- •Оценочных средств
- •По учебной дисциплине
- •Философия
- •Паспорт*
- •Форма экзаменационного билета для промежуточной аттестации
- •Оформление задания для деловой (ролевой) игры
- •Деловая (ролевая) игра
- •Оформление задания для кейс-задачи
- •Кейс-задача
- •Оформление вопросов для коллоквиумов, собеседования
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Приложение и Оформление комплекта заданий для контрольной работы
- •Кафедра истории и социально-гуманитарных наук (наименование кафедры)
- •Оформление задания для портфолио
- •Кафедра истории и социально-гуманитарных наук
- •Портфолио1
- •Оформление групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов
- •Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов**2
- •Кафедра истории и социально-гуманитарных наук (наименование кафедры)
- •Кафедра истории и социально-гуманитарных наук (наименование кафедры) Комплекс тестовых заданий (ктз)
- •Выберите правильный ответ.
- •Распределите правильно ответы.
- •Вопрос 6. Определите философское направление, к которому принадлежит каждый из названных философов:
- •Вопрос 7. Назовите философское течение, принципы которого приведены ниже.
- •Кто является автором?
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П.ершова»
Кафедра истории и теории социально-гуманитарных наук
(наименование кафедры)
-
УтверждЕН
на заседании кафедры
«27»_июня_2013 г., протокол №_12
Заведующий кафедрой
______________________ И.В. Курышев
(подпись)
ФОНД
Оценочных средств
По учебной дисциплине
Философия
(наименование дисциплины)
Профессиональное образование
(код и наименование направления подготовки)
Экономика и управление
(наименование профиля подготовки)
_
бакалавр
Квалификация (степень) выпускника
Ишим 2013
Паспорт*
фонда оценочных средств
по дисциплине Философия
(наименование дисциплины)
Виды аттестации |
Оцениваемые компетенции |
Элементы учебного материала: раздел/ тема/весь материал** |
Формы оценочных средств*** |
||||
Тест (КТЗ) |
эссе |
Разработка, защита проекта |
Реферат |
|
|||
Входной контроль |
ОПК–3 ОК–6 |
Предмет философии |
● |
|
|
|
|
Текущий контроль |
СПК–5 ОК–14 |
Античная философия |
● |
|
|
|
|
Текущий контроль |
ОК–15 |
Философия Средневековья и Возрождения |
● |
|
|
|
|
|
|
Философия Нового времени (17 век) |
● |
|
|
|
|
|
|
Философия Просвещения |
● |
|
|
|
|
|
|
Немецкая классическая философия |
● |
|
|
|
|
|
|
Марксистская философия |
● |
|
|
|
|
|
|
Русская философия |
● |
|
|
● |
|
Промежуточная аттестация |
СПК–6 |
Современная западная философия |
● |
● |
|
|
|
* Соответствует разделу ООП: 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
** Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.
*** Методика проведения контроля и оценки компетенций включает:
требования к выполнению заданий, реализующих формы оценочных средств,
образцы выполненных заданий,
методические рекомендации по их выполнению,
критерии оценки их выполнения.
Здесь же могут быть представлены оценки за выполнение, выставляемые в рамках БРС, шкала перевода.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Соотношение балльной и традиционной форм оценок степени освоения дисциплины
Баллы |
Оценка |
95–100 |
отлично |
80–94 |
хорошо |
60–79 |
удовлетворительно |
Менее 60 |
неудовлетворительно |
6.2. Оценка знаний, умений и навыков студентов по осваиваемой дисциплине
Вид работы и форма контроля знаний, умений и навыков студентов по осваиваемой дисциплине |
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
Тест для определения исходного уровня подготовки |
Более 90% заданий |
80–90% |
60–70% |
Менее 60% |
Посещение лекций |
Без пропусков, либо менее 10% по уважительной причине |
10%–20% пропусков по уважительной причине |
Более 20% |
Более 25% |
Посещение семинаров |
Без пропусков, либо менее 10% по уважительной причине |
10%–20% пропусков по уважительной причине |
Более 20% |
Более 25% |
Конспект лекций |
Полные, четко отражающие содержание всех тем |
Краткие, тезисно отражающие содержание всех тем |
Краткие, тезисно отражающие содержание отдельных тем (но не менее 80% учебного материала) |
Краткие, не отражающие содержание тем (менее 80% учебного материала) |
Подготовка докладов для участия в семинаре
|
4–5 докладов в семестр |
2–3 доклада |
1 доклад |
– |
Работа на семинаре (вопросы, выводы, дополнительные сообщения) |
Активная работа на каждом семинаре – вопросы, дополнительные сообщения, наличие конспектов |
10%–20% пропусков по уважительной причине, наличие конспектов по всем темам |
Более 20% пропусков, отсутствие конспектов по отдельным темам |
Более 25% пропусков, отсутствие конспектов по всем темам |
Конспектирование источников |
5 и более источников |
3–4 |
1–2 |
– |
Составление библиографического каталога по теме |
Более 30 наименований, составление в соответствии с требованиями |
Более 15 наименований |
Менее 15 наименований |
Менее 10 наименований |
Составление терминологического словаря |
Термины, понятия, персоналии |
Термины, понятия |
Термины |
– |
Подготовка реферата |
В соответствии с требованиями высшей школы, самостоятельный выбор темы |
В соответствии с требованиями высшей школы, на примерную тему |
Примерная тема, замечания по содержанию, оформлению |
– |
Творческое задание |
Участие в НИРС – тезисы, выступление на конференции, публикация, призовое место, статья в студен-ческом научном издании по философской тематике |
Участие в НИРС – тезисы, выступление на конференции, статья в студенческом научном издании по философской тематике |
Статья в студенческом научном издании по философской тематике |
– |
Тест промежуточного контроля |
Более 90% заданий |
80–90% |
60–70% |
Менее 60% |
Тест (итоговый контроль)
|
Более 90% заданий |
80–90% |
60–70% |
Менее 60% |
Контрольная работа по философии
|
Более 90% заданий |
80–90% |
60–70% |
Менее 60% |
Итого в баллах:
|
95–100 |
80–94 |
60–79 |
Менее 60 |