Период полового созревания.

Внутренние факторы организма сказываются на физическом развитии, а, следовательно, и на становлении репродуктивной системы. Это – генотип, т.е. совокупность генов организма, определяющая наследственную конституцию; функциональное состояние нейрозндокринной и иммунной систем, наличие пороков развития и, наконец, хронических соматический заболеваний.

Физическое развитие, непосредственно связанное и регулирующее становление репродуктивной системы определяется воздействием таких факторов, как адекватное и сбалансированное питание, экологическая обстановка, перинатальные факторы, климато-географические условия, физическая активность.

Период полового созревания длится около 10 лет: от 7(8) до 17 (18). В течение данного времени происходит созревание репродуктивной системы, заканчивается физическое развитие (рост тела в длину, окостенение зон роста) формируется телосложение, распределяется жировая и мышечная ткань по женскому типу.

Созревание женского организма предполагает развитие рецепторов половых стероидов, прежде всего эстрадиола. Течение физиологического периода полового развития происходит в строгой последовательности:

-скачок роста

-признаки феминизации фигуры

-округление бедер

-увеличение клеток эпителия во влагалище

-1 фаза пубертата – порядок развития вторичных половых признаков:

А)телархе

Б) адренархе

В)менархе

-2 фаза пубертата характеризуется:

А)остановка роста тела в длину

Б)окончательное формирование женского таза

В)формирование овуляторных циклов

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

0. Знать возрастные периоды развития организма девочки

1. Знать биологические особенности детского и подросткового периода развития организма девочки

2. Знать характеристику половых органов в нейтральном периоде (девочка от 1 года до 5-6 лет)

3. Знать характеристику половых органов в препубертатном (от 7 до 11лет) периоде

4. Знать характеристику половых органов в пубертатном (от 11-12 до 18 лет) периоде

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Входной контроль

1. Критерии оценки комплексного развития организма девочки включают в себя

А) физическое развитие

Б) половое развитие

С) психическое развитие

Д) психосексуальное развитие

Е) социальное развитие

Ж) верно все

З) верно А, Б, С

2. Дисморфофобия – это

А) болезненные идеи наличия физического недостатка на фоне сниженного или депрессивного настроении

Б) обычно девушки предъявляет жалобы на наличие дефектов лица, телосложения или строения и размеров молочных желез

С) чаще всего эти дефекты существуют лишь в воображении подростка

Д) реже - они результат гиперболизации реально существующих особенностей организма

Е) верно все

Ж) верно А

3.Первый признак физиологического периода полового развития происходит в строгой последовательности:

А) скачок роста

Б) признаки феминизации фигуры

С) округление бедер

Д) верно - А

Е) верно - Б

Ж) верно – С

4. Порядок развития вторичных половых признаков в1 фазе пубертата:

А)телархе, адренархе, менархе

Б) адренархе, телархе, менархе

С)менархе, пубархе, телархе

Д) верно – А

Е) верно – Б

Ж) верно - С

5. В период полового созревания (первая фаза пубертатного развития 10 – 13 лет)) завершается формирование

А) менархе

Б) телархе

С) адренархе

Д) верно А

Е) верно Б

Ж) верно С

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

*Понятие демографии

*Особенности демографии в России и мире на современном этапе развития

0. биологические особенности детского и подросткового периода развития организма девочки

1. Влияние вредных привычек на здоровье человека

2. характеристика половых органов новорожденной девочки (наружных и внутренних)

3. характеристика половых органов в нейтральном периоде

4. характеристика половых органов в пубертатном периоде

5. характеристика половых органов в препубертатном периоде

6. определение понятия период полового созревания

7. критерии морфофункционального развития

8. динамика появления и выраженность вторичных половых признаков

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

1. Оценить определяющие факторы формирования половой системы.

2. Оценить показатели физического развития

3. Определить выраженности вторичных половых признаков.

4. Оценить порядок появления оволосения, время менархе