Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1305 вузов, 5174 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Челябинский государственный педагогический университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Obsch_ps_12g_novy_Kirdyashkina_ispravlenny.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
745.47 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

VI. Индивидуально-психологические особенности личности

Темперамент

Понятие темперамента. Отличительные признаки темперамента. Теории темперамента (И.Кант, В.Вундт, Хейманс и Вирсма). Конституциональные теории темперамента (Э.Кречмер, У.Шелдон). Современные теории темперамента (Я.Стреляу, В.М.Русалов, В.Д.Небылицын, В.С.Мерлин, А.В.Либин). Физиологические основы темперамента в учении И.П.Павлова. Развитие учения о свойствах нервной системы в трудах Б.М. Теплова-В.Д.Небылицына. Типы темперамента, их характеристика. Происхождение и развитие темперамента. Возможности изменения темперамента. Темперамент и деятельность. Индивидуальный стиль деятельности.

Характер

Понятие характера. Отличительные особенности характера. Акцентуации характера и психопатии. Местоположение характера в структуре личности. Структура характера. Типы характеров по А.Е.Личко. Акцентуации характера по К. Леонгарду. Механизмы характера. Роль социальных и биологических факторов в формировании и развитии характера. Взаимосвязи характера и личности. Соотношение темперамента и характера

Способности

Понятие способностей. Соотношение способностей и знаний, умений, навыков. Признаки способностей. Структура способностей (элементарные, сложные, общие, специальные, ведущие, вспомогательные). Положение способностей в структуре личности. Качественная и количественная характеристика способностей. Соотношение понятий: способности, призвание, талант, гений. Задатки как природная основа способностей. Общие и специально человеческие типы нервной системы как задатки. Задатки и способности. Одаренность. Способности и успешность деятельности. Условия развития способностей. Роль деятельности в развитии способностей.

  1. Рабочая программа

    1. Тематическое планирование курса «общая психология»

Тематическое планирование курса «Общая психология» для физического ф-та

Факультет (профиль): физический

Темы

лекционных

и практических

занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

  1. Предмет

психологии

2

2

  1. Структура и методы современной психологии

2

2

  1. Развитие психологии от Античности до Нового времени.

1

1

  1. Психология в XVIII-XIX и XX в.

1

1

  1. Основные направления зарубежной психологии.

1

2

В интерактивной форме

  1. Развитие отечественной психологии.

1

2

В интерактивной форме

  1. Ощущение. Восприятие.

2

2

  1. Память. Воображение.

1

2

2

  1. Мышление. Речь.

2

2

2

  1. Внимание. Чувства и воля.

2

2

2

  1. Личность.

2

2

в интерактивной форме

2

  1. Деятельность.

2

  1. Темперамент.

2

2

2

  1. Характер.

2

2

2

  1. Способности.

1

2

Всего:

22

28

12

Форма контроля: зачет, экзамен.

Тематическое планирование курса «Общая психология» для ф-та информатики

Факультет (профиль): информатики

Темы

лекционных

и практических

занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия – не предусмотрены

  1. Предмет

психологии

2

2

  1. Структура и методы современной психологии

2

1

  1. Развитие психологии от Античности до Нового времени.

1

1

  1. Психология в XVIII-XIX и XX в.

1

1

  1. Основные направления зарубежной психологии.

1

1

  1. Развитие отечественной психологии.

1

1

  1. Ощущение. Восприятие.

2

1

  1. Память. Воображение.

1

2

  1. Мышление. Речь.

2

2

  1. Внимание. Чувства и воля.

2

2

  1. Личность.

2

2

  1. Деятельность.

2

  1. Темперамент.

2

2

  1. Характер.

2

1

  1. Способности.

1

1

Всего:

22

22

Форма контроля: экзамен

Тематическое планирование курса «Общая психология» для математического ф-та

Факультет (профиль): математический

Темы

лекционных

и практических

занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

  1. Предмет

психологии

2

2

  1. Структура и методы современной психологии

2

1

  1. Развитие психологии от Античности до Нового времени.

1

1

  1. Психология в XVIII-XIX и XX в.

1

1

  1. Основные направления зарубежной психологии.

1

1

  1. Развитие отечественной психологии.

1

1

  1. Ощущение. Восприятие.

1

1

  1. Память. Воображение.

1

1

1

  1. Мышление. Речь.

1

1

  1. Внимание. Чувства и воля.

2

1

1

  1. Личность.

2

2

  1. Деятельность.

2

  1. Темперамент.

2

1

2

  1. Характер.

2

1

  1. Способности.

1

1

Всего:

20

18

4

Форма контроля: зачет

Тематическое планирование курса «Общая психология» для ф-та

ФФК и БЖ

Факультет (профиль): ФФК и БЖ

Темы

лекционных

и практических

занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

  1. Предмет

психологии

2

2

  1. Структура и методы современной психологии

2

2

  1. Развитие психологии от Античности до Нового времени.

1

1

  1. Психология в XVIII-XIX и XX в.

1

1

  1. Основные направления зарубежной психологии.

2

1

  1. Развитие отечественной психологии.

