Входной контроль.

1. Средние сроки лечения пациента в дневном стационаре?

А. 5-7 дней

Б. до полного выздоровления

В. до плановой госпитализации

Г. 10-15 дней

2. Врачи каких специальностей не имеют права направить пациента в дневной стационар?

А. терапевт

Б. акушер-гинеколог

В. хирург

Г. врач неотложной помощи

3. Обязательно ли проводить обследование пациента перед лечением в условиях дневного стационара?

А. да, всегда

Б. да, по желанию пациента

В. не обязательно

Г. на усмотрение врача

4. Лечение пациента в условиях дневного стационара подразумевают под собой следующие виды лечения:

А. инъекционное капельное введение лекарственных препаратов

Б. инъекционное внутривенное введение лекарственных препаратов

В. инъекционное внутримышечное введение лекарственных препаратов

Г. все вышеперечисленное

5. Дневной стационар является структурным подразделением:

А. поликлиники

Б. стационара

В. фельдшерско-акушерского пункта

Г. подстанции скорой помощи

Выходной контроль.

1. Форм стационарзамещающих технологий

А. дневной стационар

Б. физиотерапевтическое отделение

В. регистратура

Г. хирургический стационар одного дня

2. Приказ МЗ РФ №? Об организации деятельности дневного стационара

А. 345

Б. 438

В. 97

Г. 108

3. Преемственностью медицинской помощи является …

А. соответствие оказанной пациенту медицинской помощи современным нормам.

Б. координация медицинской помощи, оказываемой пациенту в разное время, разными специалистами и лечебными учреждениями.

В. возможность получения медицинской помощи в необходимые с роки.

Г. гарантии безопасности и отсутствие вредных воздействий на пациента в медицинском учреждении.

4. Оказание медицинской помощи на догоспитальном этапе осуществляется:

А. поликлиникой

Б. амбулаторией

В. Бригадой скорой медицинской помощи

Г. всеми вышеперечисленными

5. Госпитальный этап медицинской помощи осуществляется:

А. приемными отделениями стационаров

Б. специализированными отделениями стационаров

В. районными больницами

Г. все вышеперечисленными

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ:

Мозговой штурм

«Вы- заведующий дневным стационаром. Что нужно сделать для того, что бы пациентам было комфортно проходить лечение в вашем отделении?»

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:

Подготовка рефератов, докладов, мультимедийных презентаций на следующие темы:

1. Организация первичной медико-санитарной помощи на селе.

2. Преемственность медицинской помощи в отдаленных поселениях.

3. Эндоскопическая хирургия в условиях дневного стационара одного дня.

4. Дневной стационар в женской консультации.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Основная литература

1. Физическая культура и здоровье: Учебник. Под редакцией В.В. Пономаревой. М: ГОУ ВУНМЦ, 2001. 352с.

2. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник. М.: ГЭОТАР. - Медиа, 2008. 480 с.

3. Гигиена детей и подростков: руководство к практическим занятиям: учебное пособие под редакцией профессора В.РО. Кучмы. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 560 с.

4. В.Н. Осипов О.В., Богоявленская. Общий уход за больными в терапевтической клинике. Учебное пособие для вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 400с.

5. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 512 с.

Дополнительная литература

1. Здоровый образ жизни и его составляющие: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений/ Е.Н. Назарова, Ю.Д. Жигов. М. «Издательский центр «Академия», 2007. 256 с.

2. Общественное здоровье и здравоохранение: учебное пособие. М.: «Издательский центр «Академкнига», 2008. 499 с.

3. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник для студентов ВПО, обучающихся по специальности 060101.65 «Лечебное дело». М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 544 с.

4. П.И. Филиппов, В.П. Филиппова. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни. Под редакцией Т.И. Стуколовой. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003. 288 с.

5. Уход за хирургическими больными: Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Под редакцией Б.С. Суковатых, С.А. Сумина. М.: ООО «Медицинское информационного агентство», 2007. 496.

Название темы:

Организация первичной медико-санитарной помощи в России и за рубежом. Общая врачебная практика – современная модель организации первичной медико-санитарной помощи. Национальный проект «Здоровье».

Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

Значение изучения темы:

Первичная медико-санитарная помощь, являясь центральным звеном здравоохранения, должна осуществлять главную функцию - улучшение здоровья населения. Амбулаторно-поликлиническая помощь – наиболее востребованный вид медицинской помощи, оказываемой населению врачами специалистами первичного звена здравоохранения в условиях амбулаторно-поликлинического учреждения. На уровне первичного звена здравоохранения начинают и заканчивают обследование и лечение до 80% пациентов. Согласно данным статистики из 1000 граждан 750 человек в месяц имеют проблемы со здоровьем. Только 250 человек обращаются за медицинской помощью. Только 5 человек из них нуждаются в консультации узкого специалиста, 9 в стационарной помощи, 1 в высокотехнологичной, остальные нуждаются в помощи врача первичного звена. Основные причины смертности и инвалидизации населения потенциально предотвратимы и отчасти связаны с повышением доступности и качества медицинской помощи. Сегодня повышается роль врача первичного звена в улучшении показателей здоровья населения. Деятельность врача амбулаторно-поликлинического учреждения направлена на выявление заболевания при проведении профилактического медицинского осмотра или обращении за медицинской помощью, на проведение профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий с целью предупреждения развития осложнений заболевания, инвалидизации, преждевременной смерти. Врач амбулаторно-поликлинического учреждения определяет показания и объем необходимых диагностических исследований для уточнения диагноза, определяет показания для госпитализации в дневной стационар и круглосуточный стационар, осуществляет отбор пациентов, нуждающихся в высокотехнологичных видах лечения, осуществляет динамическое наблюдение пациентов с выявленными заболеваниями и проводит лечение и реабилитацию согласно индивидуальному плану лечебно-оздоровительных мероприятий.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Изучить структуру, задачи, принципы организации первичной медико-санитарной помощи в России, а также в зарубежных странах. Представлять цели, задачи и реализуемые мероприятия в рамках Национального проекта «Здоровье».

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: мультимедийные презентации.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Структуру первичной медико-санитарной помощи в нашей стране и за рубежом; преимущества организации оказания первичной медико-санитарной помощи по принципу «врача общей практики»; основные положения Национального проекта «Здоровье».

Студент должен уметь: выбрать наиболее оптимальную модель для оказания первичной медико-санитарной помощи для различных населенных пунктов Тюменской области; определить основные потребности лечебных учреждений, которые можно решить в рамках Национального проекта «Здоровье».

Вопросы базовых дисциплин, необходимых для подготовки к занятию:

Отечественная история: развитие земской медицина в России в 19 – начале 20 веков.