- •Учебно-методический комплекс История дизайна, науки и техники
- •Материалы для аудиторной работы.
- •I Раздел. Предметный мир второй половины XIX века.
- •Тема 1. Вводная лекция.
- •Тема 2. Становление дизайна.
- •Тема 3. Эпоха модерна.
- •II Раздел. Дизайн эпохи модернизма.
- •Тема 4. Модернизм – новый тип искусства.
- •Тема 5. Первые школы дизайна.
- •Тема 6. «Эспри нуво» Ле Корбюзье.
- •Тема 7. Элитарный дизайн. Ар деко.
- •Тема 8. Органический дизайн. Алвар Аалто.
- •Тема 9. Американский дизайн 1930-х годов.
- •Тема 10. Международный стиль.
- •Тема 11. Поп-дизайн 1960-х гг.
- •III Раздел. Советский дизайн и дпи эпохи модернизма.
- •Тема 3. Художественный образ в дизайне. История дизайна сквозь призму личного восприятия. Подготовка сообщения, сопровожденного презентацией.
- •Перечень тсо.
- •Материалы для самостоятельной работы студентов.
- •Тема 1. История дизайна в периодических изданиях прошлых лет.
- •Тема 2. История дизайна и ее контекст в монографиях отечественных и зарубежных исследователей.
- •Тема 3. Художественный образ в дизайне. История дизайна сквозь призму личного восприятия. Подготовка сообщения, сопровожденного презентацией.
- •Материалы для контроля знаний.
- •График проведения контрольных мероприятий.
- •Критерии оценки устного экзамена.
Тема 9. Американский дизайн 1930-х годов.
Коммерческий дизайн. Стримлайн – разновидность стайлинга. Становление профессии дизайнер. Р.Лоуи – наделение стилем, яркостью и эмоцией обычных предметов.
Тема 10. Международный стиль.
Философия международного стиля. Мир техники – воплощение чистоты, ясности, гармонии и красоты. Международный стиль – метафора электронной микросхемы. Универсальность, антивещизм, структурное пространство.
Дизайн в Германии: Мис ван дер Роэ вилла Тугендхата (Брно, Чехия), Макс Билл понятие «хорошей формы», Ульмская школа, Дитер Рамс: стиль «Браун», правила «хорошего дизайна».
Дизайн США: мебель Д.Нельсона, мебель Ч. и Р. Имз, стеклянный дом Филипа Джонсона.
Тема 11. Поп-дизайн 1960-х гг.
Переворот в культуре, зарождение молодежной субкультуры. Массовая культура и поп-арт. Поп-дизайн – дизайн для молодых. Жизнь как игра и развлечение. Дизайн – шутка, игрушка, эпатаж. Пластик - материал поп-дизайна. Концепция домашнего ландшафта («landscape»). Дизайн-объекты В. Пентона, Д.Коломбо.
Фирменный стиль «Оливетти» - стиль как часть культуры, задача создания образов и эстетических смыслов.
III Раздел. Советский дизайн и дпи эпохи модернизма.
Тема 12. Дизайн 1930-1950 гг. Сталинский период.
Главная тема эпохи – идея процветания и изобилия новой советской страны. Обширная типология вещей. Роль декора, сувениров и антиквариата в интерьере. Семантика пространства и света. Дача Сталина, гостиница Ленинградская – памятники эпохи.
Тема 13. Дизайн 1960-х гг.
Постановление «Об устранении излишеств в проектировании и строительстве». ВНИИТЭ – разработка теоретической базы советского дизайна. Постановка проблемы стиля советского интерьера. Основная тема интерьера – простая односемейная малогабаритная квартира. Типы мебели для малогабаритных квартир. Образ пространства советской квартиры.
Тема 14. Дизайн 1970-х гг.
Роль ДПИ в средовом дизайне личных и общественных пространств. Мебель-архитектура (Мебар). Деятельность Сенежской студии.
Методические указания по проведению семинарских занятий.
Тема 1. История дизайна в периодических изданиях прошлых лет.
Обзор статьи из периодического журнала прошлых лет.
Тема статьи, связанная с историей дизайна, архитектуры, монументального искусства и ДПИ XX века предварительно обсуждается с педагогом и утверждается им. Не утвержденная руководителем тема на семинар не выносится. Объем статьи не менее 5 стр.
Журналы для исследования.
Декоративное искусство.
Искусство.
Техническая эстетика.
Вопросы искусствознания.
Советское искусствознание.
Архитектура СССР.
На семинар студент приносит: ксерокопию и конспект статьи, план обзора статьи, рецензию на статью.
Выступление на семинаре с обзором статьи и зачитыванием рецензии не должно превышать 15 минут. Приветствуется наглядное сопровождение, при этом наглядный материал может быть дополнен студентом новыми подходящими примерами. План обзора статьи предварительно обсуждается с педагогом и утверждается им. Без утвержденного плана студент не может участвовать в семинаре.
План семинарских занятий
1 |
Выдача задания, поиск статей |
2 часа |
2 |
Утверждение статьи, обсуждение плана сообщения и рецензии |
2 часа |
3 |
Выступление с обзором статьи |
4 часа |
Тема 2. История дизайна и ее контекст в монографиях отечественных и зарубежных исследователей. Обзор главы книги по истории архитектуры, дизайна, науки, техники, монументального искусства и ДПИ XX века.
Студент может выбрать книгу самостоятельно, предварительно согласовав с руководителем. Не утвержденная педагогом публикация не выносится на семинар. Объем исследуемого текста не менее 25 стр. Выступление на семинаре не должно превышать 15 минут.
План семинарских занятий
1 |
Выдача задания, поиск монографий |
2 часа |
2 |
Утверждение книги, обсуждение плана сообщения |
4 часа |
3 |
Выступление с обзором главы монографии |
4 часа |
