
- •Культура русской речи Культура речи как лингвистическая дисциплина
- •Контрольные вопросы
- •Орфоэпические нормы
- •Произношение гласных звуков
- •Произношение согласных звуков
- •Произношение заимствованных слов
- •Просторечные и диалектные черты в произношении
- •Акцентологические нормы
- •Ударение в именах существительных
- •Ударение в именах прилагательных
- •Ударение в глаголах
- •Ударение в причастиях
- •Упражнения
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Добрый – добр, добра, добро, добры;
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемые словари
- •Морфологические нормы современного русского языка
- •Имя существительное Употребление форм имени существительного
- •Контрольные вопросы
- •Имя прилагательное
- •Контрольные вопросы
- •Имя числительное
- •Обратите внимание!
- •Контрольные вопросы
- •Местоимение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Предлоги
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемые словари и справочные издания
- •Синтаксические нормы Порядок слов в предложении
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Рекомендуемая литература
- •Лексические нормы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Функционально-стилевое расслоение лексики
- •Общеупотребительная лексика
- •Стилистически окрашенная лексика
- •Книжная
- •Разговорная
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Стилистика русской речи Понятие о функциональном стиле
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Упражнения
- •Деловой русский язык стилистика делового русского языка Официально-деловой стиль.
- •170005, Г. Тверь, Комсомольский проспект, д.9, кв.35
- •Деловое письмо
- •Деловое общение Виды служебного общения
- •Композиция разговора
- •Деловой этикет
- •Контрольные вопросы Контрольные вопросыКккк
- •Упражнения
- •Рекомендуемая литература
- •Риторика введение в теорию коммуникации
- •Контрольные вопросы
- •Замысел речи Подготовка к выступлению
- •Цель и задачи речи
- •Контрольные вопросы
- •Построение речи Логико-речевое доказательство
- •Требования, предъявляемые к тезису:
- •Логический и коммуникативный аспекты аргументации
- •Композиция речи
- •Род красноречия и жанры речи
- •Контрольные вопросы
- •Упражнения
- •Произнесение речи
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
Ударение в причастиях
1. Ударение в полных действительных причастиях прошедшего времени (с суффиксом –вш-) ставится так же, как и в неопределённой форме глагола, от которого они образованы, например: начать - начавший, принять - принявший, налить - наливший, занять - занявший.
2. Наибольшую трудность представляет постановка ударения в кратких страдательных причастиях. В этом вопросе нужно ориентироваться на несколько правил:
а). Если в страдательном причастии полной формы ударение падает на суффикс -ённ-, то в краткой форме мужского рода ударение падает на этот суффикс, а в остальных формах (в женском, среднем роде и во множественном числе) перемещается на окончание: влюблённый - влюблён, влюблена, влюблено, влюблены.
б). В кратких страдательных причастиях с суффиксом -т- ударение во всех формах, кроме женского рода, ставится на основе (как и в полной форме), а в форме женского рода перемещается на окончание, например: взятый - взят, взято, взяты - взята, а также понята, принята, поднята, налита и др.
в). В кратких страдательных причастиях, образованных от полных причастий, которые оканчиваются на -бранный, -дранный, -званный, форма женского рода имеет ударение на основе, например: собрана, изодрана, отозвана.
Упражнения
Задание 1. Прочтите статью Р. В. Зелёной «Поговорим о том, как мы говорим». О каких характерных для современной разговорной речи особенностях говорит известная актриса? Приведите собственные примеры аналогичных ошибок в речи современников.
Я долго-долго почему-то собирала какие-то слова. Потом нашла тетрадь, где они, услышанные в разное время по радио, телевидению, в выступлениях, в разговоре, были мною записаны. Зачем? Ничто их не связывало. Прочла их вслух, подряд и тогда поняла, услышала ясно, что их объединяло неправильное произношение. Были утеряны, выброшены из сдвоенных гласных и согласных по одному звуку. Звучало так: сапщене, сображене, запарк, наборот, ваще, почеркнул, каса, кацу (к отцу), подержал кандидатуру, они уже прибрели навыки и т. д.
