Література:

Основна література:

1.Сестринська справа / за ред. М.Г.Шевчука/- К: Здоров”я 1992ст160-164.

2.Касевич Н.М. Загальний догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка : підручник. — К.: Медицина, 2011. — С.142-147.

3. Лісовий В.М., Ольховська Л.П., Капустник В.А. Основи медсестринства: підручник. — К.: ВСВ Медицина, 2010. — 560 с.

4..Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.16-26.

Методичну вказівку підготував ас.Грушецька А.Я.

Методична вказівка затверджена на засіданні кафедри ____________

протокол №_________ від ______________

Зав кафедрою д.м.н., професор Вакалюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини № 3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів до проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:: Аерозольлікування. Оксигенотерапія.

Актуальність.Метод лікувального використання аерозолів лікарських речовин називається аерозольтерапія.

Оксигенотерапія- це застосування кисню з лікувальною метою.

У разі збільшення за наявності густого і в’язкого харкотиння,відкашлювання якого утруднене,доцільно призначати засоби,які розріджують харкотиння і таким чином полегшують його відкашлювання.

Навчальні цілі

Знати:

-покази до застосування інгаляцій;

- види апаратів;послідовність дій під час виконання процедур

- показання до оксигенотерапії;

- правила техніки безпеки під час експлуатації кисневих установок;

- інгаляційний спосіб оксигенотерапії з централізованої системи;

- інгаляційний спосіб оксигенотерапії з кисневої подушки.

Вміти:

-виконати інгаляцію лікарської речовини за допомогою апарата закритого типу;

-використати кишеньковий аерозольний інгалятор;

-приготувати інгаляцію в домашніх умовах за допомогою чайника.

-використовувати інгаляційний спосіб оксигенотерапії,застосовуючи централізовану систему або балон;

-використовувати інгаляційний спосіб оксигенотерапії,застосовуючи кисневі подушки;

Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни Забезпечуючі дисципліни Фізика Анатомія людини

Знати інгаляції лікарських речовин за допомогою апаратів закритого типу; - фізіологічні механізми терморегуляції; -анатомію дихальних шляхів для для використання інгаляцій.

Вміти - провести інгаляцію за допомогою апарату закритого типу; -визначити анатомічні ділянки для для використання інгаляцій.

План і організаційна структура заняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для усного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: -студенти під контролен викладача відвідують фізкабінет	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань в фізкабінеті	Перелік практичних навиків	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок та їх результатів;	Заповнити таблицю.	15 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття

Матеріали для підготовчого етапу:

1.Покази та протипокази до застосування інгаляцій . 2.Види апаратів.

3. Механізм дії низько дисперсних і високодисперсних аерозолів та застосування лікарських препаратів.

4. Інгаляції лікарськими речовинами за допомогою апарата закритого типу. 5. Користування індивідуальним кишеньковим аерозольним інгалятором. 6. Знезаражування мундштуків і масок.

7. Приготування інгаляції в домашніх умовах за допомогою чайника.

8.Санітарний та протиепідемічний режим інгаляторію. 9.Дати визначення поняття «оксигенотерапія».

10.Види подачі кисню інгаляційним методом

11.Які правила техніки безпеки при користуванні кисневим балоном?

14.Як подати кисень хворому з централізованої системи? 15.Як заповнити кисневу подушку та подати хворому зволожений кисень? 16.Як подати кисень хворому через носовий катетер? 17.Як провести дезинфекцію носового катетера?

Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:

Студенти під контролем викладача працюють у фізкабіті.

Перелік практичних навиків: