Хід заняття
Діти сидять на килимі.
Вихователь. Щойно ми отримали листа із запрошенням на свято. Але щоб знати, хто нас запросив на свято, треба відгадати загадку.
Ви у зелені довкола – пасовище, ліс і поле.
Мчать струмочки до ріки, ліплять гнізда ластівки,
І в сороки новина – облітає всіх вона.
Сповіщаючи ...
Діти. Весна!
Вихователь. Після якої пори року і перед якою настає весна?
Діти. Після зими і перед літом!
Вихователь. Весна пише, що має трьох синів. Відгадайте, хто вони?
Ще вітер зимовий з дощем загуде,
Ще сніг острівками лежить де-не-де
Береза сережки свої розпускає
Чи ви здогадались, коли це буває?
Діти. У березні!
Вихователь. Правильно, у березні. Слухайте далі.
Пташки повертаються в рідний край.
Про весну співають, про поле і гай,
Ніжаться на сонці трави і квіти –
То настав ласкавий місяць.
Діти. Квітень!
Вихователь.
А в цім місяці підряд
Маємо багато свят.
Зеленіють буйно трави –
То іде веселий ...
Діти. Травень!
Вихователь. Отже, хто сини у весни?
Діти. Березень, Квітень, Травень!
Вихователь. Крім нас Весна запросила на свято ще гостей. От послухайте. Не людина, а в хатці живе. Хто це? Що за птах?
Діти. Шпак.
Вихователь. А коли прилітають шпаки?
Діти. Навесні.
Вихователь. Давайте побудуємо для шпаків хатинку.
Діти підходять до столів, вибирають потрібні геометричні фігури і викладають “шпаківні”. Вихователь показує дітям малюнок кролика.
Вихователь. А ось ще один гість Весни. Хто це надіслав свій портрет?
Діти. Кролик.
Вихователь. З якого мультфільму цей персонаж?
Діти. з мультфільму про Вінні-Пуха!
Вихователь. Які цифри використав Кролик, щоб намалювати свій портрет?
Діти. 8, 5, 3, 6, 9, 7.
Вихователь. А яку цифру нагадують вуха Кролика?
Діти. Одиницю!
Вихователь. Молодець Кролик, що так дотепно виконав свій портрет! А зараз послухайте народні прислів’я і скажіть, чи використані в них числа.
Один в полі – не воїн.
В роботі – ох! А їсть за трьох.
День гуляє, три – слабий, а на п’ятий вихідний.
Краще на п’ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше.
Зробив, як Хома на качалках: одну продав, а дев’ять на плечах баби побили!
Відповіді дітей.
Вихователь. Ще один гість запрошений до Весни. Чи вгадаєте?
Які ноги – такий ніс,
По болоту ходить скрізь.
Хату він на хаті має,
Жабам він рахунок знає.
Хто це?
Діти. Лелека!
Вихователь. А які у Лелеки ноги і ніс?
Діти. Довгі!
Вихователь. А тепер порахуйте, скільки жаб піймав Лелека!
Діти рахують, скільки раз вихователь вдарив деревяними поличками і піднімають відповідну цифру.
Вихователь. А тепер скажіть, кого Весна запросила першого на свято? Кого другого? Кого третього? Кого четвертого?
Відповіді дітей.
Заняття закінчується грою “Лелеки і жаби”.
Тема: Математика і звірі
Мета: Навчати дітей відповідати на запитання. Вправляти у відмінюванні іменників в однині та множині, у правильному узгодженні числівника з іменником. Вчити складати поширені речення. Збагачувати словник словами, що означають назви свійських пташок. Закріпити актуалізацію звуків К, Д, П, виробляти силу голосу. Розвивати уважність, кмітливість. Виховувати бажання доглядати за свійськими птахами.
Матеріал. Загадки, макет ставка з кладкою, качка з каченятами, вірші, пісня, програвач, будиночки.
