
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета й завдання навчальної дисципліни
- •Навчальна програма курсу
- •Тема 8. Лексикологія, її предмет, завдання. Поняття про слово та його функції. Лексикологія. Лексикологія як учення про лексичне значення слова та лексичну систему мови.
- •Тема 9. Лексико-семантична система мови. Типи відношень лексичних одиниць. Омонімія. Основні шляхи утворення омонімів. Типи омонімів. Синонімія. Табу і евфемізми як специфічні синоніми. Антонімія.
- •Основна література до курсу Підручники
- •Термінологічні та енциклопедичні словники
- •Додаткова література до курсу
- •Інформаційні ресурси
- •Критерії й норми оцінювання усних та письмових відповідей студентів на заняттях, а також результатів самостійної роботи
- •Структура навчальної дисципліни
- •Тематика лекцій
- •Література
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Тема 4. Система і структура мови. Знаковий характер мовної системи (2 год.)
- •Література
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 8–9 Тема: Фонологічний аспект вивчення звуків мови. Поняття про фонему. Звукова мова і письмо. Етапи рохвитку письма. Графіка. Орфографія (4 год.)
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Література
- •Практичні завдання
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 14 Тема: Морфеміка, морфонологія, словотвір (дериватологія) (2 год.)
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 15 Тема: Граматична будова мови. Граматичне значення, граматичний спосіб, граматична форма. Морфологія.
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Питання для самоперевірки та підготовки до екзамену
- •Зразок екзаменаційного білета екзаменаційний білет № __1__
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Мовознавство, його предмет, завдання. Мова, її сутність, походження й розвиток. Класифікації мов. Фонетичний рівень мови. |
||||||||||||
Тема 1. Мовознавство як наука, методи і напрямки мовознавства |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Мова, її природа, функції. |
12 |
2 |
2 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Походження мови, закономірності історичного розвитку мов. Класифікація мов. |
12 |
2 |
2 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Система і структура мови |
3 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Фонетика. Звуки мови, їх класифікація. |
13 |
1 |
2 |
|
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Фонетичне членування мовленнєвого потоку. Поняття про звукові зміни. Фонетична транскрипція |
12 |
2 |
4 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Фонологічний аспект вивчення звуків мови. Поняття про фонему. Звукова мова і письмо. Графіка. Орфографія |
14 |
2 |
4 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
70 |
12 |
18 |
|
8 |
36 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Лексичний рівень мови. Фразеологія. Лексикографія. Морфеміка. Словотвір. Граматика |
||||||||||||
Тема 8. Лексикологія, її предмет, завдання. Поняття про слово та його функції |
9 |
1 |
2 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Лексико-семантична система мови |
12 |
1 |
2 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Історичні зміни лексичного складу мови. Етимологія. Ономастика. Фразеологія. Лексикрграфія |
16 |
2 |
4 |
|
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Морфеміка. Морфонологія. Словотвір |
12 |
2 |
2 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Граматична будова мови. Морфологія |
12 |
1 |
2 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Синтаксис |
14 |
1 |
4 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
74 |
8 |
16 |
|
8 |
40 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
144 |
20 |
34 |
|
16 |
76 |
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
||||||||||||
ІНДЗ |
|
|
- |
- |
16 |
- |
|
|
- |
- |
- |
|
Усього годин |
144 |
20 |
34 |
|
16 |
76 |
|
|
|
|
|
|