- •Е. В. Левина е. А. Комлякова
- •600 Школьных сочинений
- •Аннотация
- •600 Школьных сочинений Введение
- •Уроки Библии (притча о блудном сыне)
- •Становление и развитие русской литературы Ум и находчивость народа русского («Cказание о белгородском киселе»)
- •«Сказка ложь, да в ней намек»
- •«Поэтическая сила» былины (былина «Вольга и Микула Селянинович)
- •Нравственные заветы древней руси («поучение» Владимира Мономаха, «Повесть о Петре и Февронии Муромских»)
- •Образ природы в «Слове о полку Игореве»
- •Фольклорные мотивы в «Слове о полку Игореве»
- •Чем ценно идейное содержание «Слова о полку Игореве»?
- •Тема Руси в «Слове о полку Игореве»
- •Князь Игорь и его брат Всеволод во время похода
- •Жанр жития в русской литературе (на примере «Жития преподобного отца нашего Сергия, игумена Радонежского, нового чудотворца»)
- •Характеристики главных героев в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
- •Повествователь и герой в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
- •Г. Р. Державин Мой Державин
- •Державин о назначении поэта
- •Анализ стихотворения г. Р. Державина «Властителям и судиям»
- •«Истину царям с улыбкой говорить» (гражданская поэзия г. Р. Державина)
- •Размышления о смысле жизни и судьбе (по стихотворениям г. Р. Державина «Река времен в своем стремленьи…», «На птичку», «Признание»)
- •Г. Р.Державин – «отец русских поэтов»
- •Д. И. Фонвизин Комическое и трагическое в комедии д. И. Фонвизина «Недоросль» (мини‑рецензия)
- •Добро и зло в комедии д. И.Фонвизина «Недоросль»
- •Образ Митрофанушки в комедии Фонвизина «Недоросль»
- •Н. М. Карамзин Чем интересна повесть н. М. Карамзина «Бедная Лиза»?
- •Роль пейзажа в повести н. М. Карамзина «Бедная Лиза»
- •История в повести н. М. Карамзина «Наталья, боярская дочь»
- •А. Н. Радищев Россия эпохи Екатерины II («Путешествие из Петербурга в Москву» а. Н. Радищева)
- •В. А. Жуковский «Его стихов пленительная сладость» (по стихотворениям в. А. Жуковского «Вечер», «Перчатка», «Лесной царь» и др.)
- •Мои любимые герои в балладах в. А. Жуковского
- •Романтические поэмы в. А. Жуковского («Светлана», «Людмила»)
- •И. А. Крылов Образы животных в баснях и. А. Крылова
- •История государства Российского в баснях и. А. Крылова (тема отечественной войны 1812 г.)
- •А. С. Грибоедов Как в диалоге Чацкого и Молчалина раскрываются характеры обоих героев?
- •Что возмущает Чацкого в эпизоде с «французиком из бордо»?
- •Что произойдет в доме Фамусова на следующий день после отъезда Чацкого?
- •Точность, яркость и образность языка комедии а. С. Грибоедова «Горе от ума»
- •Драма интеллигента в обществе «глупцов»
- •Как воспринимает Чацкого Софья? (по комедии а. С. Грибоедова «Горе от ума»
- •Молчалинское в героях комедии а. С. Грибоедова
- •А. А. Бестужев‑Марлинский Русский характер в произведении а. А. Бестужева‑Марлинского «Мореход Никитин»
- •Золотой век русской литературы (XIX в.) а. С. Пушкин Любимые страницы лирики а. С. Пушкина
- •«Я вас любил…» (лирика а. С. Пушкина)
- •Стихотворение а. С. Пушкина «я помню чудное мгновенье…»
- •Сопоставительный анализ стихотворений а.С. Пушкина «я помню чудное мгновенье…» и ф.И.Тютчева «я встретил вас – и все былое…»
- •Тема любви в лирике а. С. Пушкина
- •Лирика а. С. Пушкина
- •Мой любимый поэт а. С. Пушкин
- •Русская природа в стихотворениях а. С. Пушкина
- •Стихотворение а. С. Пушкина «Узник»
- •Светлое чувство дружбы (стихотворение а. С. Пушкина «и. И. Пущину»)
- •Красота и ярость мира (Зимний пейзаж в стихотворении а. С. Пушкина «Зимнее утро»)
- •Природа в стихотворениях а. С. Пушкина («Бесы», «Туча»)
- •Петр I и Карл XII в поэме а. С. Пушкина «Полтава»
- •Образ летописца в драме а. С. Пушкина «Борис Годунов»
- •Образ‑символ метели в повести а. С. Пушкина «Метель»
- •Смысл эпиграфа к повести «Капитанская дочка»
- •Образ Пугачева в повести а. С. Пушкина «Капитанская дочка»
- •Гринев и Швабрин (по повести а. С. Пушкина «Капитанская дочка»)
- •«Душа твоя прекрасна…» (образ возлюбленной в пушкинской лирике)
- •«Вращается весь мир вкруг человека, ужель один недвижим будет он…» (философская лирика а. С. Пушкина)
- •Анализ стихотворения а. С. Пушкина «Элегия»
- •А. С. Пушкин – певец русской природы (по стихотворению «Осень» и т. П.)
