
- •Глоссарий – сөздік
- •Семинар сабақтарына арналған тапсырмалар
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Пысықтау сұрақтары:
- •Көне түркі жазба нұсқалары
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Менің елім – Қазақстан
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Қазақстан аумағы
- •Сөздерді есте сақтаймыз
- •Үлгі: Еуразия құрлығында. Еуразия құрлығында бірнеше мемлекет орналасқан.
- •Солтүстік, батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, бір құрлық, ақш, іссапар, бастық.
- •Батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, құрлық, ақш, бір тәулік, 1000 теңге, Қазақстанның солтүстігі, елдің батысы, мемлекетіміздің елбасы.
- •Сөйлесеміз
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) Картаны пайдаланып, төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесіңіздер. Жауаптарыңызды жазыңыздар.
- •Конституциялық құқық негіздері
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Қазақстанның азаматы басқа мемлекеті азаматы болуы (танымайды, танылмайды). Әркім өзінің дінін (көру-көрмеуге, көрсету-көрсетпеуге) хақылы. Сөйлесеміз
- •Қазақстан мен Америка арасындағы қарым-қатынастар
- •Сөздерді есіңізде сақтаңыздар.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы.
- •Елбасы ақш Президентімен телефон арқылы сөйлесті.
- •2. Қазақстан мен ақш арасындағы қарым-қатынас туралы газет беттеріндегі материалға шолу жазып, әнгімелеп беріңіз.
- •-Тапсырма.
- •10.Үйге тапсырма.
- •1.Мәтінді оқып,диалог құрастырыңыздар. Джордж Вашингтон
- •Шетелдерде оқу
- •Сөздікпен жұмыс:
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •2 Тапсырма. Сөйлемдерден етіс категорияларының түрін анықтап, құрамына қарай талдаңыз.
- •3 Тапсырма.
- •Что такое oise?
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •«Болашақ» стипендиясы.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •1. Нақыл сөздердің мағынасын ашып, жаттап алыңыз.
- •Реферат жазып, қорғаңыз.
- •Қазақстан мен Германия қарым қатынастары
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Гфр Қазақстанда шағын бизнес саласын дамытуға көмектеспек.
- •1 Тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
- •2 Тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, келер шақтағы сөйлемдерді құрастыру
- •3 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Полиглот Пауль Аристэ.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Как я изучаю языки?
- •2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз. Студенттердің өздік жұмысы
- •«Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
- •Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Лондон
- •1.Сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •2.Ұлыбританияның қандай әйгілі адамдарды білесіз?Сол туралы жазыңыз.
- •3."Менің сүйікті - Астанам" деген тақырыпқа шығарма жазыңыз.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Мәтінді оқып, жазбаша аударыңыз. Франция готова наращивать сотрудничество.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •Қазақстан британдықтардың көзімен
- •5. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Нобель сыйлығы.
- •Лексикалық-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Авраам Линкольннің ұлының оқытушысына жолдаған хаты
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сәлеметсіз бе, ұстаз?
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Ағылшын аудармасының тарихы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж).
- •Сөздіктер.
- •Орфографиялық сөздік.
- •Орфоэпиялық сөздік
- •Аударма сөздік
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Даниловтың сөздігі
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Жастар шетелде және бізде
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Дүниежүзілік мәдениеттің классиктері
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Тест тапсырмаары
- •33. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңыз.
- •34. Мақсат үстеулерін белгілеңіз.
Тест тапсырмаары
1.Көп нүктенің орнына қажет сөзді қойыңыздар.
Қазақстан Республикасының Президенті және басқа да адамдар...............жүргізді.
а) мәслихат
ә) келіссөздер
б) әңгіме
в) келісім
г) жиналыс
2. Сөйлемді толықтырыңыз.
Қазақстан тәуелсіз мемлекет ретінде...............
а)мемлекеттермен танысу
ә)мемлекеттермен танылу
б) мемлекетпен таныс
в) өзге мемлекеттер тарапынан танылды
г) танылмайды
3. Көп нүктенің орнына қажет сөзді қойыңыз.
Қазақстанға ...............жылдың көкек айында АҚШ конгресі комиссиясының делегациясы келді.
а) 1991
ә) 2000
б) 1992
в) 2007
г) 1998
4. Сұрақтың дұрыс жауабын белгілеңіз.
Қазақстан мен АҚШ арасындағы қарым- қатынастар қай жылы басталды?
а) 1991
ә) 1989
б) 1999
в) 2002
г) 2007
5. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді жазыңыз.
Германияның жер көлемі жағынан ең үлкен федералдық жері................
а) Тюрингия
ә) Бавария
б) Баден- Вюртенберг
в) Ганновер
г) Карлсруэ
6. Сөйлемнің дұрыс аудармасын табыңыз.
