Виховні цілі:

• підкреслити значення підтримання особистої гігієни, чистоти натільної і постільної білизни для послаблення несприятливих впливів довкілля;

• виробити у студентів навики по дотриманню хворим зручного положення в ліжку;

• виробити навики по правильній зміні натільної і постільної білизни у важкохворого;

• виробити у студентів навики по догляду за шкірою і волоссям важкохворого.

Виховні цілі:

• Засвоїти навики деонтології і медсестринської етики при зміні натільної і постільної білизни, проведенні загальногігієнічних міроприємств.

Міждисциплінарна інтеграція:

Дисципліни	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисципліни: Мед. психологія Анатомія Фізіологія	Особливості психічного стану хворих та їх родичів Анатомічні особливості будови людського організму Фізіологічні особливості діяльності людського організму	Коригувати психічний стан хворих та їх родичів. Обирати оптимальний режим рухової активності важкохворих Обирати оптимальний режим рухової активності ажкохворих
Забазпечувані дисципліни: Медсестринство в терапії, хірургії, педіатрії	Потреби пацієнтів в дотриманні основних гігієнічних вимог.	Виявляти та вирішувати основні проблеми пацієнтів.

План і організаційна структура заняття

№	Основні етапи заняття.	Методи контролю і навчання.	Матеріали методичного забезпачення.	Час
1.	Підготов чий етап Організація заняття Постановка навчальних цілей. Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь	Фронтальне теоретичне опитування, письмове опитування	Запитання	5хв. 15 хв.
2.	Основний етап Формування навичок: догляд за волоссям хворого туалет шкірних покривів туалет рук і ніг хворого приготування постелі зміна натідьної білизни у важкохворого зміна постільної білизни важкохворого.	Метод формування вмінь: професійний тренінг у вирішенні професійних завдань.	Інструкції для формування практичних навичок	55хв.
3.	Заключний етап Контороль і корекція рівня професійних вмінь і навичок Підвндення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю навичок: індивідуальний контроль практичних навичок.	Усне опитування.	20 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття

Матеріали для підготовчого етапу: питання, тестові завдання.

Перелік питань:

1. Яке ліжко є функціональним?

1. Які основні вимоги до постелі для хворого?

2. Як часто змінюють постельну білизну?

3. Як часто змінюють натільну білизну?

4. Які існують способи зміни постільної білизни?

5. Які особливості першого способу зміни постільної білизни?

6. Які особливості другого способу зміни постільної білизни?

7. Які особливості третього способу зміни постільної білизни?

8. Як змінюють натільну білизну у важкохворого?

9. Як організують загальногігієнічні міроприємства біля ліжка важкохворого?

Матеріали методичного забезпечення основного етапу занять:

Інструкція “Зміна натільної білизни”.

1. Візьміть чисту сорочку.

1. Легким рухом підтягніть брудну сорочку ззаду до потилиці, а спереду до грудей.

2. Піднявши руки хворого, скиньте сорочку через голову, а потім звільніть руки.

3. Чисту сорочку одягніть почергово на руки, а потім через голову.

4. Легкими обережними рухами стягніть сорочку по спині та грудях і акуратно розправте.

5. Якщо у пацієнта хвора рука, то рукав зніміть спочатку із здорової, а потім із хворої руки, а одягніть в зворотньому порядку.

Інструкція “Зміна постільної білизни”.

І варіант ( хворому прописаний ліжковий режим):

1. Візьміть набір чистої постільної білизни.

1. Чисте простирадло скотіть по довжині до половини.

2. Підніміть голову хворого до краю ліжка, повернувши його на бік.

3. Брудне простирадло скотіть по всій довжині, в напрямі до хворого.

4. На частині ліжка, яке звільнилось, розтеліть чисте простирадло.

5. Поверніть хворого на спину, а потім на другий бік, щоб він лежав на чистому простирадлі.

6. Заберіт брудне простирадло і постеліть чисте.

ІІ варіант ( хворому прописаний суворий ліжковий режим):

1. Візьміть набір чистої постільної білизни.

1. Чисте простирадло повністю скотіть в поперечному напрямку як бинт.

2. Обережно підніміть верхню частину тулуба хворог, заберіть подушку.

3. Швидко скотіть брудне простирадло від головного кінця ліжка до попереку.

4. Покладіть на вільну частину ліжка чисте простирадло.

5. На чисте простирадло покладіть подушку і опустіть верхню частину тулуба.

6. Підніміть таз, а потім ноги хворого, зсуньте брудне простирадло, продовжуючи заправляти чисте.

7. Опустіть таз і ноги хворого, заправте краї простирадла під матрац.

Матеріали контролю для заключного етапу: Фронтальне опитування, перевірка виконання навичок.

Тестовий контроль:

1.Постільну та натільну білизну тяжкохворим змінюють:

А.Щодня

В.Двічі на тиждень.

С.Тричі на тиждень

Д.Уміру необхідності

Е.Через день

2.Тяжкохворому часткове оброблення шкіри здійснюють

А.3 рази на тиждень

В.4 рази на добу

С.2 рази на добу

Д. 1 РАЗ НА ДОБУ

Е Через день

3.Зміну постільної білизни тяжкохворому здійснюють з :

А Найменшими витратами сил з боку хворого

В.З максимальними витратами сил з боку хворого

С.З одинаковими витратами сил з боку хворого та медично

Література:

1.М.Г.Шевчука Сестринська справа /- К: Здоров”я 1992 .ст.92-97.

2.Гребнев А.Л., Шептулин Основы общего ухода за больными А.А. . – М.; Медицина – 1991 З.М.Смірнова «Посібник з медсестринського процесу».Київ «Здоровя» 2002рік ,стр. 39-43..

5.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст.50-56.

6. Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р. ст.119-124.

Методичну розробку підготував асистент Грушецька А.Я.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від 29.08.2012 протокол №1\8

Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:“Догляд за зовнішніми статевими органами.Застосування суден сечоприймачів’’

Актуальність теми: Догляд за важкохворими, та хворими, яким призначено суворий постільний режим, забезпечення нормального акту дефекації та сечопуску шляхом використання суден та сечоприймачів, дотримання особистої гігієни є важливою складовою професійної діяльності медичної сестри. Медична сестра повинна знати правила використання суден та сечоприймачів, дезінфекцію їх, правила підмивання важкохворих.

Навчальні цілі: Для формування вміння необхідно знати:

1. Види сечоприймачів.

1. Види суден.

1. Шляхи знезараження випорожнень хворого. .

1. Методи дезинфекції суден і сечоприймачів.

1. Методи боротьби з опрілостями.

В результаті проведення заняття студент повинен вміти: 1) Техніку застосування та дезінфекції сечоприймачів.

2) Техніку застосування та дезінфекції суден.

3) Техніку застосування, дезінфекції та догляду за шкірою хворих при користуванні постійним сечо- та калоприймачем.

4) Проводити профілактику опрілостей.

Виховні цілі :

Засвоїти навики деонтології і медсестринської етики при допомозі хворим під час проведення гігієнічних заходів (подача судна, сечоприймача).