Отдельные «исказители» идут еще дальше, «для скорости» выбрасывая уже целые слоги: вместо «пятьдесят-шестьдесят» говорят писят-шисят. Или: «Послушайте ститворение Фета». Объявляют: Обедненный (объединенный) хор; Обедненные нации; Арктура (архитектура); Кимография (кинематография) и т. д.
Кто-то скажет: подумаешь, один звук, один слог, и так все понятно. Нет не подумаешь! От этого речь наша становится небрежной, невнятной, неряшливой. Вот это особенно угнетает. Небрежность.
...Я кричу: Послушайте! Неужели, чтобы сэкономить время, мы будем пропускать звуки, не выговаривать слоги, терять сдвоенные гласные и согласные? Вместо «вообще» говорить ваще и вместо «специальность» — спецальность? Идут в тятр, пошел кацу (к отцу), зашел в касу, выграл первые мачи (матчи). Да, эти сдвоенные звуки не нужно выговаривать, они почти проскальзывают, но они есть и должны чувствоваться в речи, в любой скороговорке, как бы мы ни торопились. Может быть, подобное произношение экономит время, столь ценное в наш век? Нет. Нисколько. Проверяла по хронометру. Гораздо экономнее избавляться от многословия.
Сколько любви к родному языку в словах великих наших мастеров: Л. Толстого, Гоголя, Тургенева, Даля! Сколько уважения к нашей прекрасной речи! Какая тревога за нее! И все-таки люди идут в филял тятра, в запарк, едут на арадром, у них развивается выбражене, появляются сображеня. Надо произнести все это вслух, чтобы услышать, как это некрасиво, безобразно звучит. Конечно, эти гласные произносятся не так, как пишутся, и два [о] переходят почти всегда в редуцированные [а], но они остаются в речи, в ее ритме. И силы у нас всегда «вооруженные», а не воруженные. И «Спартак» «выиграл» два «матча», а не выграл два мача.
Теперь речь пойдет об ударении... Тут уж мы распоясались вовсю. Каждый придумывает, что хочет: дала, взяла, вы не правы, теперь прибавилось поняла, заняла и т. д.
...Как говорить: зеркало или зэркало! Даже удивительно. Да, на юге и в Одессе говорят: зэркало, шинэль, пионэр, тарэлочка, красивее, а теперь прибавилось танцэвать. До сих пор произносили просто: после [ц] в этом слове редуцированное [а]. А теперь слышим: «Он ушел на танцэвальную площадку танцэвать под танцэ-вальную музыку».
Проверяйте себя! Не поддавайтесь примеру окружающих! Помните, что кругом — дети. Уж они-то подхватят любое искажение и понесут дальше банты и торты.
И вот вам мое слово: русскую речь надо хранить и беречь, как русскую природу. Она столь же прекрасна и беззащитна.
Задание 2. Какая литературная норма в произношении безударных гласных отражается в приведенных словах?
1) мороз, окно, дорогой, золото, копоть;
2) медведь, лепесток, веду, летят, печальный.
Задание 3. М.В. Ломоносов писал: «Великая Москва в языке столь нежна, что А произносить за О велит она». Какое языковое явление имел в виду великий учёный? Отмечается ли оно в наше время?
Задание 4. Прочитайте слова, соблюдая норму произношения буквы я в безударных слогах. Какое фонетическое явление здесь отмечено?
пятно, рядовой, мясник, рябина, пятёрка, вязать, протяни, взялись;
ямщик, янтарь, яичница, Япония, Ярославль, январский, появился, уязвить.
Задание 5. Прочитайте слова, соблюдая норму произношения безударных гласных е/а после шипящих и ц.
часы, частица, чаёк, щавель, пощадить;
человек, четырёх, счетовод, щека, щебетать, щекотать;
жетон, жестокий, жевать, шестой, шершавый, лицевой, целебный, целовать.