- •Как в письме Татьяны к Онегину отразился характер пушкинской героини?
- •Какие мысли и чувства вызывает в вас письмо Онегина к Татьяне?
- •«Татьяны милый идеал» (по произведению а. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Каковы причины и последствия хандры Онегина? (по роману а. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •«Наука страсти нежной» и подлинная любовь в жизни Онегина
- •Образ автора и героя в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Темы лирически отступлений в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Сны и письма в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Проблема образования ума и воспитания души главных героев в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Вечные ценности в жизни героев романа а. С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Пушкинская эпоха в романе «Евгений Онегин»
- •Какие качества Татьяны Лариной современны? (По роману а.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Идея человеческого достоинства и гуманизма в повести «Станционный смотритель»
- •«За правое дело» (роман а. С. Пушкина «Дубровский»)
- •Три злодейства Германа (по произведению а. С. Пушкина «Пиковая дама»)
- •Сопоставительный анализ стихотворений а.С. Пушкина «я помню чудное мгновенье…» и ф.И.Тютчева «я встретил вас – и все былое…»
- •Лермонтов м. Ю. Русские традиции в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» м. Ю. Лермонтова
- •Фольклорные традиции в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
- •Мотив сна и забвения в творчестве м. Ю. Лермонтова (по стихотворению «Сон»)
- •Мотив тоски и одиночества в стихотворении м. Ю. Лермонтова «Тучи»
- •Стихотворение м. Ю. Лермонтова «Парус»
- •Тема красоты, гармонии человека с миром (по стихотворениям м. Ю. Лермонтова «Утес», «Листок»)
- •Тема «гонимого миром странника» в лирике м. Ю. Лермонтова
- •Анализ стихотворения м. Ю. Лермонтова «Родина»
- •Жизнь и подвиг Мцыри (По произведению м.Ю.Лермонтова «Мцыри»)
- •Печорин в восприятии Максима Максимыча
- •Печорин и Грушницкий в романе м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
- •Печорин и Вернер в романе «Герой нашего времени»
- •Образ Максима Максимыча в романе м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
- •Мое отношение к Печорину (по роману м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •Два «Пророка» в русской классической поэзии («Пророк» а. С. Пушкина и «Пророк» м. Ю. Лермонтова)
- •«Зачем я жил? Для какой цели я родился?» (роман м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •Онегин и Печорин – герой и время
- •В чем заключается трагизм судьбы Печорина? (роман м. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •В. Г. Белинский, и. И. Панаев, н. А. Добролюбов, д. И. Писарев как представители передовой русской интеллигенции. Их вклад в развитие русской литературы и критики
- •Рецензия на драму м. Ю. Лермонтова «Маскарад»
- •Авторская позиция в драме е. Л. Шварца «Тень»
- •Н. В. Гоголь Анализ повести н. В. Гоголя «Шинель»
- •Героические образы в повести н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
- •Остап и Андрий (по повести н. В. Гоголя «Тарас Бульба»)
- •Роль интерьера в раскрытии характеров гоголевских персонажей в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души»
- •Тема Руси и дороги в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души»
- •Повесть н. В. Гоголя «Невский проспект»
- •Что заставляет Хлестакова быть лжецом?
- •Смысл заглавия поэмы н. В. Гоголя «Мертвые души»
- •Образ птицы‑тройки в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души»
- •Размышляя о героях поэмы н. В. Гоголя «Мертвые души»…
- •Размышления о героях поэмы н. В. Гоголя «Мертвые души»
- •Что такое «чичиковщина»? (Поэма н. В. Гоголя «Мертвые души»)
- •Образы помещиков в «Мертвых душах» н. В. Гоголя
- •Уездный город и его обитатели (по комедии н. В. Гоголя «Ревизор»)
- •Каким предстает Хлестаков в третьем действии комедии «Ревизор»?
- •Анализ сцены вранья в комедии н. В. Гоголя «Ревизор» (III, VI явления)
- •Что мы узнаем в сцене фантастического вранья Хлестакова о его реальной петербургской жизни?
- •Как вы понимаете немую сцену комедии «Ревизор»
- •Что такое хлестаковщина? (По комедии н. В. Гоголя «Ревизор»)
- •«На зеркало неча пенять, коли рожа крива» (эпиграф и сюжет комедии н. В. Гоголя «Ревизор»)
- •Смех – единственное честное лицо в комедии н. В. Гоголя «Ревизор»
- •Своеобразие финала комедии н. В. Гоголя «Ревизор»
- •Фантастика народных сказок и легенд в повести н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
- •Образ кузнеца Вакулы (по повести Гоголя «Ночь перед Рождеством»)
- •Герой, который больше всех удивил, поразил меня (по повести н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»)
- •А. Н. Островский Женские образы в пьесах Островского
- •Женские образы в пьесах а. Н. Островского
- •Гроза и Волга: по драме а. Н. Островского «Гроза»
- •Образ Катерины в «Грозе» Островского
- •«Палачи» и «жертвы» в драме а. Н. Островского «Гроза»
- •В чем двойной смысл заглавия драмы а. Н. Островского «Гроза»?
