- •Зміст теми
- •Питання для опрацювання та література
- •Зміст лекції
- •1. Типологія уроків ім.
- •Типи уроків ам
- •2. Структура уроку ім та Зміст уроку ім
- •3. Специфіка уроку ім в початковій школі. Вимоги до уроку im
- •1) Мовленнєва спрямованість уроку ім
- •2) Комплексність уроку
- •3) Іноземна мова є метою і засобом навчання
- •4) Висока активність розумово-мовленнєвої діяльності учнів
- •5) Різноманітність форм роботи учнів
- •6) Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності
- •4. Підготовка вчителя до уроку ім. Формулювання цілей уроку. Вимоги до плану-конспекту уроку.
- •5. Аналіз уроку іноземної мови. Схема загального аналізу уроку англійської мови.
- •Спостереження й аналіз уроку англійської мови
- •Спостереження уроку англійської мови, проведеного в______________ класі зош №__________
- •План-конспект уроку англійської мови у 3 класі
- •Хід уроку
- •План – конспект уроку англійської мови у 3-му класі
- •План-конспект уроку англійської мови у 3 класі
- •План – конспект уроку англійської мови для учнів 4 класу
- •Фрагменти уроків з навчання активного лексичного матеріалу Фрагмент 1
- •Мовленнєві (лексичні) розминки/лексичні (рухливі) ігри
- •Фрагмент 2
- •Фрагменти уроків з навчання активного граматичного матеріалу
- •Фрагмент 1
- •Фрагмент 2
- •Фрагмент з
- •Фрагмент 4
- •Фрагменти уроків з навчання вимови Фрагмент 1
- •Фрагмент 2
- •Фрагмент 3
- •Фрагменти уроків з навчання інтонації
- •Фрагмент 1
- •Фрагмент 2
- •Фрагмент з
- •Фрагмент уроку з навчання читання
- •Фрагмент уроку з навчання техніки письма
Фрагменти уроків з навчання вимови Фрагмент 1
Мета: Ознайомити учнів з новим звуком /w/, навчити правильно його вимовляти на рівні окремих слів та словосполучень.
Методичні зауваження: Фрагменти уроків, що подаються нижче, базуються на тому, що на попередніх уроках англійської мови учні вже навчилися вимовляти деякі звуки, у тому числі звук /v/, а фрагмент 3 базується на сформованих навичках техніки читання.
Етап. Прийом. |
Зміст роботи |
Етап 1. Подача звука /w/. Прийом: Демонстрація нового звука, пояснення артикуляції, гімнастика губ. Етап 2. Тренування в артикулюванні звука у словах і словосполученнях. Прийом: Порівняння нового звука із звуком рідної мови, хорове та індивідуальне повторення звуків. |
Т: Підготуйтесь до вимови звука, який зовсім не схожий на звук української мови: window, a white window, /w/.
Т: Дивіться у дзеркальце і робіть те, що роблю я: округліть губи так, ніби ви збираєтесь задути свічку, а потім різко розслабте їх. Знову зведіть губи максимально уперед, і знову різко розтягніть їх і прийміть положення, необхідне для вимови наступного звука у слові.
Т: А тепер, діти, спробуйте вимовити українські слова "був", "читав", "спав", "їв", не змикаючи губи в кінці слова. Так. Добре. А тепер спробуйте вимовити звук /w/ в англійських словах. Дивіться і слухайте, як я вимовляю цей звук. Повторюйте за мною хором (хорова імітація) we, well, why, one, twenty; one wall, warm water, warm winter, twelve windows.
|
Фрагмент 2
Мета: Навчити учнів упізнавати, диференціювати та ідентифікувати звук /w/.
Етап. Прийом. |
Зміст роботи |
Етап 1. Тренування в упізнаванні, розпізнаванні та ідентифікації звуків. Прийом: Виконання розпоряджень учителя.
|
T: Діти, послухайте слова і підніміть руку, коли почуєте слово із звуком /w/ (упізнавання): twenty, wine, vine, vent, we, went, well, van, will, veil.
T: Якщо ж без округлення губ, (характерного для звука /w/), нижня губа торкнеться верхніх зубів, то ми одержимо відомий вам губно-зубний звук /v/. Послухайте пари слів із звуками /w/ і /v/ і визначте, однакові чи різні їх перші звуки. Якщо однакові, ставте знак "+" якщо різні, знак"-" біля відповідної цифри (диференціація). 1. wine-vine (-) 5. 2. when-why (+) 3. west - wet (+) 4. veal - veil (+) 5. warm - vent (-) 6. veal - white (-) 7. we - watch (+)
T: А тепер послухайте записані на плівку пари слів з цими звуками і повторюйте їх за диктором хором (контрастування). Speaker (Sp). CI: veal-wheel, vest-west, vet-wet, vine-wine, veil -whale.
Т: Послухайте слова із звуками /w/ і /v/, записані на плівку. Після кожного слова буде невелика пауза, під час якої ви повинні підняти картку з відповідним транскрипційним знаком - /w/ або /v/ (ідентифікація). Sp.: Wine, vine, vent, went, white, week, veil, whale, van, wheel. |