ФРГ поддерживает дипломатические отношения почти со всеми странами мира.
а) ГФР әлемнің барлық елдерімен дипломатиялық қарым-қатынаста.
ә) ГФР-дің дипломатиялық қатынастары жақсы дамыған.
б) Барлық елдің қатынастары ГФР-мен дамыған.
в) ГФР дипломатиялық қатынастарды қолдайды.
г) Барлық елдер ГФР-ді дипломатиялық қатынастар арқылы қолдайды.
7. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойыңыз.
Германияның заң шығарушы билігін..................... жүзеге асырады.
а) Бундесрат
ә) Бундестаг
б) үкімет
в) Парламент
г) Президент
8. Сөйлемді толықтырыңыз.
Ж.Ширак Н.Назарбаевтың реформалар саясатын..................
а) жүзеге асыру қызметін жоғары бағалайды.
ә) жүзеге асыру жөніндегі қызметін жоғары бағалайды.
б) қолдайды.
в) баяндайды.
г) жоғары бағалау.
9. Сөйлемнің дұрыс аудармасын табыңыз.
Төтенше және өкілетті елші Президентке сенім грамотасын тапсырды.
а) Чрезвычайный и Полномочный посол вручил Президенту верительную грамоту.
ә) Чрезвычайному и Полномочному послу вручили верительную грамоту.
б) Президент вручил Чрезвычайному послу верительную грамоту.
в) Полномочный посол Президенту вручил грамоту.
г) Президент принял верительную грамоту.
10. Көп нүктенің орнына дұрыс сөз тіркесін қойыңыз.
Франция алдағы уақытта Қазақстан экономикасын көтеруге.................атап айтты.
а) қаржы бөлмейтінін
ә) жағдай жасамайтынын
б) үлес қосатынын
в) қаржы бөлінді
г) көмектеспейді
11. Қай сөйлемде көмекші есім қолданылған?
а) өзен жағасында жақсы демалыс үйі бар
ә) менімен театрда кездесті
б) үлкен стадион салынды
в) шкафтан ыдыс алды
г) демалыс үйі жақсы
12. Сөйлемнің дұрыс аудармасын табыңыз.
Возле нашего общежития очень красиво.
а) жатақхананың алды өте әдемі
ә) жатақхананың арты әдемі
б) өте әдемі жатақхана
в) жатақхананың іші әдемі
г) біздің жатақхананың қасы өте әдемі
13 «ПОЛИГЛОТ» дегеніміз кім?
а) бір тілді меңгерген адам
ә) көп тілді меңгерген адам
б) тіл үйретуші
в) аудармашы
г) ана тілінен басқа тілдерді білмейтін адам
14. Көп нүктенің орнына қажет сөздерді қойыңыз.
Егер адам ............... қорықса, ешқашан .......... сөйлеп үйренбейді.
а) адамнан, тез
ә) иттен, орысша
б) қателесуден, еркін
в) принциптен, әдемі
г) қателесуден, немісше
15. Сұрақтың дұрыс жауабын табыңыз.
Қазақстандық жастардың шет елдерде оқуына не мүмкіндік туғызды?
а) Қазақстанның әлемдік бірлестікке енуі
ә) қаражаттың көбеюі
б) Қазақстан бірлестікке енді
в) жүргізуші елдер
г) Қазақстанның бірлігі
16. Қай етістік ырықсыз етіс формасында тұр?
а) оқуға жіберілді
ә) лекция жазғызды
б) сабақ бітеді
в) жұмыс істетеді
г) сабақта пікірлестіреді
17. Сөйлемнің жалғауларын дұрыс жалғаңыз.
Қазақстан........ сыртқы саясат........ АҚШ-пен қарым-қатынасы......маңызы өте зор.
а) –ның, -ында, -ның
ә) –ды, -ында, -н
б) –ның, -ында, -ның
в) –ның, -ында,-да
г) –да, -ны, -на
18. Көп нүктенің орнына қажет сөзді қойыңыз.
Қазақстан Республикасы және АҚШ өкіметтері арасындағы .................. меморандумға қол қойылды.
а) өзара байланыс жөніндегі
ә) өзара қарым-қатынас жөніндегі
б) өзара түсіністік жөніндегі
в) өзара келісім жөніндегі
г) өзара қауіпсіздік жөніндегі
19. Сөйлемге дұрыс сұрақ қойыңыз.
Екі жақты қарым-қатынастардың шарттық-құқылық негіздері қаланды.
а) екі жақ қарым-қатынасы қандай?
ә) екі жақты қарым-қатынастардың қандай негіздері қаланды?
б) шарттық-құқылық негіз дегеніміз не?
в) шарттық-құқылық негіз қашан қаланды?
