1. Норма – это…

• Норма – это единообразное общепринятое образцовое употребление элементов литературного языка.

• Языковые нормы выдумываются учеными и писателями, поэтому образцом нормы является художественная литература.

• Нормы помогают литературному языку сохранить свою целостность и общепонятность.

• Для нормы характерны процессы нормализации и кодификации.

2. Варианты – это…

• Варианты - это формальные видоизменения одной и той же языковой единицы.

• Варианты могут быть равноправными и неравноправными.

• Равноправные варианты взаимозаменимы во всех ситуациях речи, независимо от стиля, времени и т.д.

• Выделяют неравноправные варианты: стилистические, семантические, хронологические и абсолютные.

Задание 3. Какая словарная статья говорит об императивных нормах, а какая – о диспозитивных? Выпишите из любых словарей по две словарные статьи на императивные и диспозитивные нормы.

1. АлфавИт (не алфАвит) ИМП

2. Августовский и августОвский

3. ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

4. Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом

5. Наверно и наверное. 1. наречие. Несомненно, верно, точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности.

6. Отдыхать душой {сердцем}. Отдохнуть душой {сердцем}. Обретать душевный покой.

7. Шинель! ИМП

8. ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

9. Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Императивные нормы:___1, 7__________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Диспозитивные нормы:__остальные__________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 4. Перечислите, какие пометы даются в различных словарях для указания на императивные или диспозитивные нормы.

Императивные нормы ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Диспозитивные нормы______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Определите функцию ударения в данных парах слов.

атлАс и Атлас __словоразличительная________________________________________________

Образа (Р.п. ед. числа сущ образ) и образА (И.п. мн.числа)___словоразличительная____________

Озера и озЁра _различает формы олного и того же слова__________________________________________________

сОли (Р.п. сущ. соль) и солИ (пов. накл. глаг.солить) __различает глагол и существительное__________________

водЫ и вОды__формы одного слова____________________________________________________

бронИровать и бронировАть __словоразличительная______________________________________

гОрода и городА _формы слова_________________________________________________

Ирис – ирИс ___словоразличительная___________________________________________________

мОря и морЯ _формы слова___________________________________________________

селА (Р.п. ед. числа сущ. село) и сЕла (от глаг. сесть) _различает_существительное и глагол__________________

Задание 6. Определите причины отклонения от литературной нормы в данных примерах.

1. По телевизору рекламировали новую шампунь.__неверный род существительного____________________

2. Последний раз я платила за переговоры в марту месяцу.__неверный падеж____________

3. Знает кошка, чью мясу съела.__неверный падеж___________________________________

4. Дайте мне, пожалуйста, один кофе и одна булка.____________________

5. Рядом с нашим домом строится новый магАзин.____________________

6. На все у меня времени не хватат._________________________________

7. У меня на кухне висит кружевная тюль.____________________________

8. Я скажу тебе один умный вещь.___________________________________

Задание 7. Зачеркните слова с неправильным ударением.

алфАвит – алфавИт, арАхис – арахИс, катАлог – кталОг, квАртал – квартАл, сАжень – сажЕнь, слИвовый – сливОвый, снАдобье – снадОбье, укрАинец – украИнец, дОговор – договОр, дОбыча – добЫча, диспАнсер – диспансЕр, дОсуг – досУг, докУмент – докумЕнт, жАлюзи – жалюзИ, Искра – искрА, фенОмен – феномЕн, щАвель – щавЕль, Эксперт – экспЕрт, ворожЕя – ворожеЯ, обеспЕчение – обеспечЕние, Оптовый – оптОвый.

Задание 8. Определите, в каких словах произносится ('Э), а в каких – ('О). Неправильный вариант зачеркните. В каких словах возможны оба варианта? Подчеркните их и запомните.

Опека – опёка, афера – афёра, маневры – манёвры, пещера – пещёра, свекла - свёкла, недоуменный – недоумённый, нареченный – наречённый, белесый – белёсый, блеклый – блёклый, издевка – издёвка, желчь – жёлчь, береста – берёста, истекший – истёкший, издалека – издалёка, новорожденный – новорождённый, блеф - блёф.

Задание 9. По орфоэпическому словарю проверьте произношение согласных перед Е в данных словах. В чем особенность? Запомните эти слова!

Дезодорант, бизнесмен, лорнет, лотерея, маузер, маренго, менеджмент, новелла, сенбернар, сенсорный, сентенция, сессия, терапевт, стратегия, рейс.

Задание 10. Подчеркните сочетания, в которых на месте ЧН невозможно фонетическое «ШН».

Скучный день, вкусная яичница, старая перечница, удобный очечник, молочная кислота, круглый двоечник, сердечная мышца, сердечный друг, круглый отличник, коричневый цвет, устроить девичник, хорошая булочная, двуручная сумка, полуночница.

Задание 11. Найдите слово, в котором написание и произношение согласных полностью совпадает.

Праздник, лестница, сверстник, астма, солнце, лестный, страстный, честный, крестный, поздний, прелестница, костный.