- •Тема 1. Основные законы логики
- •1. Выполняются ли требования закона противоречия в понятиях:
- •2. Противоречат ли друг другу суждения и применим ли к ним закон исключенного третьего:
- •3. Является ли первое в каждой из приведённых пар суждений достаточным основанием для второго?
- •4. Какой именно логический закон нарушен в каждом данном случае?
- •Тема 2. Понятие Общая характеристика понятия
- •Логическая структура понятия
- •Определение понятий
- •Способы определения
- •Правила и ошибки определения
- •Деление понятий
- •Виды деления
- •Правила и ошибки деления
- •Упражнения
- •1. Какие из приведенных выражений языка не выражают понятия?
- •2. Какие понятия соответствуют следующим определениям? Каким способом дано определение?
- •3. Каким способом дано определение? Соблюдены ли правила определения и, если нет, какие ошибки допущены?
- •4. Установите вид деления, его основание и правильность:
- •5. Проверьте правильность деления, определите в неправильном делении, какие правила нарушены, исправьте, где можете, ошибки деления:
- •Тема 3. Основные формы высказываний (суждений) Суждение как форма мысли
- •Простые суждения Структура простых суждений
- •Категорические суждения и их виды
- •Отношения между простыми категорическими суждениями по истинности. Логический квадрат
- •Сложные суждения
- •Модальные суждения
- •Упражнения занятие 1
- •2. Оцените следующие суждения как истинные, ложные или неопределенно-истинные:
- •3. Совместимы ли по истинности суждения:
- •4. Сформулируйте суждения, находящиеся к данным в отношениях противоречия, подчинения, противоположности (подпротивоположности):
- •Занятие 2
- •5. Выясните, в значении каких логических союзов употреблены грамматические союзы в следующих предложениях:
- •6. Уточните, в каких высказываниях присутствует физическая алетическая модальность, а в каких логическая:
- •7. Уточните, везде ли понятия "обязательно", "разрешено", "запрещено" имеют значение деонтических модальностей:
- •8. Определите в каждом приведённом высказывании, какую модальность выражает слово "нельзя":
- •Тема 4. Умозаключение Умозаключение как форма мышления. Дедукция и индукция
- •Выводы логики высказываний
- •Условные умозаключения
- •Утверждающий модус (modus ponens) выражается формулой:
- •2. Отрицающий модус (modus tollens ):
- •Разделительные умозаключения
- •1. Утверждающе-отрицающий модус (modus ponendo tollens):
- •2. Отрицающе-утверждающий модус (modus tollendo ponens):
- •Условно-разделительные (лемматические) выводы
- •Упражнения
- •1. Выявите логическую структуру условно-категорических умозаключений; сделав вывод, определите модус:
- •2. Сделайте вывод по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения, постройте его схему и проверьте правильность:
- •3. Определите вид леммы, построив схему. Проверьте её логическую состоятельность:
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов
- •Виды вопросов
- •Виды ответов
- •Упражнения
- •1. Какие из следующих предложений не выражают вопросы?
- •2. Выявите скрытые вопросы, содержащиеся в тексте:
- •3. Какие из следующих вопросов являются восполняющими, а какие уточняющими? Выявите предпосылки вопросов.
- •4. Дайте развёрнутый полный ответ на вопрос:
- •5. Дайте три прямых ответа на вопрос:
- •6. Сформулируйте косвенный ответ на вопрос задания 5.
- •7. Произведите логический анализ следующих вопросов:
- •Тема 6. Логика аргументации
- •Обоснование
- •Способы обоснования
- •Опровержение
- •Способы опровержения
- •1. Критика тезиса:
- •Общие правила аргументации Правила тезиса
- •Правила аргументов
- •В качестве аргументов корректно использовать:
- •2. Ранее доказанные законы науки и техники.
- •5. Опытное, практическое подтверждение тезиса.
- •Правила демонстрации
- •Упражнения занятие 1
- •1. Сформулируйте антитезисы:
- •2. Определите тип аргументации, выделите тезис и аргументы, установите форму связи между ними (демонстрации):
- •Занятие 2
- •3. Опровергните способом доказательства антитезиса утверждение:
- •4. Опровергните это же утверждение способом сведения к абсурду.
- •5. Постройте прямое и косвенное доказательство и опровержение:
3. Какие из следующих вопросов являются восполняющими, а какие уточняющими? Выявите предпосылки вопросов.
а) Какими иностранными языками Вы владеете?
б) Вы читаете по-английски?
в) Человек для общества или общество для человека?
г) Верно ли, что скупой платит дважды?
д) Где находилась Атлантида?
е) Не является ли вид смеха выражением всего склада характера?
ж) Над кем нельзя смеяться?
з) Кого убил Брут?
и) Если авиакатастрофа произошла на границе США и Канады, то где, по вашему мнению, должны быть похоронены уцелевшие пассажиры?
4. Дайте развёрнутый полный ответ на вопрос:
а) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
б) Чем я рискую, уклоняясь от уплаты подоходного налога?
в) Может ли выпускник школы – медалист "провалиться" на вступительных экзаменах в вуз?
г) Что может считаться уважительной причиной отсутствия студента на лекции?
д) Когда и чем закончилась гражданская война в России?
е) Когда и чем закончилась Гражданская война в США?
ж) Какие права человека считаются универсальными и неотъемлемыми?
з) Почему социальное государство и социальная политика появились только в ХХ веке?
и) Есть ли жизнь на Марсе?
к) Какова предпосылка вопроса о том, есть ли жизнь на Марсе?
л) Почему людям не нравится быть обманутыми?
м) Какая дорога ведёт к счастью?
н) В чём причина широкого распространения в современном обществе патологических увлечений?
о) Когда бублик съедается, куда дырка девается?
5. Дайте три прямых ответа на вопрос:
"В каком году состоялись первые Всемирные Олимпийские игры?"
6. Сформулируйте косвенный ответ на вопрос задания 5.
7. Произведите логический анализ следующих вопросов:
а) Когда и куда улетают на зиму южнорусские воробьи?
б) Сколько звёзд и планет в Солнечной системе?
в) Истинна или ложна природа?
г) Разве есть науки на стыке гуманитарных и естественных?
д) Какую роль играло в древней телеге так называемое пятое колесо?
е) Какой смысл вкладывал Гераклит в своё знаменитое высказывание о том, что «на входящих в ту же самую реку текут то одни, то другие воды»?
Тема 6. Логика аргументации
Аргументация - приведение доводов, или аргументов, в обоснование какого-либо положения; совокупность таких доводов.
Основными видами аргументации являются обоснование и опровержение.
Обоснование
Обоснование – это совокупность логических приёмов подтверждения истинности какого-либо суждения с помощью других истинных суждений.
Обоснование представляет собой рассуждение, устанавливающее истинность некоего утверждения путём приведения других утверждений (доводов), истинность которых уже доказана и которые логически связаны с доказываемым.
Структуру обоснования составляют тезис, аргументы и демонстрация.
Тезис – суждение, истинность которого надо доказать.
Аргументы – истинные суждения, которыми пользуются при доказательстве тезиса.
Демонстрация (форма обоснования) – способ логической связи между тезисом и аргументами.
Обоснование может иметь слабую (индуктивную или дедуктивную с ошибкой) форму, когда тезис следует из посылок с некоторой степенью вероятности. Сильная, логически строгая связь тезиса с посылками дает доказательство. Доказательство имеет целью исчерпывающе подтвердить истинность тезиса.
