- •1.Что общего и каковы различия в преподавании в дореволюционном и сегодняшнем институте? Что, по-вашему, было лучше тогда, а что сейчас?
- •2. Каковы различия в жизни студентов раньше и теперь? Когда, интереснее проводили студенты свое свободное время: в прошлом или сейчас?
- •3. Как отмечался Татьянин день до революции? Что изменилось в праздновании этого дня в последующие времена? Как отмечаете вы этот день и как бы хотели отмечать в идеале?
- •4. Назовите наиболее известных выпускников Политехнического Университета (лауреатов нобелевской премии, известных конструкторов, политических деятелей и т. П.)
- •5. Какие современные достижения политехников в области искусства и культуры вам известны?
- •6. Что нужно, на ваш взгляд, изменить в современном преподавании чтобы повысить качество подготовки специалистов? Идеальный образ жизни и обучения для студента - каков он для вас?
3. Как отмечался Татьянин день до революции? Что изменилось в праздновании этого дня в последующие времена? Как отмечаете вы этот день и как бы хотели отмечать в идеале?
Как и сейчас Татьянин день отмечали шумно, с веселой гульбой. Но отрывок из романа П.Д. Боборыкина «Китай-город» наглядно показывает, в чем и насколько сильно разница празднования дня студента тогда и сейчас.
В прошлом день студента отмечался шумно всем Петербургом. Были места, которые обязательно должен был посетить студент. После непродолжительной официальной части, студенты, а вместе с ними и преподаватели, дружно ехали на застолье. Потом проводили свое время за городом с танцами и песнями, рассказами «о любимых профессорах», «лился целый каскад хаотических звуков: говор, пение, бряцанье гитары, смех, чмоканье, гул, визг женских голосов...»
День студента автор определяет как домашний праздник, несмотря на множество новых незнакомых лиц. Дух единства всего студенчества, а также студентов и преподавателей – вот в чем главное отличие в праздновании этого дня тогда и сейчас.
Несмотря на то, что история праздника своими корнями уходит в далекое прошлое, некоторые традиции сохранились и по сей день. Студенты и сейчас предпочитают отметить свой праздник шумно и весело. Кстати, в этот день квартальные даже чрезвычайно трезвых студентов не трогали. А ежели и приближались, то козыряли и осведомлялись: «Не нуждается ли господин студент в помощи?». Впрочем, студент никогда не упустит шанс отдохнуть от учебного процесса - согласно народной мудрости, от бесконечного торжества его отвлекает лишь сессионное время.
Пожалуй, я бы хотела отмечать этот знаменательный день так, как отмечали его тогда – единой студенческой братией, все же это – неотъемлемая составляющая праздника и, на мой взгляд, самая привлекательная его черта.
4. Назовите наиболее известных выпускников Политехнического Университета (лауреатов нобелевской премии, известных конструкторов, политических деятелей и т. П.)
Историю и славу СПБГПУ в течение ста лет создавали люди, которые в нем преподавали и учились, его ученые и выпускники. Они были создателями первых научно-исследовательских институтов в стране. Под руководством политехников спроектированы и построены многие крупные гидротехнические объекты в нашей стране и за рубежом. Политехники сыграли значительную роль в развитии советского энергомашиностроения, они были среди организаторов советской радиопромышленности, внесли большой вклад в развитие отечественной школы технической кибернетики, в создание тепловидения, в развитие космической науки и техники.
Лауреаты Нобелевской премии П.Л. Капица, Н.Н. Семенов, академики А.Ф. Иоффе, И.В. Курчатов, А.А. Радциг, Ю.Б. Харитон, ген. конструктор О.К. Антонов — это лишь несколько имен в ряду сотен талантливых ученых, чьи имена связаны с Политехническим институтом.
Хочу назвать имена некоторых выпускников Политеха, которые стали известны многим.
