Примеры контрольных заданий

По теме «Понятие и предмет семейного права. Семейные правоотношения»

Из отдельных разделов Семейного кодекса (в дальнейшем – СК) выпишите по 5 норм диспозитивного и (или) императивного характера и на основе их анализа определите сущность семейно-правового метода регулирования общественных отношений.

Выполните схему “Принципы семейного права” с указанием конкретных норм семейного права, в которых они нашли закрепление или развитие.

Составьте схему “Объекты семейных правоотношений”.

Выполните схему “Виды семейных правоотношений” и со ссылкой на отдельные нормы СК РФ приведите 2-3 их примера.

Выполните схему “Юридические факты в семейном праве”.

Выполните схему “Виды сроков в семейном праве”.

Раскройте основные положения применения в семейном праве сроков исковой давности.

По теме «Источники семейного права»

Раскройте сущность нахождения семейного законодательства в совместном ведении РФ и субъектов РФ.

С указанием времени принятия и источника опубликования выпишите и дайте краткую характеристику международно-правовых актов по семейному праву.

Назовите нормы гражданского права, которые, на ваш взгляд, могут субсидиарно применяться к семейным отношениям.

С указанием времени принятия и источника опубликования выпишите основные постановления Пленума Верховного Суда РФ по семейным делам и раскройте их содержание.

По теме «Брак и правовое регулирование его заключения»

Сформулируйте понятие брака по семейному праву и раскройте его сущность.

Выполните схему "Признаки брака по российскому семейному праву"

Выполните схемы “Условия заключения брака”, “Препятствия к заключению брака”.

Раскройте порядок снижения брачного возраста и укажите юридические последствия снижения брачного возраста.

Выполните схему “Основания признания брака недействительным”

Выполните схему “Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным”

Выполните схему “Правовые последствия признания брака недействительным”.

Охарактеризуйте обстоятельства, устраняющие недействительность брака, и основания их применения судом.

По теме «Права и обязанности супругов»

Выполните схему “Виды прав и обязанностей супругов”

Исследуйте вопросы перемены фамилии гражданами на основании общих норм российского права и выбора фамилии супругами при заключении и расторжении брака согласно нормам семейного права.

Составьте схему “Виды имущественных прав и обязанностей супругов”.

Раскройте сущность презумпции согласия одного супруга на совершение одним из супругов сделок по распоряжению совместным имуществом супругов и установленные законом исключение из нее.

Дайте понятие личного имущества каждого из супругов, раскройте его содержание и определите, при каких условиях оно может быть признано общим имуществом супругов.

По теме «Расторжение брака»

Выполните схему "Основания прекращения брака".

Дайте понятие расторжения брака и определите общие и отличительные черты расторжения брака и прекращения брака.

Составьте сравнительную таблицу “Особенности расторжения брака в судебном порядке при взаимном согласии супругов на расторжение брака и при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака”.

Выполните схему “Правовые последствия прекращения брака”.

По теме «Права и обязанности родителей и детей»

Со ссылкой на нормы семейного права определите основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.

Раскройте порядок установления происхождения ребенка от родителей, состоящих в браке и не состоящих в браке.

Определите порядок государственной регистрации установления отцовства на основании совместного заявления отца и матери ребенка, не состоящих между собой в браке на момент рождения ребенка.

Охарактеризуйте особенности государственной регистрации установления отцовства в отношении лица, достигшего совершеннолетия.

Рассмотрите порядок внесения сведений о родителях в запись акта о рождении ребенка при применении искусственных методов репродукции человека.

Выполните схему "Виды прав и обязанностей родителей и детей".

Раскройте особенности осуществления родительских прав несовершеннолетними родителями.

Составьте сравнительную таблицу оснований, порядка и правовых последствий лишения родительских прав, ограничения родительских прав и отобрания детей у родителей.

По теме «Алиментные обязательства членов семьи»

Охарактеризуйте существенные отличия семейно-правовых алиментных обязательств от гражданско-правовых обязательств, связанных с платежами в пользу граждан (ренты, пожизненного содержания с иждивением и т.п.)

Выполните схему «Виды алиментных обязательств»

Составьте сравнительную таблицу отдельных видов алиментных обязательств по семейному праву, исходя из таких признаков, как: основания возникновения, субъектный состав, формы и размер уплачиваемых алиментов и т.п.

Раскройте порядок взыскания алиментов на детей, оставшихся без попечения родителей.

Выполните схему “Способы и формы уплаты (взыскания) алиментов”.

По теме «Усыновление (удочерение) детей»

Со ссылкой на соответствующие нормативные акты раскройте понятия “дети – сироты”, “дети, оставшиеся без попечения родителей”, “лица из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей”, “безнадзорный ребенок” и “беспризорный ребенок” и покажите их соотношение.

Составьте схему “Порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей”.

Составьте схему “Формы семейно-общественного воспитания (устройства) детей, оставшихся без попечения родителей” и дайте их краткую характеристику.

На основании соответствующих нормативных актов раскройте порядок усыновления ребенка.

По теме «Приемная семья»

Составьте схему “Черты приемной семьи” и раскройте их содержание

Выпишите нормативно-правовые акты России и субъектов РФ, содержащие нормы о приемной семье, и охарактеризуйте их.

Сформулируйте дефиницию и определите правовую природу (отраслевую принадлежность) договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью.

По теме «Опека и попечительство над детьми»

Определите, в чем состоит сходство и различие фактического воспитания чужого ребенка, воспитания ребенка в приемной семье и в порядке опеки и попечительства.

Определите, в чем состоит сходство и различие опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми.

Составьте схему “Права и обязанности опекунов и попечителей”.

Составьте схему “Права детей, находящихся под опекой (попечительством)” и раскройте их содержание.