
- •Содержание
- •1. Общие методические рекомендации по подготовке к
- •2. Планы-задания к семинарским занятиям
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Список литературы
- •2. Планы-задания к семинарским занятиям
- •Тема 1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 2. Происхождение государства и права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 3. Понятие, признаки и функции государства Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 4. Форма государства Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Форма государства
- •Политический режим
- •Республика
- •Шарль Монтескье
- •Источники для подготовки Нормативно-правовые акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 5. Государственный аппарат Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 6. Понятие и сущность права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 7. Нормы права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 8. Источники права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Верховный суд российской федерации постановление
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 10. Правовые отношения Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации по подготовке докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 11. Реализация права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •13 Января 2011 года г. Чита
- •28 Декабря 2010 года г. Чита
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 12. Правонарушения Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 13. Юридическая ответственность Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 14. Правотворчество и систематизация права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 15. Толкование права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 16. Юридическая техника Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •11 Января 2006 г. Чита
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Тема 17. Обеспечение законности
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 14. Правовые системы и семьи Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Заключение
- •Глоссарий
- •16 Декабря 2009 г.
- •Глава 1. Понятие нормативного правового акта
- •Глава 4. Экспертиза проектов нормативных правовых актов
- •Глава 5. Общие правила юридической техники, применяемые при разработке и принятии (издании) нормативных правовых актов
- •Глава 6. Вступление в силу и опубликование нормативных правовых актов
- •Теория государства и права
- •672039, Чита, ул. Александро-Заводская, 30
- •672039, Чита, ул. Александро-Заводская, 30
Практические задания
Задание 1.
В журнальной статье специалист в области социологии, рассуждая о социальной справедливости, написал, что главным свойством правонарушения является наступление вредных последствий. Поэтому, если вред никак не проявился, то лицо, которое совершило противоправное действие, нельзя привлекать к ответственности, ибо в противном случае нарушается принцип социальной справедливости.
Согласитесь ли вы с таким утверждением?
Составьте возражение на это утверждение.
Задание 2.
Стукачева позвонила вечером Сизовой и рассказала, что видела на днях ее мужа в ресторане с их общей знакомой Лялькиной, они танцевали и целовались. Взволнованная Сизова написала Лялькиной SMS-сообщение следующего содержания: «Чтоб ты сдохла, я тебя убью, если увижу с моим мужем».
Лялькина, получив сообщение, обратилась к знакомому юристу с вопросом: «Можно ли привлечь Стукачеву к ответственности за доносительство, а Сизову за угрозу убийством?».
Присутствуют ли в действиях перечисленных лиц признаки уголовных или административных правонарушений? Дайте консультацию Лялькиной.
Задание 3.
Составьте сравнительную таблицу отличительных признаков юридической конструкции «состав правоотношения» от юридической конструкции «состав правонарушения» по указанным критериям.
Юридическая конструкция |
Количество структурных элементов (перечислить) |
Для каких целей используется в юриспруденции |
Каким образом закрепляется в законодательстве |
1. Состав правового отношения |
|
|
|
2. Состав правонарушения |
|
|
|
Задание 4.
1. Проведите анализ составов уголовных преступлений, которые предусмотрены в ч. 1 ст. 158, ч. 1. ст. 159, ч. 1 ст. 162 УК РФ по предложенной в таблице форме.
2. Сравните, по какому элементу состава эти преступления принципиально отличаются друг от друга:
Объект преступления |
Субъект преступления |
Объективная сторона |
Субъективная сторона |
Ч. 1. ст. 158 «Кража, т.е. тайное хищение чужого имущества |
|||
|
|
|
|
Ч. 1. ст. 159 Мошенничество, т.е. хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием |
|||
|
|
|
|
Ч. 1 ст. 162. Разбой, т.е. нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия |
|||
|
|
|
|
Задание 5.
Дайте подробный ответ на следующие вопросы.
1. По какому элементу состава правонарушения мелкое хищение ст. 7.27. КоАП РФ отличается от кражи и мошенничества как уголовных преступлений?
2. По какому элементу состава правонарушения незаконный оборот наркотических веществ ст. 6.8. КоАП РФ отличается от незаконного приобретения, хранения, перевозки, переработки, изготовления наркотических веществ ст. 228 УК РФ?
Задание 6.
