Тема № 15. III склонение существительных. Средний род

Тип занятия: практическое занятие.

Место проведения: кабинет латинского языка.

Время: 90 минут.

Дидактическая база занятия:

1. методическая разработка занятия;

2. электронная версия темы;

3. грамматические таблицы;

4. учебники: Ю.И. Городкова «Латинский язык»;

5. рецептурники;

6. раздаточный материал (карточки для опроса).

ТСО:

1. магнитофон, аудиокассета;

2. кодоскоп, кодослайды.

Межпредметные связи:

1. анатомия;

2. русский язык;

3. фармакология;

4. ПМ. 02 МДК 02.01;

5. МДК 02.02.

Внутрипредметные связи:

- урок № 13, 14, тема «III склонение существительных».

Требования к умениям:

• отличать равносложные и неравносложные существительные с использованием их в рецептуре, выделять основу.(У-1,У-2,У-4,У-5)

Требования к знаниям:

• грамматические категории имени существительного;

• словарную форму существительного;

• лексические единицы

• определение склонения, рода, основы существительного.(З-1,З-3,-4)

Литература

Городкова Ю.И. «Латинский язык». Для учащихся медицинских и фармацевтических училищ. Ростов-на-Дону, Феникс, 2011 г.

Хронокарта занятия

1. Организационный момент - 1 мин.

2. Контроль домашнего задания:

1. фронтальный опрос – 5 мин.

2. индивидуальный опрос у доски – 10 мин.

3. выполнение заданий по карточкам

(грамматика, лексика, рецептура) – 10 мин.

4. словарный диктант - 5 мин.

3. Физкультминутка - 1 мин.

4. Перемена – 5 мин.

5. Изложение нового материала:

1. Актуализация темы - 2 мин.

2. знакомство с новым материалом – 17 мин.

3. изучение новой лексики - 8 мин.

6. Выполнение практических заданий, выписывание рецептов – 15 мин.

7. Закрепление нового материала - 11 мин

8. Физкультминутка - 1 мин.

9. Домашнее задание - 2 мин.

10. Заключительная часть - 2 мин.

Контроль домашнего задания:

1. фронтальный опрос

   • какие окончания женского рода имеют существительные III склонения в Nom. Sing.?

   • назовите падежные окончания существительных женского рода;

   • назовите исключения из правил о роде.

2. словарный диктант;

3. выполнение заданий по карточкам.

Мини-лекция

Имена существительные среднего рода в именительном падеже единственного числа имеют окончания: -en, -us, -ur, -ma, -ut, -l, -c, -ar.

Словарная форма

rhizoma, atis, n – корневище

caput, itis, n – голова

jecur, oris, n – печень

corpus, oris, n – тело

Падежные окончания

Singularis Pluralis

Nom. semen semina

Gen. seminis seminum

Acc. semen semina

Abl. semine seminibus

Исключение:

К мужскому роду относятся:

aden, enis – железа

ren, renis – почка

lien, lienis – селезёнка

splen, splenis – селезёнка

Согласование

Прилагательные I группы согласуются с существительными III склонения в роде, числе, падеже, но не в склонении.

Например, согласуем существительные:

cortex, icis, m – кора

radix, icis, f – корень

semen, inis, n – семя

с прилагательным – amarus, a, um – I гр. (горький)

Получаем

cortex amarus

radix amara

semen amarum

Склонение

Singularis Pluralis

Nom. radix amara - es - ae

Gen. radicis amarae - um - arum

Acc. radicem amaram - es - as

Abl. radice amara - ibus – is

Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь

Лексика к занятию № 15

1. lac, lactis, n - молоко

2. Sulfur, uris, n – сера

3. –cain – местнообезболивающие

4. –cillin – антибиотики – пенициллины

5. -mycin – антибиотики - стрептомицины

6. –cyclin – антибиотики - тетрациклины

7. -sulfa – антимикробные сульфаниламиды

8. –io – йодосодержащие

9. –barb – снотворные, наркотические средства

10. –cor, -card – сердечные

11. -alg – болеутоляющие

12. – press, -tens – антигипертонические

13. –pyr – жаропонижающие

14. -aesthes – обезболивающие

15. heroica – сильнодействующие

16. diuretica – мочегонные

17. hypotensiva – снижающие кровяное давление

18. narcotica – наркотические

19. sedativa – успокаивающие

20. tuber, eris, n – бугор

21. Piper, eris, n – перец

22. Papaver, eris, n – мак

23. vas, vasis, n – сосуд

24. diaphragma, atis, n – диафрагма

25. symptoma, atis, n - симптом

Практические задания

Задание № 1

Прочитайте, выделите основу существительных:

foramen, inis, n femur, oris, n systema. atis, n caput, itis, n tuber, eris, n

corpus, oris, n abdomen, inis, n animal, is, n platysma, atis, n diaphragma, atis, n

Задание № 2

Согласуйте прилагательное с существительным и просклоняйте:

1. питательное отверстие

2. повздошная кость

3. стекловидное тело

4. скелетная система

Задание № 3

Прочитайте, переведите на русский язык анатомические термины:

Os occipitale Ossa cranii Foramen parietale Tuber frontale Corpus sterni Caput humeri

Corpus radii Caput ulnae Caput ossis femoris Corpus tibiae Apex capitis fibulae Corpus phalangis

Задание № 4

Перевести письменно:

1. Семя строфанта

2. Корневище лапчатки

3. Корневище и корни кровохлёбки

4. Кукурузные рыльца

5. Семя горчицы

6. Семена тыквы

7. Белые тычинки

8. Семя горького миндаля

9. Корневище с конями валерианы

Вопросы для закрепления

1. Какие окончания встречаются у существительных III склонения в Nom. Sing.?

2. Назовите падежные окончания существительных среднего рода III склонения.

3. ак согласуются существительные III склонения с прилагательными I группы?

Домашнее задание

1. Глоссарий.

2. Грамматические правила.

3. Выполнить упр. 1., стр. 158, § 70, Ю.И.Городкова «Латинский язык».

4. Рецептура.

5. Выучить пословицу ”Nosce te ipsum“. (Познай самого себя).

Список рецептов к уроку № 15

1.Возьми: Раствора коргликона 0,06% - 1 мл

Выдай таких доз числом 10 в ампулах.

Обозначь:

2.Возьми: Раствора адреналина 0,1% - 1 мл

Выдай таких доз числом 10 в ампулах.

Обозначь:

3.Возьми: Раствора преднизолона 3% - 1 мл

Выдай таких доз числом 10 в ампулах.

Обозначь:

1. Recipe: Solutionis Corglyconi0,06% - 1 ml

Da tales doses № 10 in ampullis.

Signa:

2.Recipe: Solutionis Adrenalini 0,1% - 1 ml

Da tales doses № 10 in ampullis.

Signa:

3.Recipe: Solutionis Prednisoloni 3% - 1 ml

Da tales doses № 10 in ampullis.

Signa: