Список литературы

Основная литература (О. л.)

1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы современного человекознания. - М, 1996.

2. Введение в психологию / под ред. А. В. Петровского. - М., 1995.

3. Выготский Л. С. Психология развития как феномен культу­ры. - М.; Воронеж, 1996.

4. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1976.

5. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М., 1996.

6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977.

7. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб., 2000.

9. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы развития психологии. - СПб., 2000.

10. Соколова Е. Е. 13 диалогов о психологии. - М., 1995.

Дополнительная литература (Д. л.)

1. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М., 1996.

2. ГодфруаЖ. Что такое психология. -М., 1992.

3. Гришпун И. Б. Введение в психологию. - М., 1994.

4. Психология / под ред. А. А. Крылова. - М., 1999.

5. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-н/Д., 1997.

6. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. -М.; Воронеж, 1996.

Глоссарий

Бессознательное – широкий круг психических явлений от безусловных рефлексов до творческих способностей

Действие — единица деятельности; произвольная преднамеренная опосредствованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели.

Деятельность – целеустремленная активность, реализовывающая потребности субъекта.

Задатки - анатомо-физиологические и функ­циональные особенности нервной системы, выступающие природными предпосылками развития способностей.

Значение – обобщенная форма закрепления субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного в процессе совместной деятельности и общения и существующего в виде понятий, определенном в схемах действия, социальных ролях, нормах и ценностях.

Индивид – человек как единичное природное существо, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт (задатков). 

Индивидуальность - психологическая неповторимость отдельного, единичного человека взятого в целом, во всех его свойствах и отношениях.

Личность - определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.

Мотив – это совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность

Онтогенез – формирование психических структур в течение жизни отдельного организма, человека или животного.

Поведение — присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредствованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.

Потребность – субъективное состояние организма, выражающее его объективную необходимость в предметах окружающего мира

Принцип детерминизма – принцип, требующий объяснять изучаемые явления закономерным взаимодействием факторов, доступных опытному контролю

Принцип развития – принцип, предполагающий, что психологические закономерности раскрываются в процессе развития.

Принцип системности – принцип, требующий рассматривать все объекты как системы т. е. как совокупность элементов, которые образуют определенное единство.

Принципы психологии – это нормы, которыми руководствуется психолог в своей деятельности при интерпретации фактов

Психика – это форма активного отображения субъектом объекта реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулирующую функцию.

Психические процессы – Отдельные проявления психической деятельности человека, условно выделяемые в качестве самостоятельных объектов исследования (ощущения, восприятия, мышление и др.).

Психические свойства - это индивидуальные особенности психической деятельности конкретного человека, особенности его психического состояния, его межличностных и личностно-социальных отношений, которые позволяют описывать и прогнозировать его поведение, направление и динамику психического развития.

Психические состояния – особая форма психической реализации, которая связана со специфическим эмоциональным самочувствием, вызванным переживанием значимых для человека событий

Психология – наука о законах порождения и функционирования психического отражения реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.

Смысл - личностное значение тех или иных явлений, сообщений или действий, их отношение к интересам, потребностям и жизненному контексту в целом конкретного субъекта.

Сознание – это форма отражения действительности в ее объективных, устойчивых свойствах и в отделенности от наличных к ней отношений человека

Темперамент - совокупность формально-динамических характеристик поведения человека, проявляющаяся в его общей активности, временных характеристиках (темпе, ритме, поведения) и осо­бенностях эмоционального реагирования.

Филогенез – становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества.

Цель — осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека.

Язык - объективная, исторически сложившаяся система кодов.

Тематика семинарских занятий

Тема 1. Структура и задачи современной психологии

1. Психология как наука, общая характеристика.

2. Теоретическая и практическая психология, их взаимосвязь.

3. Задачи психологической науки.

Литература: 1, 5, 8 (О. л.); 1 (Д. л.).

Тема 2. Методы психологического исследования

1. Понятие метода в психологии.

2. Классификации методов психологии. Литература: 1, 5, 8 (О. л.)

Тема 3. Представления о психике в античности

1. Понятие души. Материалистические и идеалистические учения о душе (Демокрит, Платон).

2. Аристотель о душе, ее структуре, функциях. Литература: 5,8, 10 (О. л.).

Тема 4. Эволюция представлений о предмете психологии

1. Психология как наука о сознании (В. Вундт, Э. Титченер, У. Джемс).

2. Психология как наука о поведении (Дж. Уотсон, Ф. Скиннер).

3.Психология как наука о бессознательном (3. Фрейд) Литература: 10, 5, 8, 4 (О. л.).

Тема 5. Особенности психического отражения

1. Отражение, его виды.

2. Психическое отражение, функции, свойства. Литература: 7, 5, 4 (О. л.).

Тема 6. Структура психики

1. Психические явления и психологические факты, их взаимо­связь.

2. Психические процессы, состояния, свойства. Психические образования.

Литература: 8, 5 (О. л.).

Тема 7. Проблема возникновения психики

1. Раздражимость и чувствительность, их отличия.

2. Гипотеза А. Н. Леонтьева о возникновении психики. Литература: 7, 5 (О. л.).

Тема 8. Развитие психики

1. Стадии развития психики, их характеристика.

2. Особенности психического отражения человека и животных.

Литература: 7, 5, 8, 2 (О. л.).

Тема 9. Сознание как высшая форма психического отражения

1. Общее представление о сознании.

2. Факторы возникновения сознания. Литература: 1, 6, 9, 5, 8 (О. л.).

Тема 10. Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского

1. Естественное и культурное развитие психики.

2. Высшие психические функции, их развитие.

3. Понятие интериоризации-экстериоризации.

Литература: 3, 5, 7, 8 (О. л.).

Тема 11. Деятельность: операционально-техническая сторона

1. Понятие деятельности.

2. Действие как единица деятельности. Операции.

3. Соотношение действий и деятельности. Литература: 5, 6, 8 (О. л.).

Тема 12. Личностно-мотивационная сторона деятельности

1. Понятие субъекта деятельности.

2.Потребность как источник деятельности.

3.Мотивы и цели деятельности.

4. Соотношение внешней и внутренней деятельности.

Литература: 6, 8, 5 (О. л.).

Тема 13. Индивид и личность

1. Биологическое и социальное в человеке.

2. Человек как биологический индивид. Индивидные свойства.

3. Понятие личности в психологии. Литература: 6, 5, 1,8 (О. л.).

Тема 14. Темперамент как форма интеграции индивидных свойств человека.

1. Понятие темперамента.

2. Различные подходы к изучению темперамента.

3. Свойства темперамента. Литература: 5, 8 (О. л.).

Тема 15. Индивидуально-психологические особенности че­ловека

1. Понятие индивидуальности.

2. Характер как индивидуально-психологическое свойство человека. Развитие характера. Понятие акцентуации, виды акцентуаций.

3. Соотношение темперамента и характера. Литература: 1, 5, 8 (О. л.).

Тема 16. Способности и их развитие

1. Понятие способностей.

2. Способности и задатки.

3. Развитие способностей. Литература: 5, 8 (О. л.).