Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Полтавський національний технічний університет

імені Юрія Кондратюка

Кафедра основ архітектури

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ НА ТЕМУ:

«Конструктивно-тональний рисунок натюрморту з геометричних фігур»

З ДИСЦИПЛІНИ «РИСУНОК» ДЛЯ СТУДЕНТІВ 1-ГО КУРСУ

ЗА НАПРЯМОМ ПІДГОТОВКИ 6.060102 «АРХІТЕКТУРА»

ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Полтава 2012

Методичні вказівки до виконання практичної роботи на тему: «Конструктивно-тональний рисунок натюрморту з геометричних фігур» з дисципліни «Рисунок» для студентів 1-го курсу за напрямом підготовки 6.060102 «Архітектура» денної форми навчання. – Полтава: ПолтНТУ, 2012. – 14 с.

Укладачі: Н.І. Рибас, доцент кафедри основ архітектури, А.А. Нестеренко, старший викладач кафедри основ архітектури.

Відповідальний за випуск: Г.А. Негай, в.о. завідувача кафедри основ архітектури, кандидат архітектури, доцент.

Рецензент: О.К. Тарасенко, доцент, завідувач кафедри образотворчого мистецтва.

Затверджено науково-методичною

радою університету

від 28.02.2013 р., протокол № 5

Авторська редакція

30.05.05.02

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………………........	3
1. Матеріали для виконання практичної роботи……………………………….	3
2. Виконання практичної роботи………………………………………………..	4
2.1. Перший етап. Композиційне розміщення……………………………….	4
2.2. Другий етап. Конструктивний аналіз та перспективна побудова……	5
2.3.Третій етап. Тональне вирішення натюрморту…………………………	5
3.Рекомендована література……………………………………………………..	7
Додатки (приклади робіт)………………………………………………………..	8

ВСТУП

У навчальному рисунку має особливе значення розуміння конструкції форми з погляду на її просторову організацію, геометричну структуру і зовнішню пластичну будову матеріалу, з якого створена форма, її функціональне значення. Майбутньому архітектору важливо бачити та розуміти форму та її конструкцію, що необхідно в практичній роботі під час проектування.

Володіючи технікою рисунку, людина активно, образно та логічно пізнає безкінечне багатство навколишнього світу, в тому числі й архітектуру, фіксуючи свої різноманітні архітектурно-художні, наукові та технічні ідеї на шляху до їх здійснення. Засвоєння принципів рисунку краще всього розпочинати із виконання вправ із зображення простих об’ємних форм. Прості геометричні тіла мають чітку конструктивну будову. На них просто прослідкувати, зрозуміти та засвоїти основи побудови конструкції, перспективного її зображення та закономірності світлотіней. Рисунок геометричних форм має безпосередньо практичне значення, тому що в своїй діяльності архітектор використовує форми близькі до геометричних. Куб, призма, конус, циліндр, куля – найбільш часто використовуються в навчальному рисунку.

Метою завдання є вивчення принципів побудови геометричних тіл в просторі, закономірностей та правил зображення об’ємних форм. Всю роботу над завданням умовно можна поділити на кілька основних етапів. Завдання необхідно виконувати чітко дотримуючись порядку виконання.