Задание 6. Как произносятся сочетания ша/жа в приведённых словах? В каких словах сохранилась «старшая» произносительная норма?
Шалун, жакет, шагать, шаги, жасмин, лошадиный, жара, жаровня, жалеть, ржаной, шары, шампанское, к сожалению.
Задание 7. Известный фонетист Р.И. Аванесов вспоминал, что в 20-е годы XX в. он со слуха воспринял фамилию одной из студенток как Жиркова, позднее же оказалось, что она Жаркова. Почему это могло произойти?
Задание 8. Какой звук: [е] или [о] (ё) - нужно произносить под ударением в приведённых словах? Проверьте по орфоэпическому словарю, какой из вариантов является нормативным и как квалифицируется другой вариант.
Афера - афёра, желчь - жёлчь, белесый - белёсый, блекнуть - блёкнуть, гренадер - гренадёр, маневры - манёвры, недоуменный - недоумённый, никчемный - никчёмный, новорожденный - новорождённый, одноименный - одноимённый, опека - опёка, оседлый - осёдлый, трёхвёдерный - трёхведёрный.
Задание 9. Заполните таблицу, распределив слова по группам в соответствии с нормой произношения е/ё под ударением.
Безнадежный, береста, бытие (философский термин), валежник, включенный, желоб, желчный, жердочка, забытье, завороженный, заем, иноплеменный, киоскер, многоженец, многоженство, можжевеловый, незаконнорожденный, оброненный, острие, осужденный, платежеспособный, повлекший, повременный, пренебрегший, свекла, холеный, щелка, щелкать.
только Е |
только Ё |
Равноправные варианты Е=Ё |
Задание 10. Как произносится буква г в следующих словах? Какое произношение г является нелитературным?
гул, гарантия, город, огонь, тогда, когда, сугроб, согну, благодарить;
снег, враг, флаг, налог, утюг;
бог, слава богу, господи;
ага, ого, о-го-го, эге, гоп, гоп-ля;
бухгалтер;
весёлого, первого, сегодня.
Задание 11. О каком произношении -ся/-сь свидетельствуют рифмы приводимых поэтических фрагментов? Какая норма произношения считается современной?
1. Я помню, любимая, помню Сиянье твоих волос. Не радостно и не легко мне Покинуть тебя привелось. (С. Есенин) |
2. Так вот она - настоящая С таинственным миром связь! Какая тоска щемящая, Какая беда стряслась! (О. Мандельштам) |
Задание 12. Проверьте по словарю, как произносится сочетание чн в данных словах. Распределите слова по группам, укажите имеющиеся варианты (равноправные, допустимые, устаревшие, архаичные и др.).
Булавочный, булочная, взяточник, горничная, горчичник, гречневый, двоечник, девичник, конечно, копеечный, коричневый, лавочник, нарочно, очечник, подсвечник, полуночник, порядочный, прачечная, пустячный, скворечник, скучно, шуточный, яичница.
Произносится [ч’н] |
Произносится [шн] |
Задание 13. Проверьте по словарю, как произносится согласный перед буквой Е в данных заимствованных словах. Заполните таблицу, разделив слова на три группы. Укажите, если есть, допустимые варианты.
Агрессия, артезианский, артерия, бактерии, бандероль, бассейн, бижутерия, бизнес, брюнет, бутерброд, гейзер, девальвация, деградация, деноминация, декада, декан, депо, депрессия, дефис, диспансер, кларнет, компетенция, компьютер, конгресс, консенсус, кратер, кредо, крекер, крем, купейный, менеджер, пресса, претензия, прогресс, продюсер, рейтинг, реле, свитер, сессия, сонет, стратегия, темп, тенденция, терапевт, термин, термос, террорист, фанера, фарватер, федерация, фланель, форель, шинель, шрапнель, экспресс, энергия, юриспруденция.
Согласная перед Е произносится твердо |
Согласная перед Е произносится мягко |
Равноправные варианты
|
Задание 14. Перепишите слова, исправив орфографические ошибки, отражающие неправильное произношение.