
- •Пояснительная записка
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Давыдов, в.В. Лекции по общей психологии / в.В. Давыдов. – м.: Академия, 2008. - 176 с.
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание курса
- •I. Введение в психологию
- •II. История развития психологических знаний Предмет и методы истории психологии
- •Развитие психологии в Средние века и эпоху Возрождения
- •Развитие психологии в Новое время
- •Развитие ассоциативной психологии в хix веке
- •III. Познавательные психические процессы
- •IV. Регулятивные психические процессы
- •V. Личность и деятельность
- •VI. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Рабочая программа
- •Тематическое планирование курса «общая психология»
- •Программа семинарских и практических занятий
- •Программа лабораторных занятий Программа лабораторных занятий для физического ф-та
- •Программа лабораторных занятий для ф-та ффк и бж
- •Программа лабораторных занятий для математического, филологического ф-тов и ф-та иностранных языков
- •6.2. Содержание модульной программы
- •Модуль 1. «Предмет психологии. История психологии» Содержание модульной программы
- •Тест по модулю 1
- •Воспроизведение
- •Соответствие
- •Последовательность
- •Модуль 2. «Деятельность. Познавательные и регуляторные психические процессы» Содержание модульной программы
- •Тест по модулю 2.
- •Модуль 3. «Психические свойства. Личность» Содержание модульной программы
- •Тест по модулю 3.
- •Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •Оценочные средства контроля формируемых компетенций
- •7.2. Вопросы к зачету
- •Методические материалы
- •Тесты по «общей психологии»
- •Соответствие
- •Последовательность
- •Оценка уровня сформированности умений
- •Оценка навыков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Темы реферативных сообщений по истории психологии
- •Основные понятия
- •Критерии оценивания ответа студента на зачете (экзамене)
Программа семинарских и практических занятий
Тема |
Кол-во часов |
План |
Литература |
1.Предмет психологии. Мозг и психика. Развитие психики |
2 |
1.Представления о предмете психологии 2.Свойства психики, группы психических явлений. 3.Сознание и психика 4.Психофизиологическая проблема 5.Развитие психики в филогенезе
|
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10. Доп.: 4, 5, 7, 10, 14, 15, 18, 20, 21.
|
2.Структура и методы современной психологии |
1 - 2 |
1.Современная психология 2.Принципы и методы психологии
|
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10. Доп.: 4, 5, 7, 10, 14, 15, 18, 20, 21. |
3. Развитие психологии от Античности до Нового времени |
1 |
1.Психология в период Античности 2.Развитие психологии в Средние века и эпоху Возрождения 3.Психология в Новое время |
Осн.: 3, 6, 7, 8. Доп.: 1, 11, 17.
|
4.Основные направления современной зарубежной психологии |
1-2 |
1.Бихевиоризм 2.Гештальтпсихология 3.Психоанализ 4.Современные направления в зарубежной психологии
|
Осн.: 3, 6, 7, 8. Доп.: 1, 11, 17. |
5.Развитие отечественной психологии |
1 - 2 |
1.Зарождение отечественной психологии 2.Психология в России в XX веке 3.Современное состояние психологии в России |
Осн.: 3, 6, 7, 8. Доп.: 1, 11, 17. |
6. Ощущение, восприятие |
1 - 2 |
1.Ощущение, его характеристики. 2.Характеристики и механизмы восприятия. |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10. Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 12 - 14, 15, 18 – 21. |
7. Память. Воображение |
1 - 2 |
1.Память, виды, процессы, закономерности, механизмы. 2.Виды и механизмы воображения |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10. Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 12 - 15, 18 - 21.
|
8.Мышление. Речь |
1 - 2 |
1.Отличие мышления от образного отражения 2.Характеристика мышления 3.Образное и понятийное мышление 4. Виды и характеристики речи |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10. Доп.: 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12 - 15, 19, 20, 21.
|
9. Внимание. Чувства и эмоции. Воля |
1 - 2 |
1.Внимание, его функции, виды, свойства, механизмы. 2.Характеристики чувств и эмоций 3. Понятие воли. Структура волевого акта
|
Осн: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10. Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 12 - 15, 19 – 21.
|
10.Личность. |
1 - 2 |
1.Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность». 2.Структура личности 3.Мотивация 4.Самосознание личности |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7 – 10. Доп.: 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 14 -16, 20, 21. |
11.Деятельность |
2 |
|
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7 – 10. Доп.: 3, 4, 7, 8, 14, 15, 20, 21. |
12.Темперамент |
1 - 2 |
1.Понятие темперамента 2.Теории темперамента 3.Физиологические основы темперамента 4.Типы темперамента 5.Темперамент и деятельность |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7 – 10. Доп.: 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 14 -16, 20, 21. |
13.Характер. |
1 - 2 |
1.Понятие характера. Отличительные признаки характера. 2.Структура характера 3.Акцентуации и психопатии |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7 – 10. Доп.: 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 14 -16, 20, 21. |
14. Способности |
1-2 |
1.Понятие способностей 2.Структура способностей 3.Способности и задатки 4.Развитие способностей |
Осн.: 1, 2, 4, 5, 7 – 10. Доп.: 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 14 -16, 20, 21. |