В настоящее время российским законодательством предусмотрено пять видов правонарушений: уголовные, административные, дисциплинарные, гражданско-правовые, налоговые. Каждый вид правонарушений регулируется отдельным законом. Проведите формально-юридический анализ этих видов правонарушений по критериям указанным в таблице.
Вид правонарушения |
Каким нормативным актом устанавливаются составы? |
Кто может быть субъектом этих правонарушений |
Какие виды наказаний можно применять к субъекту правонарушения |
Уголовные преступления |
|
|
|
Административные правонарушения |
|
|
|
Дисциплинарные проступки |
|
|
|
Гражданские деликты |
|
|
|
Налоговые правонарушения |
|
|
|
Задание 7.
Вечером, уставшие на работе родители, попросили свою несовершеннолетнюю дочь прогулять во дворе дома собаку (кавказскую овчарку). Собака обычно хорошо слушалась дочь, но в этот вечер вырвалась из рук девочки, напугала прохожего, а когда тот попытался на нее замахнуться, порвала ему плащ.
Признаки каких правонарушений прослеживаются в данной ситуации?
Кто будет являться субъектом правонарушения в изложенной ситуации?
К какому виду юридической ответственности следует привлекать виновных?
Задание 8.
Студент первого курса энергетического факультета ЗабГУ Гринев пригласил одногруппников на свой день рождения. День рождения отмечали шумно. В 24 ч Гриневу позвонила соседка и попросила убавить музыку и прекратить гулянку. Гринев извинился перед соседкой и предложил ребятам поехать кататься на автомобиле отчима по ночному городу. Гринев вытащил из сумки отчима ключ от автомобиля. Выезжая со стоянки, Гринев, находясь в состоянии опьянения, не рассчитал радиус поворота и поцарапал рядом стоящий автомобиль. Под утро Гринев с ребятами вернулся домой, где они проспали весь день и не пошли на занятия.
Перечислите все виды правонарушений, которые прослеживаются в изложенной фабуле.
Укажите объекты и субъекты этих правонарушений.
Задание 9.
Лялечкина сильно переживала развод с мужем. Она несколько раз звонила ему с просьбой помириться, посылала SMS c уговорами, но получала отказ. Придя домой, она выпила упаковку сильнодействующих лекарств и написала записку, в которой просила обвинить в своей смерти бывшего мужа. Однако, на удивление знакомых, бывшего мужа не привлекли к ответственности после Лялечкиной смерти.
Объясните, почему бывший муж не был привлечен к уголовной ответственности?
Задание 10.
В левом столбце табл. изложены правовые фабулы. В правом столбце укажите:
1. Является ли изложенное деяние правонарушением?
2. Какая форма вины в данном правонарушении?
Деяние |
Правонарушение. Форма вины |
Водитель забыл, что закончилось действие договора ОСАГО и продолжал совершать поездки на автомобиле |
|
Врач, не проверив данные лабораторных исследований, поставил неправильный диагноз больному |
|
Во время хоккейного матча игрок Б. применил к игроку другой команды допустимый правилами силовой прием, в результате неудачного падения соперник сломал ногу |
|
Утром в доме отсутствовала вода, Сушкин, торопясь на работу, не проверил кран, днем воду подключили, в результате была затоплена квартира Сушкина и соседей |
|
Мировой судья вынес приговор в отношении гражданина Р. по ч. 1 ст. 213 (хулиганство) и назначил ему два года лишения свободы. Р. обжаловал приговор мирового судьи. Судья районного суда по результатам рассмотрения апелляционной жалобы отменил обвинительный приговор и прекратил производство по делу |
|
На дачу к Мышкину повадились воры. Мышкин обратился с заявлением в территориальный отдел полиции с заявлением о фактах неоднократного воровства, но там заявление не приняли, пояснив, что дача не является постоянным местом жительства Мышкина |
|
Мышкин решил самостоятельно наказать воров. Засыпал в бутылку с вином крысиного яда и оставил ее на столе вместе с другими продуктами. Через два дня ему позвонили и сказали срочно приехать на дачу, т.к. во дворе его дачи нашли труп |
|
Из-за систематических пропусков занятий и неподготовленности во время сессии студент не сдал два экзамена. Деканат установил срок для пересдачи экзаменов. В установленный срок студент не пересдал экзамены и был отчислен |
|
Задание 11.
Сравните изложение признаков объективной стороны правонарушения в ч.1 ст. 12.8 и в ч. 1 ст. 12.24. КоАП РФ и ответьте на следующие вопросы:
1. В чем состоит принципиальная разница в изложении признаков объективной стороны этих составов?
