Інструкція ˝Послідовність дії медичної сестри при виявленні педикульозу˝ Зміст і матеріальне забезпечення

Підготуйте халат, хусточку з клейонки, кушетку, 10% розчин оцтової кислоти, 0,15% водно-емульсійний розчин карбофосу, густий гребінець, маску, рукавички, клейонку, ватні кульки. Візьміть екстренне повідомлення (Ф №058/У) і ісорію хвороби (Ф№033/У)

Послідовність роботи:

1. Одягніть додатковий халат, косинку, маску,рукавички.

2. Посадіть хворого на кушетку, застелену клейонкою.

3. Застеліть хворого клейонкою.

4. Обробіть волосся хворого 0,15% водно-емульсійним розчином карбофосу.

5. Накрийте волосся клейончатою хусточкою на 30 хв.

6. Промийте волосся теплою водою.

7. Сполосніть волосся 10% розчином оцтової кислоти.

8. Вичешіть волосся густим гребінцем протягом 10-15 хв. Над клейонкою.

9. Вкладіть білизну хворого в мішок для відправки в дезінфекуючу камеру.

10. Обробіть приміщення і предмети, з якими хворий стикався, дезінфекуючими розчинами.

11. Халат і хусточку, в яких ви працювали, складіть в мішок і відправте в дезінфекуючу камеру.

12. На титульному листку історії хвороби зробіть помітку про виявлення педикульозу – «Р».

13. Відправте в СЕС за місцем проживання хворого екстренне повідомлення (форма №058/У).

Ситуаційні задачі, тести:

1.Що таке диспансеризація

а) обстеження і лікування хворих в диспансерах;

б) постановка на облік хворих з певними захворюваннями;

в) активне спостереження за хворими на де-які недуги, а також за здоров’ям певних груп населення.

2. В приймальне відділення звернувся хворий без направлення. Він несподіванно відчув себе погано. Якою буде ваша тактика

а) оглянути хворого, надати необхідну медичну допомогу і вирішити питання подальшого лікування;

б) викликати машину швидкої допомоги;

в) зкерувати хворого в поліклініку за направленням.

3. У хворого, направленого на госпіталізацію, в приймальному відділення виявили платяні воші. Ваші дії

а) відмовити хворому в госпіталізації;

б) провести повторне миття хворого з милом в ванній, відправити одяг і білизну хворого в дезінсекційну камеру;

в) провести санітарну обробку згідно наказу 410.

4. В приймальне відділення поступив хворий зі скаргами на болі в животі. Загальний стан хворого задовільний. Чи можна йому прийняти гігієнічну ванну

а) так

б) ні

в) так, після виключення гострої хірургічної ситуації.

5. В приймальне вдділення доставили хворого з підозрою на шлунково-кишкову кровотечу ( три години тому була блювота “кавовою гущею” ) Почуває себе пацієнт задовільно, може пересуватись самостійно. Як транспортувати хворого в відділення

а) пішки, в супроводі мед. сестри;

б) в кріслі-каталці;

в) тільки на каталці.

6.При огляді пацієнта М. В приймальному покої виявлено педикульоз волосистої

частини голови. Який розчин використаєте для дезинсекції?

A 0,15\% водно-емульсійний розчин карбофосу

B 0,5\% водно-емульсійний розчин карбофосу

C 0,1\% декризилу

D 10\% розчин оцтової кислоти

E 30\% розчин оцтової кислоти

7.У приймальне відділення поступив пацієнт 48р. з гіпертонічною хворобою ІІ ст.

З’ясовано питання про госпіталізацію пацієнта в кардіологічне відділення. Який

медичний документ необхідно частково заповнити і передати у відділення

A Титульний лист медичної карти стаціонарного хворого

B Лист обстеження пацієнта

C Лист лікарських призначень

D Температурний лист

E Статистичний талон

8.У приймальне відділення бригада станції “Швидкої медичної допомоги” доставила

хворого 36 років із закритою черепно-мозковою травмою. Вкажіть, хто вирішує

питання про госпіталізацію пацієнта у відділення стаціонару?

A Лікар відділення стаціонару

B Лікар станції швидкої допомоги

C Лікар приймального відділення

D Старша медична сестра відділення

E Медична сестра приймального відділення

9.До приймального відділення звернувся пацієнт зі скаргами на біль в епігастральній

ділянці. Після огляду лікаря та надання першої медичної допомоги, пацієнт став

почувати себе краще і від госпіталізації відмовився. Яку документацію оформить

медсестра на такого пацієнта?

