- •«Терапиялық стоматологияның пропедевтикасы» пәніне арналған силлабус
- •1. Жалпы мағлұмат:
- •1.7 Оқытушылар туралы мәлімет:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •2. Бағдарлама
- •2.2 Пәннің мақсаты:
- •2.3 Оқу міндеттері:
- •2.4 Оқудың соңғы нәтижесі.
- •2.6 Пәннің қысқаша мазмұны:
- •2.7 Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •7 Семестр
- •2.7 Тәжірибиелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •2.7 Осөж-ға тапсырмалар
- •2.9 Студенттің өзіндік жұмысының тапсырмалары
- •Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері:
- •2.9 Ұсынылатын әдебиет:
- •Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •2.11 Білімдерін және дағдыларын бағалау критерийлері және ережелері:
- •Ағымды (рубежды) бақылауды бағалау шкаласы
- •Тестілеу нәтижесін бағалау (ағымды, рубежді бақылау)
- •Блиц-сұрақтың нәтижесін бағалау
- •Ауызша (жазбаша) сұрауды бағалау критерийлері
- •Клиникалық жағдайлардың анализін бағалау критерилері
- •Науқастан анамнез жинау және объективті зерттеуді бағалау критерилері
- •Рентгенограмма нәтижелерін интерпретациялауды бағалау критерилері
- •Капилярлы қан анализінің нәтижесін талқылау
- •Науқасты емдеу жоспарын құрастыруды бағалау критерилері
- •Асқынбаған тісжегіні емдеу
- •Асқынған тісжегіні эндодонттық емдеу
- •Бейнелеуді (рисунок) бағалау критерийлері
- •Рецепт дәптеріндеғі тапсырмасына қойылған бағаның критериийлері
- •Студенттің өзарақатынастық және коммуникативті дағдыларын бағалау.
- •Рефератты бағалау критерийлері
- •Мультимедиялық форматтағы презентацияның бағалау критерийлері
- •Тақырыптық кроссвордты бағалау критерийлері
- •Тесттлеу түріндегі қорытынды бақылауды өлшеу аспап
- •Ауызша сұраған кезіндегі қорытынды бақылауды өлшеу аспап (емтихан билеттермен, әрбір билетте 3 сұрақ)
- •Ауызша емтиханда студенттің жауабын бағалау критерийлері
- •ҚазҰму-да студенттердің білім бақылауын тексеру технологиясы
- •Жүргізу технологиясы және емтиханның бағасы
Асқынған тісжегіні эндодонттық емдеу
№ п/п |
Бағалау критерииі |
Деңгейі, |
|||
Керемет |
жақсы |
Түзе- туді қажет етеді |
Қолайлы емес |
||
1. |
Шыны пластинканы, антисептикті, эндолубрикант гельді, файл, риммер жинағын, ұлпаалғышты, Миллердің түбір инесін, өзектолтырғышты, гуттаперча штифтерді, қағаз пиндерді, спиртовканы дайындады. Қолын жуып, маска және қолғап киді. Бүйрек тәрізді лотокқа стоматологиялық айнаны, стоматологиялық пинцетті, бұрыштық зондты, гладилканы, залалсыздандырылған мақта анжыларды салды. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
2. |
Фантомды блокта тістің қай антомиялық топқа жататынын (күрек, сүйір тіс, кіші немесе үлкен азу тістер), қай жаққа (жоғарғы, төмен), қай бетте (оң немесе сол) орналасқандығын анықтады. Тістің орташа ұзындығының маңызын түсіндірді, түбір өзектерінің сағасын көрсетті. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
3. |
Тіс қуысына пинцет ұшымен антисептик енгізді. Түбір өзектерінің ішіндегі заттарды кезеңді әдісті қолданып ұлпаалғыш көмегімен алуды көрсетті. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
4. |
Миллер түбір инесінің, тежегіштің (стоппер) және сызғыштың көмегімен тіс (түбір) ұзындығын өлшеді және анықтады. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
5. |
Түбір өзегіне эндолубрикант-гелін еңгізіп, риммерлердің көмегімен түбір өзек өту әдістерді көрсетті. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
6. |
Диаметрі ұлғаятын файлдар арқылы түбір өзегін кеңейту әдісін көрсетті. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
7. |
Антисептикке малынған білік көмегімен түбір өзектерін дәрі-дәрмектермен өңдеді. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
8. |
Білік және қағаз пиндер арқылы түбір өзектерді құрғатты. Гуттаперча штиффтерді өлшеміне қарай таңдап алды. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
9. |
Түбір инесі және өзектолтырғыш көмегімен түбір өзекке силерді енгізді. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
10. |
Түбір өзектерге гуттаперча штифттерді енгізді. Гуттаперчаның артығын от жалында қыздырылған тегістегіш көмегімен кесіп тастады. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
Қорытынды максималды балл – 100.
Қорытынды балл_______________
Оқытушының қолы_________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
Сабақ күні «____»______________20___
Сабақтың тақырыбы ___________________________________________________
Студенттің аты-жөні_________________________________________
Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________
Тісжегі қуысты егеп-тазалаудың бағалау критерийлері
№ |
Критерийлер |
деңгейі |
||||
Өте жақсы |
жақсы |
Түзетуді қажет етеді |
Қолайлы емес |
|||
1. |
Блэк бойынша тісжегі қуыстарды анықтау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
2. |
Тісжегі қуыстың егеп-тазалау кезеңдерінің білімін анықтау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
3. |
Тісжегі қуыстың егеп-тазалау кезеңдерінің дәйектілігін бақылау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
4. |
Ашу және кеңейтудің сапасын бақылау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
5. |
Некрэктомияның сапасын бақылау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
6. |
Тісжегі қуысының пішінін қалыптастыру |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
7. |
Тісжегі қуысының жиегін өңдеу |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
8. |
Сау тіндерді максимальды сақтау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
9. |
Тісжегі қуысын егеп-тазалаудың әр кезеңінде керекті аспаптарды таңдау |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
10. |
Сенімді жұмыс істеу |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
Максимальды балл – 100.
Қорытынды балл_______________
Оқытушының қолы_________________
ЧЕК-ПАРАҒЫ
Сабақ күні «____»______________20___
Сабақтың тақырыбы ___________________________________________________
Студенттің аты-жөні_________________________________________
Курс _____________ топ _____________ кіші топ________________
