Литература

Основная:

Дополнительная:

Контроль: прилагается

Кредит №1 Практическое занятие №4

Тема: Анальгетики

Цель: Дать будущим фармацевтам знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств с целью формирования у них умений и навыков по оказанию информационно-консультационных услуг медицинским работникам и населению.

Задачи обучения:

• дать знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ и об изменениях функций органов, и систем, вызываемых фармакологическим воздействием;

• научить анализировать первичную фармакологическую реакцию между лекарственными веществами и биомолекулами;

• научить возможности использования лекарственных средств на основе представлений об их свойствах;

• научить общим принципам оформления рецептов и составлению рецептурных прописей;

• научить рассчитывать дозы и концентрации лекарственных веществ;

Основные вопросы темы:

1. Средства, влияющие на опиатные рецепторы. Наркотические опиоидные анальгетики. Общая характеристика.

2. Нейролепанальгезия, понятие, применение препаратов. Атаральгезия.

3. Острае отравление наркотические анальгетикими. Основные принципы фармакотерапии первой помощи.

4. лекарственная зависимость, социальные аспекты, принципы терапии.

5. Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью.

6. Ненаркотические анальгетики центрального действия.

Препараты по программе: морфина гидрохлорид, промедол, налорфина гидрохлорид, фентанил, трамадол, налоксон, налорфин, ацетилсалициловая кислота, парацетамол, метамизол натрий, клофелин, димедрол, кетамин.

Препараты, для которых необходимо знание доз: морфина гидрохлорид, промедол, ацетилсалициловая кислота.

Выписать рецепты:

1. Наркотический анальгетик пр инфаркте миокарда

2. Антагонист при остром отравлении морфином.

3. Жаропонижающее средство.

Методы обучения и преподавания: устное обсуждение, расчет лекарственных доз, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, работа в малых группах.

Литература

Основная:

Дополнительная:

Контроль: прилагается

Кредит №1 Практическое занятие №5

Тема: Снотворные средства, противоэпилептические, противосудорожные, противопаркинсонические средтва.

Цель: Дать будущим фармацевтам знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств с целью формирования у них умений и навыков по оказанию информационно-консультационных услуг медицинским работникам и населению.

Задачи обучения:

• дать знания об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ и об изменениях функций органов, и систем, вызываемых фармакологическим воздействием;

• научить анализировать первичную фармакологическую реакцию между лекарственными веществами и биомолекулами;

• научить возможности использования лекарственных средств на основе представлений об их свойствах;

• научить общим принципам оформления рецептов и составлению рецептурных прописей;

• научить рассчитывать дозы и концентрации лекарственных веществ;

Основные вопросы темы:

1. Основные нейромедиаторы и нейромодуляторы центральной нервной системы. (Норадреналин, серотонин, дофамин, ацетилхолин, аминокислоты, пептиды, пурины и т.д.)

2. Снотворные средства.

3. Противосудорожные средства. Фармакологические эффекты. Особенности применения.

4. Противоэпилептические средства. Основные принципы фармакотерапии видов эпилепсии.

5. Противопаркинсонические средства.

Препараты, изучаемые по программе: Нитразепам, бромизовал, диазепам, барбитал натрий, фенобарбитал, натрий вальпроат, дифенин, этосуксимид, карбомазепин, клоназепам, леводопа, циклодол, мидантан.

Препараты, для которых необходимо знание доз:

фенобарбитал, циклодол, леводопа, диазепам.

Выписать рецепты:

1. Снотворное средство из группы барбитуратов.

2. Производное из группы барбитуратов для лечения эпилепсии со снотворным эффектом.

3. Холиноблокатор для лечения паркинсонизма

Методы обучения и преподавания: устное обсуждение, расчет лекарственных доз, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, работа в малых группах.