Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1	Забезпечуючі: Анатомія, фізіологія	Особливості анатомічної будови та функції хребта	Пояснити особливості будови та функції хребта
2	Забезпечувані: Основи реабілітації та ЛФК	Комплекс вправ для правильної біомеханіки	Застосовувати комплекс фізичний вправ на практиці

План і організаційна структура заняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для ус-ного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: - вирішення ситуаційних задач	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань	Перелік практичних навиків. Ситуаційні задачі	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок; - тестовий контроль	Тести	15 хв.

Підготовчий етап:

Перелік питань для опитування:

1. Правила переміщення пацієнта в ліжку.

2. Які дії забезпечують безпеку пацієнта при його перміщенні?

3. Методика укладання пацієнта на спину.

4. Методика укладання пацієнта на живіт.

5. Методика укладання пацієнта на бік.

6. Укладання пацієнта в положення Фаулера.

7. Укладання пацієнта в положення Сімпса.

1.Положення Сімса – це:

A * проміжне між положенням лежачи на животі і лежачи на боці

B положення на боці

C положення на спині

D положення на животі

E положення напівлежачи і напівсидячи

2.Як називається положення пацієнта в ліжку, при якому він самостійно не може

змінити свого положення?

A Вимушене

B Активне

C Положення Фаулера

D Пасивне

E Положення Сімса

3.Положення напівлежачи і напівсидячи – це положення:

A На спині

B Сімса

C Фаулера

D На животі

E На боці

Правильні відповіді:1.А

2.А

3.С

Основний етап:

На занятті студенти під контролем викладача відпрацьовують методики по біомеханіці тіла, переміщенню пацієнта на бік, спину і т.д..

Заключний етап:

1. Основні елементи біомеханіки тіла.

2. Як застерегти себе від небезпеки пошкодження хребта?

3. Як перемістити пацієнта в ліжку?

4. Як забезпечити безпеку пацієнта при його переміщенні?

5. Які фактори падіння пацієнта?

6. Як забезпечити безпеку пацієнта який має високий ризик падіння?

7. Як вкласти пацієнта в положення Сімпса, Фулера, на спину , живіт, бік?

8. Як попередити різні травми пацієнта?

Література

1. Мухина С.А., Тарнавская И.И. Теоретические основы естринского дела.-М.: Родник. 1996 .

2. Посібник для асистента з догляду за хворими. Мальтійська служба допомоги, Трір, 1994

3. Алгоритми до виконання маніпуляцій положення пацієнта в ліжку.

1.М.Г.Шевчука Сестринська справа /- К: Здоров”я 1992 .ст.102-105.

2.Гребнев А.Л., Шептулин Основы общего ухода за больными А.А. . – М.; Медицина – 1991 с. 14-16.

3.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст.66-68.

4. Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р. ст.130-135.

5.Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.21-22.

Методичну вказівку підготувала ас.Грушецька А.Я.

Методична вказівка затверджена на засіданні кафедри ____________

протокол №_________ від ______________

Зав кафедрою д.м.н., професор Ва калюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття №21.

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства

Тема:“ Підсумкове заняття з лікувально-охоронногорежиму.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:“ Зміна натільної і постільної білизни лежачого хворого. Основні вимоги до гігієни хворого.Правила зберігання та транспортування брудної білизни”

.

Актуальність теми. Дотримання правил особистої гігієни, зручне ліжко, чиста постільна і натільна білизна створюють умови для швидкого одужання хворих і запобігають багатьох ускладнень. Тому медична сестра повинна добре засвоїти методику проведення всіх маніпуляцій по догляду за хворими і вміти обирати оптимальну техніку дотримання особистої гігієни важкохворим, зміну натільної і постільної білизни.

Навчальні цілі

Знати:

1. Регулярність зміни натільної і постільної білизни важкохворих

1. Послідовність проведення зміни натільної білизни важкохворих

1. Послідовність проведення зміни постільної білизни важкохворих

1. Послідовність проведення загальногігієнічних міроприємств.

Вміти:

1. Вкладати хворого в ліжку.

1. Змінювати натільну білизну у важкохворого.

1. Змінювати постільну білизну у важкохворого.

1. Проводити загальногігієнічні міроприємства.