
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета й завдання навчальної дисципліни
- •Навчальна програма курсу
- •Тема 8. Лексикологія, її предмет, завдання. Поняття про слово та його функції. Лексикологія. Лексикологія як учення про лексичне значення слова та лексичну систему мови.
- •Тема 9. Лексико-семантична система мови. Типи відношень лексичних одиниць. Омонімія. Основні шляхи утворення омонімів. Типи омонімів. Синонімія. Табу і евфемізми як специфічні синоніми. Антонімія.
- •Основна література до курсу Підручники
- •Термінологічні та енциклопедичні словники
- •Додаткова література до курсу
- •Інформаційні ресурси
- •Критерії й норми оцінювання усних та письмових відповідей студентів на заняттях, а також результатів самостійної роботи
- •Структура навчальної дисципліни
- •Тематика лекцій
- •Література
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Тема 4. Система і структура мови. Знаковий характер мовної системи (2 год.)
- •Література
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 8–9 Тема: Фонологічний аспект вивчення звуків мови. Поняття про фонему. Звукова мова і письмо. Етапи рохвитку письма. Графіка. Орфографія (4 год.)
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Література
- •Практичні завдання
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 14 Тема: Морфеміка, морфонологія, словотвір (дериватологія) (2 год.)
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Практичні завдання
- •Заняття № 15 Тема: Граматична будова мови. Граматичне значення, граматичний спосіб, граматична форма. Морфологія.
- •Теоретичні питання
- •Література
- •Питання для самоперевірки та підготовки до екзамену
- •Зразок екзаменаційного білета екзаменаційний білет № __1__
Література
Основна
1. Карпенко 2006. – С. 219 – 231; 241 – 256.
2. Кочерган 2004.– С. 223 – 261
3. Дорошенко 2006. – С. 153 – 157; 169 – 182.
4. Карпенко 1991. – §§ 74, 75, 96, 100 – 102, 72, 73.
Додаткова
1. Белецкий А.А. Лексикология и теория языкознания: Ономастика. – К., 1971.
2. Бондаренко В.Д. Русская ономастика. – М., 1983.
3. Будагов Р.А. История слов в истории общества. – М., 1971.
4. Откупщиков Ю.В. К истории слова. Рассказы о науке этимологии. – М., 1986.
5. Алефіренко М.Ф. Теоретичні питання фразеології. – Харків, 1987.
6. Ужченко В.Д. Народження і життя фразеологізму. – К., 1988.
Практичні завдання
Визначте мотивацію назв поданих слів шляхом порівняння їх зі спільнокореневими словами або шляхом перифраз: свічка, калач, водолаз, лісоруб, садівник, весело. Зразок: оранка – орати, пічник – той, хто будує печі.
Випишіть основні тези зі вступу до „Етимологічного слоника української мови”: в 7-ми т. /Гол. ред. О. С. Мельничук. – К.: Наук. думка, 1982-1989 (т.1, с. 7-14).
Випишіть у зошити приклади словникових статей із словників різних типів (енциклопедичного, тлумачного і ін.). Проаналізуйте будову словникових статей, зробіть висновок про особливості побудови статті залежно від типу словника.
Заняття № 14 Тема: Морфеміка, морфонологія, словотвір (дериватологія) (2 год.)
Термінологічний мінімум: морфема, морфеміка, морфи, аломорфи, опрощення, перерозклад, ускладнення, деко реляція, морфонологія, чергування, накладання морфем, усічення морфем, нарощення (інтерфіксація), словотвір (дериватологія), мотивуюче (вихідне) та мотивоване (похідне) слова, мотивуюча основа, словотвірний тип, словотвірна модель, продуктивність, спосіб словотворення, морфемний і словотвірний аналіз.
Теоретичні питання
Морфема як найменша значуща одиниця мови і складова частина слова. Основні типи морфем у мовах світу.
Морфонологія. Предмет і завдання морфонології. Основні морфонологічні явища.
Історичні зміни в морфемному складі слова.
Поняття про словотвір. Основні поняття словотвору (дериватології): словотвірна мотивація, засіб словотвору, словотвірний тип, словотвірна модель та ін.
Поняття про спосіб словотворення. Основні способи словотворення.
Морфемний і словотвірний аналіз.
Література
Основна
1. Карпенко 2006. – С. 265 – 277; 287 – 297.
2. Кочерган 2004. – С. 275 – 283.
3. Дорошенко 2006. – С. 195 – 207, 216 – 226.
4. Карпенко 1991. – §§ 74, 85.
Додаткова
1. Безпояско О.К., Городенська К.Г. Морфеміка української мови. – К., 1987.
2. Клименко Н.Ф. Основи морфеміки сучасної української мови. – К., 1998.
3. Клименко Н.Ф. Як народжується слово? – К., 1991.
Практичні завдання
1. Донець – Мацько, 1989. – С. 142 (6, 15 слів – до ранньосердньовічний).
2. Чим відрізняються словотворчі морфеми від формотворчих? Виділіть у поданих словах формотворчі і словотворчі морфеми: годинник, столик, червоний, пишу, запишу, рідний, синіший. Зразок: писаний – пис(сл.т.)ан(сл.т.)ий(ф.т); записаний – за(ф.т.)пис(сл.т.)ан(сл.т.)ий(ф.т).
3. За допомогою поданих старогрецьких та латинських словотворчих елементів утворіть нові слова: грецьк.: antropos (людина), logos (вчення), лат.: prior (перший з двох), impero (звеліти), lĭber (вільний), ultimus (останній), грецьк.: monos (один), autos (сам).