г) екі жақты қарым-қатынас қалай қаланды?
20. Көп нүктенің орнына тиісті септік шылауын қойыңыз.
Білімді, саналы азамат болу ......- көп оқу керек. Аялдамаға .............. жақын.
а) соң, шейін.
ә) үшін, соң
б) дейін, үшін
в) үшін, дейін
г) тарта, сайын
21. Сөз тіркестерінің дұрыс аудармасын белгілеңіз.
Проводить переговоры, организовать мероприятие, встретиться с коллегами.
а) келісу, ұйымшыл, кездесу
ә) келісөздер жүргізу, жүздесу, ұйымдастыру
б) келісімге келу, шара ұйымдастыру, жұмыскерлермен кездесу
в) келісімін алу, ұйым, әріптестермен кездесу
г) келіссөздер жүргізу, шара ұйымдастыру, әріптестермен кездесу
22. Сөйлемге дұрыс сұрақ қойыңыз.
Абай- қазақтың ұлы ақыны, композитор, философ, қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы.
а) Абай Құнанбаев кім?
ә) Абайдың қандай еңбектерін білесіз?
б) Абайдың философиялық шығармаларын білесіз бе?
в) Абайдың еңбектерін білесіз бе?
г) Абай қайда дүниеге келді?
23. Абайдың өле
ңдерін атаңыз.
а) «Кел, балалар оқылық», «Қыс»
ә) « Ғылым таппай мақтанба», « Қыс», «Күз», « Айыттым сәлем қаламқас»
б) « Ұстаз», «Мен жастарға сенемін»
в) « Өлең сөздің патшасы-сөз сарасы», « Жазғытұры»
г) « Домбыра», « Жаз»
24. Одағайды көрсетіңіз.
а) бүгін, шапшаң, ілгері
ә) былтыр, соншама, әрі
б) тәрізді, мә, таяу
в) алақай, ойбай, тәйт, жә, мә
г) көс-көс, басқа, төмен
25. Сөйлемді аяқтаңыз.
Абай Семей облысындағы Шыңғыс тауында ірі бай шанырағында.............
а) туу
ә) дүниеге келді
б) туған емес
в) дүниеге келу
г) дүниеден өтті
26. Септік жалғауларын дұрыс жалғаңыз.
Абай өз шығармалары..... қараңғылық, надандық, кертартпалық........ күрескен.
а) –ды, -пен
ә) –нда, -ның
б) –те, -нда
в) –нда, -пен
г) –тың,-нда
27. Сөйлемді толықтырыңыз.
Ұлыбритания Қазақстанды өзінің ............ ретінде санайды.
а) әріптесі
ә) досы
б) шктеулі серіктестігі
в) мүшесі
г) мемлекет
28. Туған жер, ел, Отан туралы айтылған мақалды белгілеңіз.
а) Бала тәрбиесі- бесіктен
ә) Тату үйдің тамағы тәтті.
б) Армансыз адам алысқа бармас.
в) Адам қартайса да, көңіл қартаймайды.
г) Әркімнің өз жұрты – ұжмақ.
29. Сөйлемдерден мекен үстеуді табыңыз.
а) Осында жолдастарыңыз бар ма?
ә) Жазғытұрым қар ериді.
б) Ол тез келді.
в) Сонша қонақ келді.
г) Қазақша нашар сөйлейді.
30. Сөйлемді толықтырыңыз.
Қазіргі уақытта Қазақстанның басым міндеттерінің бірі- дуниежүзілік сауда ұйымына...........................
а) белгілеу
ә) мүше болып кіру.
б) жұмыс істеу.
в) талқылау
г) қатынастарды дамыту
31. Тиісті жалғауларды жалғаңыз.
Республикамыз..... көк байрағы әлем елдері тулары...... қатарына қадал......
а) –ның, -дың,-ды.
ә) –дың, -ды, -ның
б) –дың, -ның, -ды.
в) –ды, -дың, -ның.
г) –ның, -ды, -дың.
32. Сөздердің орын тәртібі дұрыс келтірілген сөйлемді көрсетіңіз.
а) Қазақстан өз дамуында тең түсіністік пен ынтымақтастық қарым-қатынасқа айрықша мән беріп келеді.
ә) Қазақстан тең түсіністік пен ынтымақтастық қарым-қатынасқа өз дамуында айрықша мән беріп келеді.
б) Қазақстан тең түсіністік пен ынтымақтастық қарым-қатынасқа айрықша мән өз дамуында беріп келеді.
в) Айрықша мән өз дамуында тең түсіністік пен ынтымақтастыққарым-қатынасқа Қазақстан беріп келеді.
г) Беріп келеді Қазақстан өз дамуында тең түсіністік пен ынтымақтастық қарым-қатынасқа айрықша мән.