Матеріали контролю для заключного етапу

1.Чому були розроблені моделі сестринської справи?

2.На чому базуються розроблені моделі сестринської справи?

1. Робота біля ліжка хворого (проводити бесіду з пацієнтом з метою виявлення проблем).

Література:

1. Н.В. Пасєчко “Основи сестринської справи” (курс лекцій) Тернопіль “Укрмедкнига”, 1999р.ст.57-64.

Методичну вказівку підготувала ас. Грушецька А.Я.

Затверджено на засіданні кафедри ( протокол №1\8 від 29 серпня 2012р.)

Зав. кафедри внутрішньої медицини №3 та медсестринства д.мед.н., професор

І.П.Вакалюк

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична вказівка для викладачів до практичного заняття № 4.

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства».

Тема: Медсестринський догляд за пацієнтом. Перший етап сестринського процесу.

Актуальність теми: Суть сестринської спави полягає у догляді за людиною. В основі цієї роботи повинна лежати не інтуїція, а продуманий і сформульований підхід, розрахований на задоволення потреб і вирішення проблеми пацієнта. Інформація, отримана в результаті спілкуваня з пацієнтом, повинна лягти в основу змін, які необхідні при наступних втручаннях в аналогічних ситуаціях сестринського догляду. Таким чином, сестринська справа стає динамічним процесом власної адаптації, вдосконалення.

Навчальні цілі

Знати:

- права і обов'язки пацієнта, його родичамів, середнього медичного персоналу та пояснити їх хворим;

• підхід до пацієнта, встановити з ним контакт у сплкуванні і співпраці;

Вміти:

-використовувати деонтологію і етику для встановлення відповідного зв'язку між пацієнтом, його родичами і середнім медичним персоналом;

-опитати хворого та його родичів з метою отримання інформації про хворобу;

- зібрати,обгрунтувати і взаємоповязати отриману інформацію про пацієнта,аби створити інформаційну базу даних про його стан у момент звертання за медичною допомогою ;

-задокументувати отримані дані.

Виховні цілі заняття: Виховати в майбутніх спеціалістів почуття гуманності, професійної відповідальності, основ медичної етики та деонтології.Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
2	Забезпечувані: Українське ділове мовлення	Українську мову	Професійно грамотно вести ділову документаці

План і організаційна структура зняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для усного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: -	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань на муляжах.	Перелік практичних навиків.	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок; - тестовий контроль	Тести	15 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття.

Перелік питань для опитування:

1. Дати визначення сестринського процесу .

2.Які структурні складові І етапу.

3.Загальні характеристики складових частин І етапу:

• Суб”єктивні методи обстеження;

• Об”єктивні методи обстеження;

• Додаткові методи обстеження.

4. Джерела інформації.

5.Мету обстеження хворого.

6.Види документації, що заповнює медична сестра при огляді хворого.

Основний етап:

Самостійна робота студента під керівництвом викладача

Робота біля ліжка хворого: Студенти по двоє проводять огляд, опитування пацієнта та об’єктивне обстеження температури тіла, частоти дихальних рухів, пульсу, артеріального тиску, записують отримані дані в карту сестринського обстеження хворого.