
- •Ольга Симонова История социологии хх века
- •Аннотация
- •1. Неомарксизм Франкфуртской школы. М. Хоркхаймер, т. Адорно, г. Маркузе
- •Основные представители
- •Основные работы
- •Основные работы
- •Основные работы
- •Основные работы
- •Основные темы, положения и вопросы для изучения концепций франкфуртской школы
- •Источники творчества представителей франкфуртской школы
- •Основные идеи теоретиков франкфуртской школы
- •Рациональность и разум в концепциях теоретиков франкфуртской школы
- •Социология и социолог в мире «проклятого» буржуазного общества
- •Эстетическая альтернатива отчуждению и рациональности
- •Где истина?
- •Авторитарная личность. Основные характеристики исследования
- •Библиография Первоисточники
- •Критическая литература и учебники
- •Дополнительная литература
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Записная книжка по истории социологии: выдержки из работ классиков социологии
- •2. Концепции социального обмена. Дж. Хоманс, п. Блау
- •Основные представители
- •Основные работы
- •Основные работы
- •Последователи
- •Основные работы
- •Основные темы, положения и вопросы для изучения концепций социального обмена Интеллектуальные корни теории обмена
- •Дж. Хоманс: бихевиоризм в теории обмена Теория элементарного социального поведения
- •Основные понятия Дж. Хоманса
- •Общество и теория социальных институтов
- •П. Блау: макросоциология обмена
- •Принципы обмена
- •Теория институционализации п. Блау
- •Библиография Первоисточники
- •Критическая литература и учебники
- •Дополнительная литература
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Записная книжка по истории социологии: выдержки из работ классиков социологии
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Основные работы
(1949): «Философия новой музыки»;
(1952): «О современном состоянии эмпирического социального исследования»;
(1956): «Штудии о Гуссерле и феноменологических антиномиях»;
(1957): «Социология и эмпирическое исследование»;
(1962): «Введение в музыковедение»;
(1966): «Негативная диалектика»;
(1969): «Позитивистское течение в немецкой социологии».
Маркузе Герберт (Marcuse) (1898–1979) – социолог и философ, интеллектуальный лидер «новых левых» в США и большей части Европы. Учился во Фрайбурге под руководством М. Хайдеггера. В 1933 году присоединился к Институту социальных исследований во Франкфурте, затем эмигрировал в США и с 1934 года жил в Нью‑Йорке. Г. Маркузе внес ощутимый вклад в развитие критической теории. Долгие годы он преподавал в американских университетах, оказал значительное интеллектуальное влияние на политическую жизнь в США. Как и другие представители Франкфуртской школы, Маркузе занимался развитием идей психоанализа, обогащая его политико‑экономическим содержанием, развивал тезис о том, что социальная структура отражена в структурах человеческого характера. Маркузе считал, что освобождение человека и общества возможно через свободный эротизм и развитие принципов свободной игры (инстинкта игры). Книга «Эрос и цивилизация» принесла философу славу радикального фрейдиста. В работе «Одномерный человек» развивались основные положения «Диалектики просвещения». Здесь Маркузе проанализировал понятие «ложного сознания» в массовом обществе. В целом можно сказать, что Маркузе развил марксистскую теорию общества, разработав культурные и эстетические темы.
Основные работы
(1928): «К феноменологии исторического материализма»;
(1929): «О конкретной философии»;
(1932): «Новые источники к обоснованию исторического материализма. Интерпретация впервые опубликованных рукописей К. Маркса»;
(1932): «Гегелевская онтология и обоснование теории историчности»;
(1939): «Трансцендентальный марксизм»;
(1941): «Разум и революция. Гегель и подъем социальной теории»;
(1955): «Эрос и цивилизация»;
(1958): «Советский марксизм»;
(1968): «Одномерный человек: исследования идеологии развитого индустриального общества»;
(1970): «Эссе об освобождении: психоанализ, политика и утопия»;
(1972): «Контрреволюция и восстание».
Эрих Фромм (Fromm) (1900–1980) большинством специалистов отнесен к Франкфуртской школе, что является вполне правомерным. Правда, Э. Фромм занимал особое положение во Франкфуртской школе, поскольку не считал себя связанным ее «институциональными» рамками. Это становилось все более очевидным в ходе его идейной эволюции. Э. Фромм оказывается вполне самостоятельным мыслителем, развивая в основном идеи З. Фрейда. Это дает нам основание рассматривать его как представителя неофрейдизма и отнести к теме «Психоаналитическая ориентация в социологии». Тем не менее проект Франкфуртской школы «Авторитарная личность» был основан на концепции «авторитарного характера», разработанной именно Фроммом. В работах Фромма последовательно воплощен подход к описанию общества, выдвинутый франкфуртцами: критика капиталистического общества, исследование и разоблачение фашизма и др. Э. Фромм был увлечен идеями К. Маркса, занимался разработкой позитивной программы преобразования буржуазного общества, исследованием социального характера, индивидуальной и социальной психотерапией. В своих исканиях он приблизился к основным положениям экзистенциальной философии.
К последователям франкфуртцев можно отнести Ю. Хабермаса.
Хабермас Юрген (Habermas) (род. 1929) – немецкий социальный философ и социолог, идеолог «новых левых». Испытал огромное влияние идей Т. Адорно и М. Хоркхаймера. С 1956 по 1959 год работал ассистентом у Теодора Адорно в Институте социальных исследований во Франкфурте. С 1964 года является профессором университета во Франкфурте‑на‑Майне, руководителем кафедры философии и социологии, с 1970 года – содиректором Института по исследованию условий жизни научно‑технического мира в Штарнберге. Ведущая тема социальной философии Хабермаса – проблема активной, «политически функционирующей» общественности, обострившаяся на Западе в середине XX века в связи с новым этапом развития капиталистического общества. Он также интересовался проблемой межчеловеческого взаимодействия, в особенности вопросами об отличии «истинной» коммуникации от «ложной», предлагая собственную интерпретацию социальной коммуникации – теорию коммуникативного действия.