(Індустріалізація і колективізація)

Мета: Розкрити причини відмови держави від непу. Охарактеризувати особливості процесу соціалістичного будівництва кінця 20 – 30-х років XX ст. та утвердження тоталітарної системи в СРСР. Відмітити, що в ході індустріалізації було досягнуто великих зрушень, які, однак, не супроводжувалися істотним зростанням матеріального добробуту людей. Показати, що колективізація сільського господарства була найскладнішим станом у створенні командної економіки. Показати, що одним із найжорстокіших злочинів сталінізму був штучно організований голод 1932–1933 рр.

Основні терміни і поняття: планова економіка, командно-адміністративна система, індустріалізація, карткова система, колективізація, стаханівський рух, голодомор, МТС, тоталітарний режим, масові репресії.

Питання для обговорення:

1. Згортання непу та концепція планової економіки.

2. Курс на індустріалізацію і проблеми розвитку прискореного виробництва.

3. Підсумки політики індустріалізації.

4. Ідея соціалістичних перетворень у сільському господарстві та її практичне втілення на Україні.

5. Проблеми суспільно-політичного життя в Україні наприкінці 20-х – в 30-ті роки. Конституція СРСР 1936 р. і УРСР 1937 р. та зміцнення сталінської тоталітарної системи.

Питання для самоконтролю:

1. Які економічні завдання планувалося вирішити в першій п’ятирічці і якими методами?

2. Під впливом яких факторів і коли відбувався перехід до форсованої індустріалізації?

3. В чому суть колективізації? Які її наслідки?

4. Охарактеризуйте наслідки голодомору.

Теми для рефератів:

1. Масові репресії 1930-х років: причини, жертви, наслідки.

2. Становище культури в 1930-х роках. «Розстріляне відродження».

Література:

Основна: 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 16 Додаткова: 1, 2, 3, 6, 10, 14, 15, 17

Семінар № 7

Тема. Україна у війні з фашизмом.

Мета. Схарактеризувати хід бойових дій на території України в 1941 - 1944 рр., розкрити причини поразки Червоної Армії та окупації України німецькими військами та їх союзниками. Показати героїзм воїнів у боротьбі проти загарбників. Розкрити суть «нового порядку», встановленого окупантами. Показати злочини окупантів на українських землях. Дати характеристику руху Опору та його течіям. Закріпити навички аналізу і зіставлення історичного матеріалу, вміння розглядати історичні явища в конкретно-історичних умовах. Виховувати почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави.

Основні терміни і поняття. План «Барбаросса», «бліцкриг», агресія, Велика Вітчизняна війна, фронт, тил, мобілізація, оточення, ДКО, евакуація, окупація, остарбайтери, Голокост, план «Ост», колабораціонізм, рух Опору, партизани, ОУН, УПА, рейди, підпілля, Корсунь-Шевченківська операція, депортація.

Питання для обговорення.

1. План Барбаросса. Оборонні бої 1941 року.

2. Встановлення окупаційного режиму.

3. Діяльність радянських партизанів в Україні.

4. Діяльність ОУН-УПА.

5. Україна на завершальному етапі війни в 1944-45 рр.

Питання для самоконтролю.

1. Дайте характеристику прикордонним боям радянських і німецьких військ,

2. Чому війська Південно-Західного фронту потрапили в оточення?

3. Які завдання стояли перед німецьким окупаційним режимом в Україні?

4. Які течії руху Опору існували в роки війни?

5. Які зміни відбулися в радянському партизанському русі в 1943 році?

Теми для рефератів.

1. Битва за Дніпро.

2. Визволення Донбасу, Лівобережної України.

3. Примусове виселення народів - новий злочин сталінського режиму.

4. Визволення Правобережної України і західноукраїнських земель.

5. Втрати України. Джерела та ціна перемоги.

Основна література: 1, 7, 10, 11, 12, 17

Додаткова література: 8, 16, 27

Семінар № 8