2. Как способ изложения объективной стороны правонарушения влияет на квалификацию и привлечение к ответственности?
Ст. 12.8.
1. Управление транспортным средством водителем, находящимся в состоянии опьянения, -
влечет лишение права управления транспортными средствами на срок от полутора до двух лет.
Ст. 12.24.
1. Нарушение Правил дорожного движения или Правил эксплуатации транспортного средства, повлекшее причинение легкого вреда здоровью потерпевшего, -
влечет наложение административного штрафа в размере от 1 тыс. до 1.500 р. или лишение права управления транспортными средствами на срок от одного года до полутора лет.
Задание 12.
Что включает в себя понятие «квалифицирующие признаки состава правонарушения»?
В каком элементе состава правонарушения указываются квалифицирующие признаки?
Назовите квалифицирующие признаки, изложенные законодателем в частях ст. 303. «Фальсификация доказательств» УК РФ.
1. Фальсификация доказательств по гражданскому делу лицом, участвующим в деле, или его представителем -
наказывается штрафом в размере от ста тысяч до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до двух лет, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до четырех месяцев.
2. Фальсификация доказательств по уголовному делу лицом, производящим дознание, следователем, прокурором или защитником -
наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового, либо лишением свободы на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на тот же срок.
3. Фальсификация доказательств по уголовному делу о тяжком или об особо тяжком преступлении, а равно фальсификация доказательств, повлекшая тяжкие последствия, -
наказывается лишением свободы на срок до семи лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
Задание 13.
Проанализируйте описание состава преступления, предусмотренного ст. 158 «Кража» УК РФ и объясните, чем объективная сторона части 1 отличается от объективной стороны части 2 и 3 этой статьи.
1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, -
наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.
2. Кража, совершенная:
а) группой лиц по предварительному сговору;
б) с незаконным проникновением в помещение либо иное хранилище;
в) с причинением значительного ущерба гражданину;
г) из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потерпевшем, -
наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до одного года или без такового, либо лишением свободы на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до одного года или без такового.
3. Кража, совершенная:
а) с незаконным проникновением в жилище;
б) из нефтепровода, нефтепродуктопровода, газопровода;
в) в крупном размере, -
наказывается штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет с ограничением свободы на срок до полутора лет или без такового, либо лишением свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового и с ограничением свободы на срок до полутора лет либо без такового.
4. Кража, совершенная:
а) организованной группой;
б) в особо крупном размере, -
наказывается лишением свободы на срок до десяти лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового.
Задание 14.
Волков готовился к теоретическому экзамену по правилам дорожного движения. Разбирая тему «Ответственность за нарушение правил дорожного движения», он прочел в учебнике, что объективная сторона административного правонарушения включает: 1) противоправное деяние; 2) вредные последствия этого деяния; 3) причинную связь между деянием и последствием.
Решив рассмотреть это на примерах из законодательства, Волков открыл гл. 12 КоАП РФ «Административные правонарушения в области дорожного движения» и увидел, что в статьях этой главы изложены только первый элемент объективной стороны, а последствия и причинная связь не указаны. Например:
Ст. 12.1. Управление транспортным средством, не зарегистрированным в установленном порядке, транспортным средством, не прошедшим государственного технического осмотра.
1. Управление транспортным средством, не зарегистрированным в установленном порядке, влечет наложение административного штрафа в размере ста рублей.
Ст. 12.3. Управление транспортным средством водителем, не имеющим при себе документов, предусмотренных Правилами дорожного движения.
1. Управление транспортным средством водителем, не имеющим при себе документов на право управления им, регистрационных документов на транспортное средство, а равно документов, подтверждающих право владения, пользования или распоряжения управляемым им транспортным средством в отсутствие его владельца.
Ст. 12.9. Превышение установленной скорости движения
1. Превышение установленной скорости движения транспортного средства на величину не менее 10, но не более 20 км/ч -
(в ред. Федерального закона от 24.07.2007 N 210-ФЗ)
влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере ста рублей.
Волков решил обратиться к знакомому юристу с вопросами:
– Почему в учебнике говориться о трех элементах объективной стороны, а в законодательстве изложен только один элемент?
– Кто совершает ошибку – автор учебника или законодатель?
Дайте квалифицированную консультацию Волкову по существу заданных вопросов.