Тестові завдання:

1.Третій етап медсестринського процесу фіксується в документі :

A * Плані медсестринського догляду

B Листки лікарських призначень

C Температурному листку

D Медичній карті хворого

E Статистичній карті

2.Вкажіть третій етап медсестринського процесу:

A * Складання плану медсестринського догляду

B Збір інформації про пацієнта

C Виявлення проблем пацієнта

D Реалізація плану догляду

E Оцінка якості та корекція догляду

3.Проблеми, які можуть розвинутись у пацієнта, як ускладнення, називаються:

A * Потенційними

B Фізіологічними

C Пріоритетними

D Дійсними

E Психологічними

4.Метою 3 етапу сестринського процесу є

A Реалізація плану сестринських втручань

B Оцінка отриманих результатів

C Розробка результатів сестринських втручань

D Планування об’єму сестринських втручань

E Виявлення незадоволених потреб

5.Медична сестра, здійснівши первинну оцінку стану пацієнта, переходить до

наступного етапу сестринського процесу. Що є його метою?

A *Формулювання сестринського діагнозу

B Виявлення потреб пацієнта

C Планування сестринських втручань

D Коррекція сестринського догляду

E Реалізація сестринських втручань

Еталони правильних відповідей на тестові завдання

1.А

2.А

3.А

4.Д

5.А

Матеріали контролю для заключного етапу

1.План догляду, як координатор роботи сестринської бригади.

2.Постановка мети сестринського догляду – напрямок при проведенні індивідуального сестринського догляду.

3.Короткотермінова та довготермінова мета, їхня характеристика (розмежування).

4.Планування, як розвиток стратегій, розроблених для зміцнення здорових реакцій пацієнта та запобігання або зменшення нездорових реакцій.

5.Визначення пріоритетів (виявлення існуючих або потенційних проблем).

6.Результати, як показники ефективності сестринських втручань.

7.Розробка плану сестринського втручання.

8.Забезпечення терапевтичного та безпечного оточення.

9.Розробка індивідуальних результатів.

10.Основні правила написання сестринських втручань.

Література

1. Н.В.Пасєчко «Основи сестринської справи». Курс лекцій. Тернопіль.

«Укрмедкнига» 1999 рік ,стр. 435-454.

2. Н.М.Касевич «Практикум із сестринської справи».Київ

«Здоровя» 2005рік ,стр. .

Методичну вказівку підготувала ас.Дутчак Р.С.

Затверджено на засіданні кафедри ( протокол №_1\8 від 29 серпня 2012 р.)

Зав. кафедри внутрішньої медицини №3 та медсестринства д.мед.н., професор

І.П.Вакалюк

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття №7.

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема: Четвертий етап сестринського процесу – планування об’єму сестринських втручань. Індивідуальний план догляду за пацієнтом.

Актуальність теми: Індивідуальний план догляду за хворим складається з пунктів по наданню щоденної допомоги по догляду за пацієнтом і самодогляду, надання психологічної допомоги і підтримки. Навчання пацієнта і його сім’ї елементам догляду в домашніх умовах.

Навчальні цілі: студент повинен знати:

1. Як надати щоденну допомогу по догляду за пацієнтом.

2. Психологічні особливості пацієнтів.

3. Особливості догляду за пацієнтом вдома.

4. Профілактику ускладнення захворювань.

Студент повинен вміти:

1.Визначити обсяги сестринських втручань,скласти їх індивідуальний план.

2.Погодити план догляду з пацієнтом і його сімєю.

3.Складати стандартні плани догляду за пацієнтом.

Виховні цілі заняття: Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1	Забезпечуючі: Етика та деонтологія	Деонтологічне спілкування сестра-лікар, сестра -пацієнт	Налагодити психологічний контакт з пацієнтами