План і організаційна структура зняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для ус-ного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: - вміти промити шлунок .	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань	Перелік практичних навиків. Алгоритм промивання шлунка	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок та їх результатів; - тестовий контроль	Тести	15 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття.

Перелік питань для опитування:

1. Покази та протипокази до промивання шлунку.

2. Оснащення для промивання шлунку.

3. Послідовність дій під час виконання процедури.

4. Положення хворого при промиванні шлунку.

5. Як виміряти відстань, на яку необхідно ввести зонд.

6. Які симптоми свідчать про попаданні зонда в дихальні шляхи ?

7. Особливості уведення зонда хворому, який перебуває в свідомому стані.

8. Особливості уведення зонда хворому, який перебуває в непритомному стані.

9. Промивання шлунка за допомогою лійки.

10. Дезинфекція пристрою для промивання шлунка.

11. Промивання шлунку беззондовим методом.

Самостійна аудиторна робота студента

1. Під контролем викладача студенти виконують промивання шлунку на муляжах.

Тестові завдання:

1.У приймальне відділення поступає пацієнт з характерними ознаками харчового

отруєння. Який елемент допомоги ефективний в даній ситуації?

A * Промивання шлунка

B Постановка гіпертонічної клізми

C Оксигенотерапія

D Призначення антибіотиків

E Зондування шлунка

Матеріали контролю для заключного етапу

1.Характеристика оснащення для промивання шлунку.

2.Будова шлункового зонду.

3.Що слід зробити при виникнені у хворого позивів на блювання під час введення зонда?

Література

1.Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р ст.200-204.

2.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р.ст.209-211.

3.ШевчукМ.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р.ст.170-173.

5.Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.25.

Методичну розробку підготував асистент Грушецька.А.Я.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ______ протокол №_____

Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.

ІФДМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів до проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:Клізми:види(очисна та сифонна).Показання та протипоказання до проведення.Техніка виконання.Можливі ускладнення при їх виконанні.Газовивідна трубка.

Актуальність.Правильна постановка клізм забезпечить комфорт пацієнтові,нормальний перебіг післяопераційного періоду,а також якісне проведення рентгенологічних досліджень

Навчальні цілі

Знати:

1.показання та протипоказання до застосування клізми ;.

2.місце для виконання

Вміти:

1.Під готовити хворого для виконання клізм

2.виконувати необхідну клізму

3.продензинзифікувати приладдя

4.здійснювати міроприємства по догляду за хворими під час виконання процедури

5.виконувати етико-деонтологічні норми в стосунках з хворими та їх родичами.