Лекція№4

Психологія професійного здоров’я.

Психологічне забезпечення професійного здоров’я. Професійне самовизначення. Стрес в професійній діяльності. Працездатність як критерій професійного здоров’я . Фактори професійної працездатності. Професійна реабілітація.

Проблема професійного здоров'я: історичний аспект

Можна сказати, що перші ознаки прояву уваги до питань забезпечення

здоров'я працівників, зайнятих у промисловій сфері, відносяться до початку

XX ст.І пов'язані насамперед з оформленням руху за наукову організацію

праці (НОП), одним з основоположників якого був американський інженер

Ф. Тейлор. Правда, у творчому доробку самого Тейлора ця тема не отримала

будь-якого спеціального розвитку.Відомо, що в своїх роботах він виходив з

концепції «економічної людини», розглядаючи робітника не більш як відокремлену одиницю, елемент виробничого процесу. Соціальна природа,

психічне і фізичне благополуччя індивіда його не цікавили.

Але ось у його соратника Ф.Джілбрета, вже проглядається досить

чітко виражена орієнтація на «людський фактор». Він бачить сенс НОП

в тому, щоб кожен займався тією справою, яка найбільше відповідає

його фізичним й психічним здібностям. При цьому основним питанням наукової організації праці він вважав людину, її відношення до роботи, розумне поводження з ним.Кожен повинен відчувати радість праці, бо останнє - головний успіх НОП. А першою умовою радості праці і його продуктивності Джілбрет називає здоров'я робітників. Щоб робітники були здорові, необхідно доцільне влаштування їх робочого місця і розташування інструментів, але головне, робітникові треба забезпечити необхідний відпочинок, зменшити вплив на нього всякого стомлення. Джілбрет виступив ініціатором проведення Дня боротьби з втомою, вперше організованого в Америці (згодом він щорічно проводився в грудні). Він наполягав на залученні психологів для вирішення проблем персоналу у виробництві. Не можна недооцінювати, підкреслює Джілбрет, значення психологічного чинника для вирішення одного з «великих», за його висловом, завдань: запобігання нещасних випадків на виробництві, забезпеченні безпеки праці робітників.

Є підстави вважати, що на гуманістичний світогляд Джілбрета

істотний вплив справила його дружина Ліліан Джілбрет, яка стала першою жінкою в Америці, що отримала кваліфікацію доктора психології. У науковій

організації праці її особливо цікавили психологічні аспекти

(Джілбрет Л. Психологія управління підприємством. - Петроград, 1924). За її

думку, наукове управління передбачає і моральний розвиток працівників,

яке досягається культивуванням почуття відповідальності за себе та інших,

почуття професійної гордості, здатності до самоконтролю, почуття справедливості.

Центр ваги успішного управління лежить в людині,а сама робота

є «великим вихователем». Хороша організація праці, вважає Л. Джілбрет,

повинна розглядати тіло і душу не тільки в окремо,але і в їх взаємному

зв'язку; повинна не тільки орієнтуватися на професійний,розумовий

і моральний розвиток працівників, але і формувати у них прагнення до здорового способу життя.

Питання професійного здоров'я в тій чи іншій постановці починають активно обговорюватися і в Англії на початку XX ст. Професор Кембріджського університету Б.Мессі однією з важливих задач промислової психології вважає дотримання правил охорони праці (Мессі Б. Раціональна організація праці і психологія. - Л., 1924). Він бачить в перевтомі працівників, тянучому за собою ослаблення правильності сприйняття, пам'яті і зосередження уваги, одну з головних причин нещасних випадків на виробництві. Якщо дати можливість людині робити ту справу, до якої вона від природи найбільш пристосована, то він буде працювати легко, із задоволенням і практично не втомлюючись. Енерговитрати працівника при виконанні виробничих завдань повинні бути сумісні з хорошим станом його здоров'я.

психологічний фактор - основний важливий фактор, який визначає майбутнє промисловості. Його головна теза: треба поважати в робочому гідність, людську особистість. Робітник повинен прагнути - і в цьому йому треба сприяти - для більш повного, цікавого та інтелектуального життя. А найважливіша умова підйому продуктивності праці, на думку Мейерс, полягає у формуванні впевненості працівників в безпеці виробництва і створення для цього необхідних передумов.

