
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Краткая история возникновения латинского языка
- •Латинский алфавит
- •Правила произношения гласных
- •Особенности произношения согласных
- •Латинские пословицы
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 1
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Тема 1 «Фонетика».
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Правила постановки ударения
- •Долгие слоги
- •Краткие слоги
- •Примечание
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 2
- •Выполнение практических заданий Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 3. Глагол. Чертыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Как найти основу?
- •Повелительное наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 3
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Практические задания Задание № 1
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Образец рецепта Рецептурный бланк для прописывания лекарств взрослым и детям за полную стоимость
- •Правила оформления латинской части рецепта
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 5
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Суффиксация
- •Словосложение
- •Морфемы однословного клинического термина
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 6
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 7
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Понятие клинической терминологии
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 8
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Падежные окончания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 9
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 9
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 10
- •Тема № 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 11
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 11
- •Тема № 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 12
- •Тема № 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция Особенности III склонения
- •Словарная форма
- •Мужской род
- •Падежные окончания мужского рода
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 13
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 14. III склонение существительных. Женский род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 15. III склонение существительных. Средний род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 16. Прилагательные II группы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Склонение
- •Согласование
- •Лексика к занятию № 16
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 17. IV склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тема № 18. V склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •II. Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Падежные окончания
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 18
- •Тема № 19. Греческие числительные приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Изучение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 19
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 20
Выполнение практических заданий, выписывание рецептов – 15 мин.
Закрепление нового материала - 11 мин
Физкультминутка - 1 мин.
Домашнее задание - 2 мин.
Заключительная часть - 2 мин.
Контроль домашнего задания:
фронтальный опрос по вопросам:
сколько групп прилагательных вы знаете?
назовите словарную форму прилагательных;
по каким склонениям склоняются прилагательные?
выполнение заданий по карточкам;
словарный диктант.
Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 11
enter – кишка, тонкая кишка
col - толстая кишка
my – ( mys, myos) – мышцы
neur – нерв
ophthalm – глаз
proct – прямая кишка
hyster-, metr – матка
gastr – желудок
itis – заболевания воспалительного характера
rhin – нос
lith – камень
metastasis – перенос болезненного начала
necrosis – омертвение
mycosis – грибковое заболевание
prognosis – предвидение
diagnosis – распознавание
sepsis – гниение, заражение
sclerosis – болезненное уплотнение
stenosis – сужение
basis – основание
emphisema – расширение лёгких воздухом
neoplasma – новообразование
cardi – сердце
lapar - живот
nephr - почка
Практические задания
Задание № 1
Расшифруйте термины:
-
dysenteria
colitis
myositis
neuritis
ophthalmologia
proctitis
endometrium
gastroscopia
pharmacologia
rhinitis
broncholithus
cardiopathia
laparoscopia
nephrectomia
hysterotomia
Задание № 2
Образуйте термины с данными терминоэлементами:
ophthalm- (-logia, -scopia, -logus)
my- (-pathia, -tomia, -ectomia)
hyster- (-ectomia, -pathia, -tomia)
lithus- (-enter, -rhin, -phleb)
Задание № 3
Запишите термины на латинском языке:
ринопластика |
мастит |
энтероррагия |
спондилоз |
миома |
гастроптоз |
невралгия |
остеома |
Задание № 4
Составьте термины со следующими начальными терминоэлементами:
gastr - удаление всего желудка; желудочная боль; воспаление слизистой оболочки желудка; осмотр внутренней поверхности желудка и 12-типерстной кишки; воспаление слизистой оболочки желудка и тонкого кишечника; желудочное кровотечение.
proct - спастические боли в области прямой кишки; кровотечение из прямой кишки; врач-специалист по лечению заболеваний прямой кишки.
rhin - носовой камень; воспаление слизистой оболочки носа (насморк); осмотр стенок полости носа с помощью зеркала.
Закрепление нового материала по вопросам
Что означает: metastasis, necrosis, mycosis?
Как перевести: предвидение, распознавание, гниение, сужение, болезненное уплотнение?
Домашнее задание
Глоссарий в количестве 25 единиц.
Рецептура.
Учебник Ю.И.Городковой «Латинский язык», стр. 100, упр. 1.
Выучить пословицу ”Nosce te ipsum “ - Познай самого себя (Сократ).
Список рецептов к уроку № 11
1.Возьми: Стрептоцида мельчайшего 20,0
Выдай.
Обозначь:
Возьми: Ацетилсалициловаой кислоты 0,5
Кофеина 0,05
Выдай такие дозы числом 20 в таблетках
Обозначь:
3. Возьми: Настойки ландыша
Настойки валерианы по 10 мл
Жидкого экстракта боярышника 5 мл.
Смешай. Выдай. Обозначь:
1.Recipe: Streptocidi subtilissimi 20,0
Da.
Signa:
2.Recipe: Acidi acetylsalicylici 0,5
Coffeini 0,05
Da tales doses N 20 in tabulettis.
Signa:
3.Recipe: Tincturae Convallariae
Tincturae Valerianae aā 10 ml
Extracti Crataegi fluidi 5 ml
Mentholi 0,05
Misce. Da. Signa: