Професійна адаптація

Професійна адаптація є проіесс становлення (відновлення) і підтримки динамічної рівноваги в системі «суб'єкт праці - професійне середовище ». Після завершення освіти кожному суб'єкту професійної діяльності належить пройти етап первинної адаптації, під яким розуміється первісне (після спеціальної підготовки) входження в професійну деятельностьАдаптація здійснюється по декількох напрямках, до яких відносяться:

• умови діяльності (робоче місце, фізичне середовище);

• професійні завдання;

• керівництво;

• соціальні чинники професійного середовища (формування ставлення до організації, колективу; встановлення міжособистісного контакту в робочій групі та ін.)

Відповідно розрізняють і вторинну адаптацію, яка має місце при радикальній зміні професійних завдань і соціального оточення (зміна професії, зміна місця роботи).

Судити про успішність проходження первинної професійної адаптації можна за допомогою наступних критеріїв:

1. Задоволеність виконуваної роботою.

2. Встановлення ділових відносин з керівництвом.

3. Соціально-психологічна сумісність (входження в колектив; прийняття цілей і внутрішнього розпорядку організації).

4. Успішність виконуваної діяльності:

5. Своєчасність і безпомилковість професійних дій;

6. Вміння не створювати передумови собі та іншим для травм і аварій; здійснення діяльності без загрози для здоров'я (ціна психофізіологічних витрат повинна бути адекватна виконуваної діяльності).

У спеціальних дослідженнях виявлено основні недоліки в організації і умови праці, які негативно впливають на його ефективність, процес професійної адаптації та стан здоров'я працівників. У їх число входять:

• незручне робоче місце;

• недостатня забезпеченість необхідними матеріалами;

• неясність у визначенні посадових обов'язків;

• неритмічна робота («штурмівщини»);

• незручний режим роботи (початок і закінчення робочого дня, ступінь свободи та ін);

• віддаленість роботи від місця проживання;

• невисока заробітна плата;

• відсутність можливості підвищення кваліфікації;

• неясні перспективи просування по службі (кар'єри);

• недостатня кваліфікація керівництва;

• негативні особливості соціального середовища (незадовільний соціально- психологічний клімат у колективі; обмежені можливості соціального забезпечення працівників та ін.)

Серед об'єктивних факторів, що впливають на особливості проходження адаптаційного процесу, можна відзначити наступні.

Вік. Молоді люди краще адаптуються до умов діяльності, професійним завданням; з віком накопичується досвід соціальної адаптації, що знаходить вираз у поведінці працівників, в їх здатності проявляти гнучкість, йти на компроміс,уникати категоричних суджень.

Стать. У жінок переважає орієнтація на соціальну адаптацію,у чоловіків - на адаптацію до змісту професійної діяльності.

Індивідуальні особливості:

• тип нервової системи (особливо за характеристикою рухливості - інертності);

• мотивація;

• самостійність;

• схильність до співпраці;

• адекватна самооцінка (своїх особистісних якостей та професійних

можливостей);

• самоконтроль;

• емоційна стійкість;

• ступінь тривожності.

Дослідження, проведені в останнє десятиріччя [4], дозволили виявити особистісний профіль, який властивий особам, хворим у ході первинної адаптації до умов військової служби. Ці люди володіли:

• зниженою нервово-психічною стійкістю;

• підвищеним нейротизмом;

• підвищеною тривожністю;

• заниженою самооцінкою;

• відсутністю конкретної установки на майбутню діяльність (ні позитивної,

ні негативної);

• конфліктністю;

• моральної неготовністю до виконання пропонованих їм вимог.

Навпаки, хороші адаптивні можливості до впливу чинників реальної загрози життя і збереження професійного здоров'я продемонстрували ті, кому були властиві такі характеристики:

• високий рівень функціонування механізмів психічної саморегуляції (Внаслідок високої емоційної стійкості, низької тривожності і невисокого психічного напруження);

• високі комунікативні здібності;

• збереження орієнтації на дотримання моральних норм поведінки, незважаючи на значні перенесені психоемоційні навантаження.

Завершивши навчання і пройшовши первинну професійну адаптацію, людина виходить на найтриваліший в його професійній біографії етап, обчислюваний в загальному випадку не одним десятком років і пов'язаний з регулярним виконанням службових обов'язків. Проблема забезпечення його професійного здоров'я на цьому часовому інтервалі розглядається у відповідному ракурсі.