
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Краткая история возникновения латинского языка
- •Латинский алфавит
- •Правила произношения гласных
- •Особенности произношения согласных
- •Латинские пословицы
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 1
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Тема 1 «Фонетика».
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Правила постановки ударения
- •Долгие слоги
- •Краткие слоги
- •Примечание
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 2
- •Выполнение практических заданий Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 3. Глагол. Чертыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Как найти основу?
- •Повелительное наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 3
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Практические задания Задание № 1
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Образец рецепта Рецептурный бланк для прописывания лекарств взрослым и детям за полную стоимость
- •Правила оформления латинской части рецепта
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 5
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Суффиксация
- •Словосложение
- •Морфемы однословного клинического термина
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 6
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 7
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Понятие клинической терминологии
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 8
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Падежные окончания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 9
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 9
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 10
- •Тема № 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 11
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 11
- •Тема № 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 12
- •Тема № 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция Особенности III склонения
- •Словарная форма
- •Мужской род
- •Падежные окончания мужского рода
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 13
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 14. III склонение существительных. Женский род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 15. III склонение существительных. Средний род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 16. Прилагательные II группы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Склонение
- •Согласование
- •Лексика к занятию № 16
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 17. IV склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тема № 18. V склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •II. Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Падежные окончания
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 18
- •Тема № 19. Греческие числительные приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Изучение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 19
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 20
Особенности произношения согласных
Буквы b, d, f, g, m, n, p, r, t, v, k произносятся как русские буквы.
Например:
Bis – дважды Da – выдай Folium - лист |
Gutta – капля Manus – кисть Nervus - нерв |
Papaver – мак Ruber – красный Tuber - бугор |
Vena – вена Keratoma – роговой нарост |
как [ц] – перед e, i,
y, ae, oe.
C
с
как [к] – перед a, o, u, перед согласными в конце слова.
Например: caecum – слепая кишка; Caput – голова.
Hh – произносится как украинское [г], herba - трава;
Ll – произносится как [ль] – мягко, capsula - капсула,
Qq – употребляется только с буквой u – qu - [кв], aqua - вода.
как русская [з] между двумя гласными,
а также между гласной и согласными m или n.
S s
в остальных случаях как русская [с].
Например: dosis – доза, sanus - здоровый.
Xx – произносится как [кс] radix – корень.
Zz – произносится как русская [з] eczema – экзема.
Исключение: Zincum – цинк.
Диграфы
Ch – [х], charta – бумага.
Ph – [ф], Phosphorus – фосфор.
Rh – [р], rhinitis – ринит
Th – [т], thorax – грудная клетка.
Буквосочетания
Sch – [сх], schizandra – лимонник.
Ngu – [нгв], lingua – язык.
Исключение: angulus – угол.
Sh – [ш], shock – шок (встречается крайне редко).
как [ци] - перед гласными, operatio - операция.
T i
как [ти] - перед согласными, после букв s, x.
Например: tinctura - настойка, mixtio - смешивание.
Латинские пословицы
Natura sanat, medicus curat morbos. – Природа исцеляет, врач лечит болезни.
Periculum in mora. – Опасность в промедлении.
Nosce te ipsum. – Познай самого себя.
Noli nocere! – Не навреди!
Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 1
ana (aā) - по , поровну
Aloё, es – сабур, столетник, алоэ
dragee – драже
cito - быстро
statim – тотчас, немедленно
quantum satis – сколько потребуется
clavicula, ae, f – ключица
fibula, ae, f – малая берцовая кость
tibia, ae, f – большая берцовая кость
lingua, ae, f – язык
maxilla, ae, f – верхняя челюсть
mandibula, ae, f – нижняя челюсть
scapula, ae, f – лопатка
trachea, ae, f – трахея
urethra, ae, f – мочеиспускательный канал
vertebra, ae, f – позвонок
céllǔla, ae, f – клетка
médǔlla, ae, f – мозговое вещество
combustio, onis, f – ожог
vitaminum, i, n – витамин
venenum, i, n – яд
spasmus, i, m – спазм
typhus, i, m – тиф
furunculus, i, m – фурункул
tetanus, i, m – столбняк
Вопросы для закрепления
Когда возник латинский язык?
Сколько букв в латинском алфавите?
Назовите дифтонги и диграфы.
Как произносится буква «с»?
Какие буквосочетания вы знаете?
Какие античные ученые внесли наибольший вклад в создание медицинской терминологии?