- •Катерина в «Грозе»: сила и слабость героини
- •Почему страдала в семье Кабановых впечатлительная и пылкая Катерина?
- •Каким представляла Катерина Бориса, и каким он оказался?
- •Дикой и Кабаниха – исключение в русском купечестве, или они типичны?
- •Повторит ли Варвара судьбу своей матери?
- •Быт и нравы «темного царства» (по пьесе а.Н. Островского «Гроза»).
- •«Темное царство» а. Н. Островского
- •Роль природы в переживаниях действующих лиц
- •Положительный ли герой Кулигин?
- •Какое место занимает мастер‑самоучка Кулигин в системе образов «Грозы»?
- •Место Тихона и Бориса в сердце и мыслях главной героини драмы а. Н. Островского «Гроза»
- •Две судьбы, две трагедии (по произведениям «Гроза» а. Н. Островского, «Леди Макбет Мценского уезда» н. С. Лескова)
- •Крах надежд и ожиданий главной героини пьесы Островского «Бесприданница»
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Уроки Библии (притча о блудном сыне)
Жанр притчи очень часть используется в Библии, в народных сказаниях. Основой жанра является отвлеченный рассказ о каком‑то событии, который заставляет нас понять и задуматься о главной мысли. Она может быть высказана не явно, но думающий и понимающий человек всегда поймет смысл притчи и сможет объяснить его другим.
О чем рассказывает нам притча о блудном сыне? Младший сын не захотел заниматься тяжелой работой вместе с отцом и старшим братом. Он решил отправиться в странствие, при этом попросил отца отдать причитающуюся ему долю наследства. За самое короткое время парень промотал отцовские деньги и с лихвой познал нужду и горести.
Помотавшись по белому свету, он решил вернуться в родительский дом, трудно ему было принять такое решение, ведь ему мешала гордость, он боялся встречи со своим отцом и братом, но все‑таки нашел в себе силы пойти против собственной гордости и вернуться. Гордость зачастую мешает людям принять правильное решение, но эта притча учит нас тому, что за раскаянием обязательно приходит прощение.
На первый взгляд младший сын пренебрег своими обязанностями, отказался от родного дома ради удовольствий и получил достойное наказание. Отец имел полное право прогнать блудного сына с глаз долой.
Но он этого не сделал. Отец простил своего сына, принял его в дом и на радостях захотел зажарить лучшего теленка.
Возвращение блудного сына было для отца знаменательным событием. Ведь его сын нашел в себе мужество вернуться, искренне раскаявшись в своем поступке. Блудный сын осознал свое необдуманное поведение, понял, что глубоко заблуждался.
Эта притча учит нас, что за любые поступки люди обязательно получают воздаяние. За хорошие и правильные деяния человек вознаграждается, а за плохие и необдуманные несет тяжелое наказание.
Блудный сын не думал, что судьба обойдется с ним так жестоко. Он хотел легкой и веселой жизни. Пока у него были деньги, он не задумывался о правильности своих действий.
Он жил как хотел, необдуманно тратил деньги. Вокруг него завелось много друзей, которые ели и пили за его счет и пока он был богат прославляли его и находились рядом. И за это время блудный сын ни разу не вспомнил о своем отце, который зарабатывал эти деньги тяжким трудом. Не вспомнил он и о старшем брате, который трудился вместе с отцом.
Задумываться о своей семье он стал только тогда, когда от него отвернулись все, кто жил за его счет. Как только закончились средства, ушли и мнимые друзья. Только тогда блудный сын понял, что никому на свете, кроме родных, он не нужен.
А отец при виде своего несчастного измученного сына даже не стал задумываться о тех ошибках, которые тот допустил. В притче об этом не сказано, но отец, наверное, всегда помнил о своем сыне.
И всегда переживал, как складывается его судьба. Он надеялся, что тот вернется и будет рядом с ним.
Поэтому отец был по‑настоящему счастлив, когда понял, что его сын все осознал. Осознал и навсегда вернулся в родной дом.
Старший брат недоумевал, как же так ведь он работал рядом с отцом не покладая рук, а теперь отец так радуется возвращению того, кто этого недостоин.
Как же так? Для Бога раскаявшийся грешник также ценен, как и праведник, и он не делает между ними различий. Как и отец в этой притче, любит обоих своих сыновей.
Только раскаяние может нам обещать царство Божие. Человек может грешить, искать легких путей, но как только он искренне раскается, Бог примет его и простит, как отец простил блудного сына.
Таковы уроки Библии… Здесь все объясняется на простых примерах.
