Тестові завдання:

1.Метод організації і виконання систематичного догляду за пацієнтом, спрямований на задоволення фізичних, психологічних і соціальних потреб людини, сім’ї і суспільства

A Сестринський процес

B Сестринська справа

C Медсестринство

D Диспансеризація

E Профілактика

2.Перший етап медсестринського процесу має назву:

A Збір інформації про пацієнта

B Складання плану медсестринського догляду

C Оцінка якості догляду

D Реалізація плану догляду

E Виявлення проблем пацієнта

3.До суб’єктивного методу обстеження пацієнта належить:

A Рентгенографія

B Термометрія

C Антропометрія

D Інтерв’ю

E Лабораторні дослідження

4.На якому етапі медсестринського процесу проводять медсестринське обстеження:

A І

B ІІ

C ІІІ

D IV

E V

5.Діяльність медичної сестри в різних аспектах організації її роботи розглядається як

медсестринський процес, який складається з 5 етапів. Яких навичок потребує перший

етап сестринського процесу?

A Навчання пацієнта елементам самодогляду

B Виявлення проблем пацієнта

C Виконання маніпуляційної техніки

D Планування сестринських втручань

E Медсестринське обстеження та спілкування

6. Студенти медичного училища отримали завдання здійснити перший етап сестринського процесу з пацієнтом В., 35 років. Цей етап включає:

A бесіду з пацієнтом та його родиною

B виявлення проблем пацієнта

Cвизначення мети догляду

D планування сестринського догляду

E оцінку ефективності догляду

7.До яких типів запитань відноситься запитання “Як справи?” проводячи інтерв’ю з

пацієнтом?

A Загальні

B Конкретні

C Навідні

D Пробні

E Множинні

8.І етап сестринського процесу - це:

A Сестринське обстеження хворого

B Визначення мети сестринького догляду

C Оцінка результатів та корекція догляду

D Планування обсягу сестринських втручань

E Виявлення проблем хворого

Еталони правильних відповідей на тестові завдання

1.А

2.А

3.Д

4.А

5.Е

6.А

7.А

Матеріали контролю для заключного етапу

1.Суть та значення Ι етапу сестринського процесу.

2.З яких джерел можна отримати інформацію про пацієнта?

3.Суб′єктивні методи обстеження пацієнта. Послідовність розпитування пацієнта медичною сестрою.

4.Скарги хворого, їх деталізація.

5.Анамнез хвороби.

6.Анамнез життя. Значення спадкового та алергологічного анамнезу для оцінки стану пацієнта.

7.Правила ведення сестринської історії хвороби.

Література

1.Н.В. Пасечко, Основи сестринської справи. Курс лекцій, 1999, Тернопіль, Укрмедкнига, с. 420 - 426.

Методичну вказівку підготувала ас. Грушецька А.Я.

Затверджено на засіданні кафедри ( протокол №1\8 від 29 серпня 2012 р.)

Зав. кафедри внутрішньої медицини №3 та медсестринства д.мед.н., професор

І.П.Вакалюк

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття №5.

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема : Другий етап сестринського процесу – виявлення проблем пацієнта

Актуальність теми : Вміння виявити проблеми пацієнта, а також їх усунути є ведучою ланкою в щоденній діяльності медичної сестри. Таким чином, завдання середнього медичного персоналу – встановити всі наявні або можливі в майбутньому відхилення від комфортного, гармонійного стану; виявити, що найбільше обтяжує пацієнта в даний момент, є для нього головним та спробувати в межах своєї компетенції скоригувати ці відхилення.

Навчальні цілі

Знати:

1. Визначення терміну»проблема пацієнта».

2. Класифікацію пріоритетів згідно їх екстремальності.

3. Наявність чинників, що сприяють виникненню існуючих та потенційних проблем.

4.Основи формулювання сестринського діагнозу..

Вміти:

1. Виявити,сформулювати проблему пацієнта

2. Встановити пріоритетні,наявні та потенційні проблеми пацієнта..

3. Інтерпретувати отримані дані.

4. Сформулювати сестринський діагноз.

Виховні цілі заняття: Виховати в майбутніх спеціалістів почуття гуманності, професійної відповідальності, основ медичної етики та деонтології.