
- •Содержание
- •1. Общие методические рекомендации по подготовке к
- •2. Планы-задания к семинарским занятиям
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Список литературы
- •2. Планы-задания к семинарским занятиям
- •Тема 1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 2. Происхождение государства и права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 3. Понятие, признаки и функции государства Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 4. Форма государства Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Форма государства
- •Политический режим
- •Республика
- •Шарль Монтескье
- •Источники для подготовки Нормативно-правовые акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 5. Государственный аппарат Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 6. Понятие и сущность права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 7. Нормы права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 8. Источники права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Верховный суд российской федерации постановление
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 10. Правовые отношения Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации по подготовке докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 11. Реализация права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •13 Января 2011 года г. Чита
- •28 Декабря 2010 года г. Чита
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 12. Правонарушения Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 13. Юридическая ответственность Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 14. Правотворчество и систематизация права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 15. Толкование права Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 16. Юридическая техника Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •11 Января 2006 г. Чита
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Тема 17. Обеспечение законности
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Тема 14. Правовые системы и семьи Вопросы для докладов и обсуждения
- •Методические рекомендации для подготовки докладов
- •Практические задания
- •Источники для подготовки Нормативные акты
- •Учебная и научная литература
- •Заключение
- •Глоссарий
- •16 Декабря 2009 г.
- •Глава 1. Понятие нормативного правового акта
- •Глава 4. Экспертиза проектов нормативных правовых актов
- •Глава 5. Общие правила юридической техники, применяемые при разработке и принятии (издании) нормативных правовых актов
- •Глава 6. Вступление в силу и опубликование нормативных правовых актов
- •Теория государства и права
- •672039, Чита, ул. Александро-Заводская, 30
- •672039, Чита, ул. Александро-Заводская, 30
Форма государства
Политический режим
Республика
Парламентская
Задание 4
Прочитайте текст и ответьте на вопрос: «В чем, по мнению Ш. Монтескье, заключается отличие республиканского правления от монархического?»
Шарль Монтескье
Есть три образа правления: республиканский, монархический и деспотический.
Республиканское правление – это то, при котором верховная власть находится в руках или всего народа, или части его; монархическое – при котором управляет один человек, но посредством установленных неизменных законов; между тем как деспотическое вне всяких законов и правил движется волей и произволом одного лица. В монархиях политика совершает великие дела при минимальном участии добродетелей, подобно тому как самые лучшие машины совершают свою работу при помощи минимума колес и движений. Такое государство существует независимо от любви к отечеству, от стремления к истинной славе, от самоотвержения, от способности жертвовать самым дорогим и от всех героических добродетелей, которые мы находим у древних и о которых знаем только по рассказам.
Законы заменяют здесь все эти добродетели, ставшие ненужными; государство освобождает всех от них; всякое действие, не производящее шума, там в некотором смысле остается без последствий.
Честь, т. е. предрассудки каждого лица и каждого положения, заменяет в нем, [монархическом правлении], политическую добродетель, о которой я говорю выше, и всюду ее представляет. Честь может там вдохновлять людей на самые прекрасные деяния и в соединении с силою законов вести их к целям правительства не хуже самой добродетели.
Как для республики нужна добродетель, а для монархии честь, так для деспотического правительства нужен страх. В добродетели оно не нуждается, а честь была бы для него опасна.
Задание 5
В публицистической литературе некоторые политические лидеры современной России предлагают ввести в России унитарную форму государственного устройства. В качестве аргумента они говорят, что Российская Империя на протяжении многих веков была унитарным государством и в этом ее историческая традиция, кроме того при этой форме будет эффективней система государственного управления.
Как Вы относитесь к данному предложению?
Напишите эссе на тему: «Плюсы и минусы федеративного устройства России».
Назовите 5-6 государств с федеративной формой устройства.
Задание 6
В тексте курсовой работы студент написал, что Конституция РФ не содержит прямого запрета на выход субъектов Российской Федерации из состава государства, вместе с тем в ч. 1 ст. 3 Конституции РФ закреплен принцип народного суверенитета согласно которого, население любого субъекта федерации вправе принять решение о свободном выходе из состава РФ, поэтому субъекты вправе выходит из состава РФ.
Согласитесь ли вы с мнением студента?
Имеют ли субъекты РФ право на свободный выход из состава федерации?
Какие формы реорганизации субъектов федерации допускает Конституция РФ?
Из текса Конституции РФ выпишите нормы, которые ограничивают право субъектов на выход из состава РФ.
Задание 7
Проведите сравнительный анализ форм государственного территориального устройства по предложенной в таблице форме.
Сравнительный критерий |
Унитарное государство |
Федеративное государство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 8
Используя тексты действующих конституций зарубежных стран, проведите анализ формы государства, указанных в таблице стран.
Название государства |
Элементы формы государства |
||
Вид формы правления |
Вид формы государственного устройства |
Вид политического режима |
|
США |
|
|
|
Германия |
|
|
|
Франция |
|
|
|
Япония |
|
|
|
Китай |
|
|
|
Украина |
|
|
|
Задание 9
Между студентами возник спор по поводу того, какой элемент конституционного устройства является наиболее важным для характеристики современного государства.
Первая группа студентов утверждала, что самым важным элементом является способ формирования высшего законодательного органа государственной власти, так как этот орган принимает законы, которые определяют политику государства.
Вторая группа студентов утверждала, что самым важным фактором является экономическая система государства, так как экономика основной показатель благосостояния населения и условие для проведения всех видов политики.
Некоторые студенты утверждали, что основными фактором характеристики современного государства является уровень развития образования, здравоохранения и других социальных программ.
Какая из групп студентов правильно толкует спор?
Выскажите собственное мнение по существу спора.
Задание 10
Проведите сравнительный анализ юридического содержания политических режимов по предложенной в таблице форме.
Сравнительный критерий |
Демократический режим |
Недемократический режим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|