A Журнал обліку прийому хворих

B Статистичну карту вибулого із стаціонару

C Карту сестринського обстеження пацієнта

D Медичну карту стаціонарного хворого

E Журнал реєстрації стаціонарних хворих

10. У пацієнта С., в приймальному відділенні виявлений педикульоз. Для знищення

вошей медсестра користується одним з нижче перелічених засобів:

A 20\% емульсія бензілбензоату

B 20\% розчин дикрезилу

C водно-мильно-гасова емульсія

D 50\% розчин оцтової кислоти

E 5\% розчин іхтіолу

11.Медична сестра після вимірювання температури тіла хворому продезинфікувала

термометри 3\% розчином перекису водню, який час дезинфекції в цьому розчині:

A 80 хв

B 10 хв

C 20 хв

D 60 хв

E 90 хв

12.Медична сестра оглядаючи вагітну жінку в приймальному відділенні лікарні, виявила

у неї скопичення вошей у потиличній ділянці голови. Яким засобом слід обробити

волосся для знищення вошей ?

A 0,5\% розчином метилацетафосу

B 0,5\% водномульсійним розчином карбофосу

C 25\% розчином дикрезилу

D 30\% розчином оцту

E Водно-мильно-гасовою емульсією

13.У приймальне відділення поступає пацієнт 68р. із ушкодженням нижньої кінцівки

внаслідок автомобільної катастрофи. При огляді виявлено платяний педикульоз.

Згідно з наказом МОЗ України № 38 одяг пацієнта необхідно:

A Випрасувати одяг

B Замочити одяг у дезрозчині

C Спалити одяг

D Обробити 10\% розчином формаліну

E Відправити у клейончатому мішку в дезкамеру

Відповіді:

1в, 2а, 3б, 4в, 5в,6 А, 7а,8а, 9а ,10 а, 11а, 12 а,13е.

Література:

1.М.Г.Шевчука Сестринська справа /- К: Здоров”я 1992 .ст.28-32.

2.Гребнев А.Л., Шептулин Основы общего ухода за больными А.А. . – М.; Медицина – 1991 с. 14-16.

3.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст.30-41.

4. Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р. ст.100-118.

5.Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.21-22.

Методичну вказівку підготувала ас.Грушецька А.Я.

Методична вказівка затверджена на засіданні кафедри ____________

протокол №_________ від ______________

Зав кафедрою д.м.н., професор Вакалюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема Транспортування пацієнта в лікувальне відділення ( на лікарняній каталці, кріслі-каталці, на руках, пішки) .

Актуальність теми Транспортування хворих - важлива складова частина загального догляду за хворими і тому кожна медична сестра повинна оволодіти навиками транспортування хворих різними способами.

Навчальні цілі

Знати:

• способи транспортування пацієнтів;

• правила транспортування пацієнтів на руках, ношах, лікарняній каталці, кріслі-каталці;

• правила перекладання пацієнтів з ліжка на каталку (ноші), з каталки (нош) на ліжко;

• правила транспортування пацієнтів при різних захворюваннях внутрішніх органів.

• Вміти:

• вибрати оптимальний спосіб транспортування в залежності від загального стану пацієнта;

• транспортувати пацієнта на руках, ношах, каталці, кріслі-каталці;

• перекладати пацієнта з ліжка на каталку (ноші), з каталки (нош) на ліжко .

Виховні цілі: усвідомлення значення дотримання правил транспортування пацієнтів різними способами.

Міждисциплінарна інтеграція:

Дисципліни Забезпечуючі дисципліни Фізика Фізіологія людини з патологією Анатомія людини Основи латинської мови з медичною термінологією Забезпечувані дисципліни Медсестринсво в терапії Медсестринсво в хірургії Медсестринсво в педіатрії Медсестринсво в акушерстві Медсестринсво в сімейній медицині Основи реаніматології

Знати - біомеханіка тіла; - фізіологічні положення тіла; - особливості анатомічної будови опорно-рухового апарату - основи латинської мови; -латинську медичну термінологію; - способи транспорту-вання пацієнтів; -тправила транспорту-вання пацієнтів на руках, ношах, лікарняній каталці, кріслі-каталці; - правила перекладання пацієнтів з ліжка на каталку (ноші), з каталки (нош) на ліжко; - правила транспорту-вання пацієнтів при різних захворюваннях внутрішніх органів. - // - - // -

Вміти - використовувати кінетичну енергію тіла при транспортуванні пацієнтів; - надати фізіологічного положення тіла під час транспортування; -володіти медичною термінологією; - вибрати оптималь-ний спосіб транспор-тування в залежності від загального стану пацієнта; - транспортувати пацієнта на руках, ношах, каталці, кріслі-каталці; - перекладати пацієнта з ліжка на каталку (ноші), з каталки (нош) на ліжко . - // - - // -

План і організаційна структура заняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для ус-ного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: - визначення способу тран-спортування в залежності від стану пацієнта; - оволодіння навиками транспортування пацієнтів різними транспортними засобами медичного призначення; - вирішення ситуаційних задач	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань	Перелік практичних навиків. Ситуаційні задачі	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок; - тестовий контроль	Тести	15 хв.