1

1

  1. Ощущение. Восприятие.

2

1

  1. Память. Воображение.

2

2

1

  1. Мышление. Речь.

2

2

2

  1. Внимание. Чувства и воля.

2

2

1

  1. Личность.

2

2

2

  1. Деятельность.

2

  1. Темперамент.

2

2

2

  1. Характер.

2

2

  1. Способности.

1

1

Всего:

24

24

4

Форма контроля: зачет

Тематическое планирование курса «Общая психология» для филологического ф-та и ф-та иностранных языков

Факультет (профиль): филологический, иностранных языков

Темы

лекционных

и практических

занятий

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

  1. Предмет

психологии

2

2

  1. Структура и методы современной психологии

2

2

  1. Развитие психологии от Античности до Нового времени.

1

1

  1. Психология в XVIII-XIX и XX в.

1

1

  1. Основные направления зарубежной психологии.

1

2

  1. Развитие отечественной психологии.

1

2

  1. Ощущение. Восприятие.

2

2

  1. Память. Воображение.

1

2

1

  1. Мышление. Речь.

2

2

  1. Внимание. Чувства и воля.

2

2

1

  1. Личность.

2

2

  1. Деятельность.

2

  1. Темперамент.

2

2

2

  1. Характер.

2

2

  1. Способности.

1

2

Всего:

22

28

4

Форма контроля: ф-т ин. яз., филологич. ф-т – без формы контроля

ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Тема

Кол-во часов

План

Литература

1.Предмет психологии

2

1.Специфика психологии как науки

2.Понятие психики

3.Сознание и бессознательное

4.Мозг и психика. Развитие психики.

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10.

Доп.: 4, 5, 7, 10, 14, 15, 18, 20, 21.

2.Cтруктура и методы современной психологии

1-2

1.Современное состояние психологии

2.Принципы и категории психологии

3.Методы психологии

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10.

Доп.: 4, 5, 7, 10, 14, 15, 18, 20, 21.

3. Развитие психологии от Античности до Нового времени

1

  1. Психология в период Античности

  2. Развитие психологии в Средние века и эпоху Возрождения

  3. Психология в Новое время

Осн.: 3, 6, 7, 8.

Доп.: 1, 11, 17.

  1. Психология в XVIII-XIX и начале XX вв.

1

  1. Ассоциативная психология. Экспериментальная психология

  2. Структурализм и функционализм

  3. Методологический кризис в психологии

Осн.: 3, 6, 7, 8.

Доп.: 1, 11, 17.

  1. Основные направления современной зарубежной психологии

1-2

  1. Бихевиоризм

  2. Гештальтпсихология

  3. Психоанализ

  4. Современные направления в зарубежной психологии

Осн.: 3, 6, 7, 8.

Доп.: 1, 11, 17.

  1. Развитие отечественной психологии

1

  1. Зарождение отечественной психологии

  2. Психология в России в XX веке

  3. Современное состояние психологии в России

Осн.: 3, 6, 7, 8.

Доп.: 1, 11, 17.

  1. Ощущение. Восприятие

1-2

1.Понятие ощущения

2.Виды и характеристики ощущений

3.Адаптация, сенсибилизация, синестезия

4.Понятие восприятия

5.Виды и характеристики восприятия

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 14, 15, 18 – 21.

  1. Память. Воображение

1-2

1. Понятие памяти

2.Теории памяти

3. Виды и процессы памяти

4.Понятие воображения

5.Виды и механизмы воображения

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 14, 15, 18 - 21.

9.Мышление. Речь

1-2

1.Понятие мышления

Теории мышления

2.Формы мысли. Мыслительные операции. Виды мышления.

3.Характеристика мышления

4 Язык и речь

5.Виды речи и их характеристика.

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Доп.: 3, 4, 5, 7, 9, 10, 14, 15, 19, 20, 21.

10.Внимание. Эмоции и чувства. Воля

2

1. Понятие внимания. Теории внимания

2.Виды и свойства внимания

3. Эмоции и чувства, их функции и характеристики

4.Теории эмоций

5. Виды эмоций и чувств

Осн: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Доп.: 4, 5, 7, 9, 10, 14, 15, 19 – 21.

11.Личность

2

1.Понятие личности

2.Структура личности

3.Активность и направленность личности

4.Самосознание личности

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7, 8 -10.

Доп.: 4, 7, 10, 12, 14, 15, 16, 20, 21.

12.Темперамент

2

1.Понятие темперамента

2.Теории темперамента

3.Физиологические основы темперамента

4.Типы темперамента

5.Темперамент и деятельность

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10.

Доп.: 4, 5, 7, 10, 14 -16, 20, 21.

13.Характер

2

1.Понятие характера

2.Структура характера

3.Акцентуации характера и психопатии

4.Типы характеров

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10.

Доп.: 4, 5, 7, 10, 14 -16, 20, 21.

14.Способности

1

1.Понятие способностей

2.Структура способностей

3.Способности и задатки

4.Развитие способностей

Осн.: 1, 2, 4, 5, 7-10.

Доп.: 4, 5, 7, 10, 14 -16, 20, 21.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности