
- •Елена Геннадьевна Жулина Учебное пособие по экономике труда
- •Аннотация
- •Е. Г. Жулина Учебное пособие по экономике труда
- •Список принятых сокращений
- •Тема 1. Предмет и метод экономики труда
- •1.1. Предмет экономики труда
- •1.2. Место экономики труда в системе наук о труде
- •1.3. Развитие научной мысли в области экономики труда
- •Тема 2. Труд – как основа жизнедеятельности человека и общества
- •2.1. Понятие труда. Процесс труда
- •2.2. Содержание и характер труда
- •2.3. Классификация видов труда
- •2.4. Роль труда в развитии человека и общества
- •Тема 3. Человеческий капитал
- •3.1. Сущность и структура человеческого капитала
- •3.2. Образование как элемент, определяющий конкурентоспособность человеческого капитала
- •3.3. Инвестиции в человеческий капитал
- •Тема 4. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы
- •4.1. Трудовой потенциал человека и общества
- •4.2. Формирование, распределение и использование трудовых ресурсов
- •Тема 5. Рынок труда: понятие, виды, модели
- •5.1. Сущность рынка труда
- •5.2. Сегменты и модели рынка труда
- •Тема 6. Занятость и безработица
- •6.1. Социально‑экономическая сущность занятости населения
- •Конец ознакомительного фрагмента.
1.3. Развитие научной мысли в области экономики труда
Возникновение науки о труде ученые связывают с развитием Древневосточных цивилизаций. В дошедших до нашего времени древнейших документах было найдено подтверждение тому, что в Египте, Месопотамии, Вавилоне происходило отделение умственного труда от физического, формирование профессионально‑квалификационной структуры общества, рабочая сила распределялась по видам и сферам деятельности. Кроме того, было установлено, что рабский труд организовывался посредством установления норм выработки, которые сознательно (со стороны рабов) недовыполнялись. Таким образом, подтверждалась ведущая роль человеческого фактора в системе организации труда.
Платон первым установил «закон гармоничного разнообразия», суть которого заключалась в том, что источником и движущей силой развития общества являются разнообразные человеческие потребности. Именно разнообразию потребностей людей, которые имеют свойство преумножаться, соответствует разнообразие способностей человека к труду и разнообразие самих видов труда.
Так называемый классический научный период развития наук о труде берет свое начало с родоначальников классической политической экономии Уильяма Пети и Адама Смита. В работе А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» развивается теория трудовой стоимости, дано понятие «просто труд» и труд вообще.
Представители французской социологической школы Шарль Фурье, Клод Анри де Сен‑Симон и позже Огюст Конт и Эмиль Дюркгейм продолжили исследование проблем труда. Обобщая их достижения, можно выделить основные общие черты:
– приоритет коллективного труда над индивидуальным;
– основной критерий развития общества – удовлетворение важнейших жизненных потребностей людей.
Принцип перемены труда рассматривался Ш. Фурье как компенсация за рутинный, узкоспециализированный труд, как способ сохранить у человека заинтересованность в работе. Именно Ш. Фурье впервые выдвинул идею о превращении труда в первую жизненную потребность, и необходимость стирания различий между умственным и физическим трудом.
Основоположником научной системы организации труда по праву считается Фредерик Уинслоу Тейлор. Теория организации труда, названная тейлоризмом, представляет собой совокупность методов организации и нормирования труда, управления производственным процессом, а также процессом подбора, расстановки и оплаты рабочей силы. Основой повышения эффективности производства он считал стимулирование индивидуального труда, придавая большое значение личной заинтересованности работника в экономической выгоде. Большое внимание при разработке системы стимулирования труда, мероприятий по укреплению дисциплины труда, подборе рабочих для выполнения каждого вида труда он уделял индивидуальным особенностям личности работника.
Система научной организации труда Тейлора предусматривала детальное исследование трудовых процессов, установление жесткого регламента их выполнения, подбор и специальную тренировку рабочих для выполнения различных работ при высоких темпах труда. Рабочих, не выдерживающих высоких темпов труда, либо переводили на другие работы, либо увольняли. В результате высокой интенсивности труда увольнения и переводы на другую работу стали приобретать массовый характер, что, в конечном счете, показало необходимость решения социальных проблем в сфере труда. Основные положения своей системы Тейлор изложил в работах «Управление фабрикой» и «Основы научного управления предприятием», опубликованных в начале XX в.
Заметное место в изучении вопросов социологии и организации труда занимают А. Файоль и Г. Эмерсон. А. Файоль считается «отцом научного менеджмента», он был первым, кто разработал полную теорию социальногоменеджмента, его функции и принципы. Г. Эмерсон сформулировал 12 принципов производительности труда, среди которых:
– отчетливо поставленные цели, как исходный путь управления коллективом;
– здравый смысл, состоящий в признании ошибок и поиске их причин;
– компетентная консультация на основе привлечения профессионалов с целью совершенствования управления;
– дисциплина, обеспеченная четкой регламентацией деятельности, контролем, своевременным поощрением;
– справедливое отношение к персоналу;
– быстрый, надежный, полный и постоянный учет;
– диспетчирование по принципу «лучше диспетчировать хотя бы не спланированную работу, чем планировать работу, не диспетчируя её»;
– нормы и расписания, способствующие поиску и реализации резервов;
– нормализация условий труда;
– нормирование операций, состоящее в стандартизации способов их выполнения, регламентировании времени;
– письменные и стандартные инструкции;
– вознаграждение за производительность.
В начале XX века на основе тейлоризма возникло новое, для того времени, движение – фордизм, основателем которого явился Г. Форд‑старший, основоположник американской машиностроительной индустрии. Внедренная на его предприятиях система организации труда, предполагала, что работник, занятый на конвейере, выполнял одно или два простых движения, доведенных до автоматизма, и не требующих специальной подготовки. В результате резко возросла производительность труда, продажная цена продукции снизилась более чем в три раза, а среднедневная заработная плата рабочих увеличилась вдвое. Однако главный недостаток такой системы организации руда заключался в то, что работник действительно становился придатком машины, от него не требовалось высокой квалификации, инициатива не поощрялась, труд его был монотонным, однообразным и малосодержательным.
Наряду с этим Г. Форд утверждал, что если удастся решить проблему человеческих отношений на производстве, то в ближайшем будущем можно достигнуть такого же прогресса в снижении издержек производства, какой был достигнут путем развития массового производства.
Усовершенствование и усложнение техники и технологии потребовали нового высококвалифицированного работника, умеющего принимать самостоятельные решения, способного к саморазвитию и самосовершенствованию. Предъявляемые требования повлекли за собой множество экспериментов, результатом которых стало развитие «теории человеческих отношений», основоположником которой стал Элтон Мэйо. В основу «теории человеческих отношений» Э. Мэйо положил следующие принципы, способствующие социальной стабильности общества и удовлетворенности индивида своей работой:
– человек представляет собой «социальное животное», ориентированное и включенное в контекст группового поведения;
– жесткая иерархия подчиненности и бюрократическая организация несовместимы с природой человека и его свободой;
– руководители промышленности должны ориентироваться в большей степени на людей, чем на продукцию;
– необходима замена индивидуального вознаграждения групповым;
– улучшение отношений между предпринимателями и работниками.
«Теория человеческих отношений» положила начало разработки много численных теорий мотивации трудового поведения таким учеными как А. Маслоу (теория иерархии потребностей), Ф. Герцберга (двухфакторная теория мотивации), Д. МакГрегора (тории «Х» и «У») и др.
В отечественной науке экономика труда традиционно рассматривалась как конкретно‑историческая дисциплина. А. К. Гастев разработал методику подготовки рабочих кадров для предприятий промышленности. С. Г. Струмилин в своей работе «Проблемы экономики труда» рассматривал вопросы производительности труда, заработной платы, методологии баланса труда, бюджета рабочего времени, классификации труда, формирования трудовых доходов и уровня жизни и др.
Сегодня интерес к исследованию трудовых проблем связан с этапом развития рыночных отношений в России.