.Матеріали методичного забезпечення заняття

Перелік питаннь для усного опитування

1. Способи транспортування пацієнтів.

2. Критерії поділу хворих на транспортабельних та нетранспорта-бельних.

3. Вибір способу транспортування в залежності від загального стану пацієнта.

4. Правила транспортування пацієнтів на каталці (ношах), кріслі – каталці.

5. Послідовність дій при при перекладанні пацієнта з ліжка на каталку (ноші), крісло - каталку.

6. Послідовність дій при при перекладанні пацієнта з каталки (нош) на ліжко.

7. Правила транспортування пацієнтів на руках.

8. Особливості транспортування пацієнтів при різних захворюваннях внутрішніх органів.

Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:

Перелік практичних навиків

1. Транспортувати пацієнта на каталці (ношах).

2. Транспортувати пацієнта на кріслі – каталці.

3. Транспортувати пацієнта на руках одним санітаром, двома санітарами, трьома санітарами.

4. Перекладання пацієнта з ліжка на каталку (ноші) двома санітарами, трьома санітарами.

5. Перекладання пацієнта з каталки (нош) на ліжко двома санітарами, трьома санітарами.

Матеріали контролю для заключного етапу:

Перелік тестових завдань

Варіант Ι

1. Відстань між ліжками у палаті 1,5 м. Як правильно розмістити каталку відносно ліжка, щоб перекласти пацієнта?

А. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до ніжного кінця ліжка.

В. Перпендикулярно до ліжка, щоб ніжний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

С. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

Д. Паралельно до ліжка, щоб головний кінець каталки знаходився біля ніжного кінця ліжка.

Е. Всі відповіді вірні.

2. Спосіб транспортування пацієнта вирішує:

А. Пацієнт.

В. Родичі пацієнта.

С. Санітарка.

Д. Лікар.

Е. Всі відповіді вірні.

3. У лікувальний заклад доставлено пацієнта з діагнозом «Інфаркт міокарда». Як правильно транспортувати пацієнта у цьому випадку?

А. Пішки в супроводі медсестри.

В. На кріслі-каталці.

С. На каталці після санітарної обробки.

Д. На каталці минаючи приймальне відділення.

Е. Залежить від загального стану пацієнта.

4. Під час виконання діагностичної процедури у пацієнта почалась шлункова кровотеча. Як правильно транспортувати пацієнта у хірургічне відділення?

А. Пішки в супроводі медичної сестри.

В. На каталці лежачи на спині, поклавши міхур з льодом на живіт.

С. На каталці лежачи на спині, поклавши грілку на живіт.

Д. На каталці, щоб голова пацієнта знаходилась нижче ніг.

Е. Спосіб транспортування не має значення.

5. Транспортування хворих передбачає:

А. Переміщення хворого пішки з одного лікувального відділення до іншого.

В. Переміщення хворого транспортними засобами медичного призначення.

С. Переміщення хворого на руках медичним персоналом.

Д. Перекладання хворого у ліжку.

Е. Всі відповіді вірні.

Відповіді:Д;Д;Д;В;Е.

Література

Основна:

Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р

Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст. 43 – 50.

Шевчук М.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р. ст.88 – 91.

Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.

Додаткова:

ПасєчкоН.В.Основи сестринської справи.

Курс лекцій.Тернопіль.Укрмедкнига.1999р.ст. 178 – 196.

Методичну розробку підготував асистент Іванів Н.Я.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ______ протокол №_____

Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.

Варіант ΙΙ

1. Транспортування хворих передбачає:

А. Переміщення хворого пішки з одного лікувального відділення до іншого.

В. Переміщення хворого транспортними засобами медичного призначення.

С. Переміщення хворого на руках медичним персоналом.

Д. Перекладання хворого у ліжку.

Е. Всі відповіді вірні.

2. У лікувальний заклад доставлено пацієнта з діагнозом «Інфаркт міокарда». Як правильно транспортувати пацієнта у цьому випадку?

А. Пішки в супроводі медсестри.

В. На кріслі-каталці.

С. На каталці після санітарної обробки.

Д. На каталці минаючи приймальне відділення.

Е. Залежить від загального стану пацієнта.

3. Спосіб транспортування пацієнта вирішує:

А. Пацієнт.

В. Родичі пацієнта.

С. Санітарка.

Д. Лікар.

Е. Всі відповіді вірні.

4. Під час виконання діагностичної процедури у пацієнта почалась шлункова кровотеча. Як правильно транспортувати пацієнта у хірургічне відділення?

