- •Министерство образования и науки украины
- •Методические материалы
- •Комплексная практика по психологии : методические материалы для студентов психологических специальностей / сост. В. А. Чернобровкина, н. В. Брагина. – Луганск: лну имени Тараса Шевченко, 2012. – 36 с.
- •1 Этап – психодиагностический
- •2 Этап – коррекционно-развивающий
- •3 Этап – консультативный
- •Школьного психолога (по р. В. Овчаровой)
- •Примерный индивидуальный план-график студента на период производственной практики
- •Дневник
- •Приложение 6 Отчет по психодиагностической деятельности Количественный анализ
- •Варианты оформление протоколов исследования
- •Психодиагностическая карта-профиль Жени к.
- •Отчет по коррекционной работе
- •Протокол консультативной беседы
- •Образец сводного отчета
- •91055, М. Луганськ, вул. Даля, 3-б. Тел.: (0642) 93-17-10, 93-74-55
Школьного психолога (по р. В. Овчаровой)
дата |
вид работы |
среднее время, ч |
выполнение |
1 день |
Знакомство с работой психологической службы (планирование, документация, основные и приоритетные направления работы) |
3
|
|
1 день |
Составление понедельного плана сетки (совместно с психологом) |
2 |
|
1 день |
Обсуждение участия студента практиканта в работе психологической службе учреждения. |
1 |
|
2 день |
Индивидуальная психологическая диагностика, обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций |
16,5 |
Из расчета на одного воспитанника |
2 день |
Групповая психодиагностика, обработка результатов, оформление психологического заключения |
1,5 |
Из расчета на группу из 20 воспитанни-ков |
3 день |
Индивидуальное консультирование учителей и воспитателей |
2,0 |
На одну беседу |
2 день |
Групповое консультирование учителей и воспитателей |
5,0 |
На одну беседу |
2 день |
Подготовка к педагогическому консилиуму |
|
Без диагностической работы |
2 день |
Индивидуальное консультирование воспитанников; |
|
|
|
а) младшего школьного возраста |
1,5 |
|
|
первичное |
0,7 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
б) подросткового возраста |
2,0 |
|
|
первичное |
1,0 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
в) старшего школьного возраста |
2,0 |
|
|
первичное |
1,0 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
Профконсультации |
3,0 |
Без проведения психодиагно |
|
а) с учащимися средней школы |
5,0 |
стической работы |
|
б) с учащимися старшей школы |
30,0 |
Из расчета на одного учащугося (включая беседы с учителями и воспитанниками) |
|
Индивидуальная коррекционная работа с воспитанниками |
20—25 |
На одного учащегося |
|
Групповая коррекционная работа с воспитанниками |
|
На одну группу |
|
Деловые игры, тренинг с педагогами: |
8,0 |
На одну игру, на один |
|
подготовка |
|
цикл занятий |
|
проведение |
3,0 |
|
|
Подготовка к выступлению на педсовете, семинаре для учителей, воспитанников |
3,0
|
На одно мероприятие |
|
Подготовка к проведению «воспитательных» часов для детей |
0,3 |
На одно мероприятие |
|
Беседа-справка с педагогами |
0,5 |
На одну беседу |
|
Ежедневное итоговое оформление документации. |
5,0 |
|
|
Обобщение результатов работы, написание отчета |
8,0 |
В полугодие |
|
Консультации в научных центрах, участие в методическом семинаре школьных психологов |
5,0 |
В неделю |
|
Работа в библиотеке |
|
В неделю |
Приложение 3