У Радянській Росії тема професійного здоров'я була гідно представлена

у науковій та практичній діяльності В. М. Бехтерєва, який дуже

багато уваги приділяв вивченню трудових процесів. За його ініціативою і під

його керівництвом в 1918 р.в Петрограді створюється Інститут з вивчення мозку і психічної діяльності, до складу якого увійшла лабораторія праці. Головна задача лабораторії полягала в розробці заходів щодо збереження здоров'я та розвитку особистості трудящих. В основу досліджень було покладено комплексний підхід до вивчення працюючої людини. Під головуванням В. М. Бехтерєва в січні 1921 р. в Москві пройшла 1-а Всеросійська ініціативна конференція з наукової організації праці і виробництва. У доповідях самого Бехтерева і його колег розглядалися питання гармонізації та оздоровлення трудового процесу, гігієни праці та охорони здоров'я робітників. При Інституті мозку було організовано видання невеликих за обсягом і розрахованих на широке коло читачів науково-популярних книжок з різних питань загальної гігієни та гігієни праці.

здоров'я працюючої людини може бути забезпечене при дотриманні «загального порядку життя », який передбачає організацію правильного харчування, відповідні умови проживання, атмосферу сімейних відносин, зміст професійної діяльності, характер відпочинку та розваг і ін

У 1920 р.радянський теоретик і практик наукової організації праці А. К. Гаст створює в Москві Центральний інститут праці (ЦІТ). Під його керівництвом співробітниками інституту були розроблені теорія трудових рухів у виробничих процесах, питання оптимальної організації робочого місця, методика раціонального виробничого навчання. Гаст говорив про працівника перш за все як про суб'єкта самовдосконалення, залишаючи за ним право на особисту ініціативу в організації технологічних процесів. Особливу увагу він приділяв забезпеченню фізичного і психічного здоров'я працівників. Для рішення цього головного завдання передбачалося: створення необхідних умов праці; запобігання втоми; тренування фізичних можливостей працівника; розвиток у нього спостережливості, рухових можливостей, волі, уміння управляти власним часом та інВін стверджував, що основна мета НОТ в нашій країні - максимальна активізація працівників у поєднанні зі збереженням сил і здоров'я, економним витрачанням їх енергії.

Робота повинна залучати виконавців, а не відштовхувати від неї. Відчуваючи почуття задоволення від власної праці, працівник знаходить в ньому впевненість і самоствердження. Цьому сприяють розуміння суспільного сенсу виконуваної діяльності, добре володіння засобами праці, отримання цілком здійснимих і разом з тим не надто легких завдань.Працівник, на думку Вітку, - це «біосоціальна істота», і тому в забезпечення необхідних умов гігієни його праці повинні залучатися відповідні знання з фізіології, психології та соціології. Не можна, продовжує автор, обмежуватися тільки опитуванням працівників про їх самопочуття - необхідно регулярно виробляти об'єктивне і ретельне дослідження їх працездатності.

У наш час проблема професійного здоров'я привертає до себе все більшу увагу фахівців. Сучасна праця може робити на людину як позитивний,так і негативний вплив. Останнє може бути викликано впливом несприятливих умов праці (перенапруженням, перевантаженнями, психотравмуючими факторами і т. д.),які здатні спричинити за собою не тільки професійні деформації особистості,але і в крайніх випадках їх прояви - професійні захворювання, аж до необхідності змінити рід занять або зовсім припинити професійну діяльність.

Продуктивною основою для аналізу комплексу питань, що відносяться до проблеми професійного здоров'я, може стати концепція психологічного

забезпечення професійної діяльності [7, 9]. Вона націлена на наскрізне

психологічне забезпечення професійної діяльності - від "входу" в професію і до «виходу» з неї. Процес безперервного психологічного супроводу розглядається в якості обов'язкової умови становлення фахівця і його подальшого професійного функціонування. Таким чином, дана концепція орієнтує практичну психологію на формування цілісного (тобто не усіченого за складом досліджуваних проблем) і досить збалансованого (за ступенем їхньої вивченості) знання про психологічне забезпечення суб'єкта діяльності на всьому протязі його професійного шляху.

Поки ще не склалося загальну думку про те, який зміст слід вкладати в поняття професійного здоров'я.Певні міркування на цей рахунок вже висловлюються. Так, В. А. Пономаренко [8] розглядає професійне здоров'я як властивість організму зберігати необхідні компенсаторні і захисні механізми, що забезпечують професійну надійність і працездатність у всіх умовах професійної діяльності. Центральний пункт у даному трактуванні - питання про функціональні стани і, відповідно, оцінку функціональних резервів. Чим більше вони виражені, тим більше ймовірність продовження професійного довголіття. На думку А. Г.Маклакова [4], професійне здоров'я слід розуміти як певний рівень характеристик здоров'я фахівця, який відповідає вимогам професійної діяльності і забезпечує її високу ефективність.

Тепер зупинимося, слідуючи логіці концепції психологічного забезпечення професійної діяльності, на обговоренні низки питань професійного здоров'я і довголіття. Відразу обмовимося, що їх сучасне освітлення в літературі представлено явно неповно і нерівномірно, що не дозволяє поки дати вичерпні відповіді на багато з цих питань.