Хід заняття
Вихователь. Добрий день, діти! Хто з вас зможе відгадати загадку? Плавала, купалася, сухою зосталася. Хто це?
Діти. Качка.
Вихователь. Вірно, діти, це качка. Давайте підемо до ставка. Який гарний ставочок! Сюди дуже часто приходять качки, гуси. Послухайте і відгадайте, хто ж це йде до ставка?
У фонограмі запис голосу качки: “Кря-кря-кря”.
Діти. Качка!
В руках у вихователя іграшка-качка.
Вихователь. Качки прийшла купатися. То що вона робить?
Діти. Плаває, купається!
Вихователь. Качечка покупалась, вийшла з води і пішла на кладочку на сонечку погрітись.
В руках у вихователя іграшка – каченятко.
Вихователь. Ще хтось біжить до кладки. Хто це?
Діти. Маленьке каченятко!
Вихователь. Каченя сіло на кладці біля качки. Хто тепер сидить на кладці?
Діти. Качка і каченя!
Вихователь. Хтось знову іде до ставка.
Вихователь ставить на кладку ще одну іграшку – дорослу качку.
Вихователь. Кого ви тепер бачите на кладці?
Діти. Двох качок і одне каченя.
Вихователь. А кого більше? Качок чи каченят?
Діти. Качок! Качок дві, а каченятко одне.
Вихователь. А що треба зробити, щоб качок і каченят було порівну?
Діти. Треба, щоб припливло ще одне каченя.
Вихователь. То давайте покличемо його. Як качечка кличе каченят?
Діти. Кря-кря-кря!
Вихователь. А каченятко, як відповість?
Діти. Кря-кря-кря!
Вихователь. А яким голосом?
Діти. Тихеньким, тоненьким.
Діти імітують то качку, то каченят. В руках у вихователя іграшка каченяти.
Вихователь. Скільки тепер каченят і скільки качок?
Діти. Дві качки і двоє каченят!
Вихователь. Одне каченя пішло у воду. Хто залишився на кладці? Кого більше?
Діти. Більше качок. Їх дві, а каченят одне.
Вихователь забирає з кладки качку.
Вихователь. Кого не стало на кладці?
Діти. Качки.
Вихователь. Чим вкриті качки?
Діти. Пір’ям.
Вихователь. А що їдять?
Діти. Ряску, травичку, рибок, водяних комах.
Вихователь. А ж ось прибігла лисичка. Качки злякались і кинулись у воду. Лисичка побігла по бережку, походила по кладці, та й побігла в лісок. Вона ж води боїться! А качки покупалися, поплавали, та й пішли додому. А ви хочете поплавати як качечки?
Фізкультхвилинка. Діти під музику імітують качечок, “плавають”.
Кря-кря-кря! – кричать качата.
Час іти нам на лужок.
На зелений бережок. Наш гусак піднявсь на кладчку.
Став, як завжди, на зарядку, повернувся вліво, вправо,
Чітко роблять вільні вправи. От зробив гусак зарядку
Та й на річку бух із кладки!
Каже качка: “Так-так-так! Фізкультурник наш гусак!”
Вихователь. А тепер послухайте віршики Грицька Бойка про птахів. Вірш “Качечка”
Качечка кряче – каченят не баче,
Кличе качечка курчат: - Чи не бачили качат?
А це вірш “Гуси-гусенята”
Гуси-гусенята на ніжки одягли червоні панчішки,
І пішли рядком свіжої водиці попити.
Напились води гусенята. Почали купатись, пірнати.
Давайте разом заспіваємо пісеньку про качечку.
Качечка йде, каченят веде,
На попас очку, на холодну водицю,
На зелену травицю.
Діти співають пісню.
Вихователь. А тепер пройдемось, побачимо, хто в будиночках живе.
Дитяча гра “Хто в будиночку живе”.
Діти імітують птахів, курей, курчат.
Вихователь. Зараз ми послухаємо пісеньку А.Лазаренко “Качака”, а потім потанцюємо під музику М.Красєв “Водичка”.