Галлай Марк Лазаревич (1914-1998) - герой Советского Союза, заслуженный летчик-испытатель СССР, полковник, доктор технических наук, профессор. Окончил Ленинградский политехнический институт в 1937 году по специальности «Аэродинамика».
Во время учебы на физико-механическом факультете занимался планеризмом и парашютным спортом. В 1936г. окончил школу пилотов и Ленинградский аэроклуб, работал в нем инструктором парашютного спорта.
Участник Великой Отечественной войны: летчик 2-й отдельной истребительной авиационной эскадрильи, затем заместитель командира авиационной эскадрильи 128-го бомбардировочного авиационного полка (Калининский фронт), совершил 40 боевых вылетов. Испытывал десятки типов самолетов, в т.ч. стратегические бомбардировщики, вертолеты. В общей сложности летал на самолетах 124 типов: Ту-144, Ту-154, Ил-62, Ил-76, Ан-22 и другие.
Участвовал в подготовке первой группы советских космонавтов (“гагаринской шестерки”).
Преподавал в Академии гражданской авиации, где в середине 50-х годов создал курс «Особенности аэродинамики и пилотирования реактивных самолетов». С 1959г. занимался научно-исследовательской работой в области динамики полета и методики летных испытаний. В 1960-1961 инженер-методист отряда космонавтов.
В 1972г. защитил докторскую диссертацию. С 60-х годов занимался литературной деятельностью, с 1965 - член Союза писателей СССР, автор ряда книг об авиации. Опубликовал около 30 научных работ.
Умер 14 июля 1998 года.
Одной из Малых планет Солнечной системы присвоено имя “Галлай”.
Петров Фёдор Фёдорович. Родился 16 марта 1902 года в деревне Докторово ныне Тульской области в семье крестьянина.
Работал на железной дороге, был курсантом пехотной школы, затем снова работал в деревне, избирался в сельсовет, служил в Красной Армии и вечерами учился на рабфаке.
В 1930г. из МВТУ переведён на военно–механическое отделение машиностроительного факультета Ленинградского Политехнического института, окончил его в октябре 1931 года.
После института работал на артиллерийском заводе главным инженером конструкторского бюро. В 1936 году возглавил разработку 152–мм гаубицы, успешно прошедшей испытания в 1937г. и принятой к серийному производству. Создал 122-мм корпусную пушку образца 1931/37 г., принятую к производству в 1939г. Разработал 122-мм гаубицу образца 1938 г.- одно из лучших орудий этого калибра, состоявшее на вооружении артсоединений прорыва Резерва Главного Верховного Командования в годы Великой Отечественной войны.
За выдающиеся заслуги в деле конструирования новых видов полевой, танковой и самоходной артиллерии, принятых на вооружение Красной Армии, удостоен 5 января 1944г. Звания Героя Социалистического Труда.
В 1946г. Избран действительным членом Академии Артиллерийских наук. В 1947 году присвоена учёная степень доктора наук.
Яков Борисович Зельдович(1914-1987). Учился на курсах и работал лаборантом Института механической обработки полезных ископаемых. В мае 1931 был зачислен лаборантом в Институт химической физики, с которым был связан до конца жизни. С 1932 по 1934 учился на заочном отделении физико-математического факультета ЛГУ, который не окончил; позже посещал лекции физико-механического факультета политехнического института.
Занимался оборонной тематикой, работая над созданием атомной и водородной бомб, в связи с чем удостоен был Ленинской премии и трижды – звания Героя Социалистического Труда СССР.
С 1983 заведующий отделом Института физических проблем АН СССР, консультант дирекции Института космических исследований АН СССР.
Теоретической астрофизикой и космологией занимался с начала 1960-х годов. Стал одним из создателей релятивистской астрофизики – новой области науки. Занимался космологией. Впервые описал полную картину эволюции обычных звезд, детально изучил свойства черных дыр.
Член более десяти иностранных академий наук и научных обществ, первый президент Комиссии «Космология» Международного астрономического союза (1970–1973).