А. Пішки в супроводі медичної сестри.

В. На каталці лежачи на спині, поклавши міхур з льодом на живіт.

С. На каталці лежачи на спині, поклавши грілку на живіт.

Д. На каталці, щоб голова пацієнта знаходилась нижче ніг.

Е. Спосіб транспортування не має значення.

5. Відстань між ліжками у палаті 1,5 м. Як правильно розмістити каталку відносно ліжка, щоб перекласти пацієнта?

А. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до ніжного кінця ліжка.

В. Перпендикулярно до ліжка, щоб ніжний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

С. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

Д. Паралельно до ліжка, щоб головний кінець каталки знаходився біля ніжного кінця ліжка.

Е. Всі відповіді вірні.

Варіант ΙΙΙ

1. У лікувальний заклад доставлено пацієнта з діагнозом «Інфаркт міокарда». Як правильно транспортувати пацієнта у цьому випадку?

А. Пішки в супроводі медсестри.

В. На кріслі-каталці.

С. На каталці після санітарної обробки.

Д. На каталці минаючи приймальне відділення.

Е. Залежить від загального стану пацієнта.

2. Під час виконання діагностичної процедури у пацієнта почалась шлункова кровотеча. Як правильно транспортувати пацієнта у хірургічне відділення?

А. Пішки в супроводі медичної сестри.

В. На каталці лежачи на спині, поклавши міхур з льодом на живіт.

С. На каталці лежачи на спині, поклавши грілку на живіт.

Д. На каталці, щоб голова пацієнта знаходилась нижче ніг.

Е. Спосіб транспортування не має значення.

3. Транспортування хворих передбачає:

А. Переміщення хворого пішки з одного лікувального відділення до іншого.

В. Переміщення хворого транспортними засобами медичного призначення.

С. Переміщення хворого на руках медичним персоналом.

Д. Перекладання хворого у ліжку.

Е. Всі відповіді вірні.

4. Відстань між ліжками у палаті 1,5 м. Як правильно розмістити каталку відносно ліжка, щоб перекласти пацієнта?

А. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до ніжного кінця ліжка.

В. Перпендикулярно до ліжка, щоб ніжний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

С. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

Д. Паралельно до ліжка, щоб головний кінець каталки знаходився біля ніжного кінця ліжка.

Е. Всі відповіді вірні.

5. Спосіб транспортування пацієнта вирішує:

А. Пацієнт.

В. Родичі пацієнта.

С. Санітарка.

Д. Лікар.

Е. Всі відповіді вірні.

Варіант ΙV

1. Під час виконання діагностичної процедури у пацієнта почалась шлункова кровотеча. Як правильно транспортувати пацієнта у хірургічне відділення?

А. Пішки в супроводі медичної сестри.

В. На каталці лежачи на спині, поклавши міхур з льодом на живіт.

С. На каталці лежачи на спині, поклавши грілку на живіт.

Д. На каталці, щоб голова пацієнта знаходилась нижче ніг.

Е. Спосіб транспортування не має значення.

2. Відстань між ліжками у палаті 1,5 м. Як правильно розмістити каталку відносно ліжка, щоб перекласти пацієнта?

А. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до ніжного кінця ліжка.

В. Перпендикулярно до ліжка, щоб ніжний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

С. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

Д. Паралельно до ліжка, щоб головний кінець каталки знаходився біля ніжного кінця ліжка.

Е. Всі відповіді вірні.

3. Спосіб транспортування пацієнта вирішує:

А. Пацієнт.

В. Родичі пацієнта.

С. Санітарка.

Д. Лікар.

Е. Всі відповіді вірні.

4. Транспортування хворих передбачає:

А. Переміщення хворого пішки з одного лікувального відділення до іншого.

В. Переміщення хворого транспортними засобами медичного призначення.

С. Переміщення хворого на руках медичним персоналом.

Д. Перекладання хворого у ліжку.

Е. Всі відповіді вірні.

5. У лікувальний заклад доставлено пацієнта з діагнозом «Інфаркт міокарда». Як правильно транспортувати пацієнта у цьому випадку?

А. Пішки в супроводі медсестри.

В. На кріслі-каталці.

С. На каталці після санітарної обробки.

Д. На каталці минаючи приймальне відділення.

Е. Залежить від загального стану пацієнта.

Варіант V

1. У лікувальний заклад доставлено пацієнта з діагнозом «Інфаркт міокарда». Як правильно транспортувати пацієнта у цьому випадку?

А. Пішки в супроводі медсестри.

В. На кріслі-каталці.

С. На каталці після санітарної обробки.

Д. На каталці минаючи приймальне відділення.

Е. Залежить від загального стану пацієнта.

2. Відстань між ліжками у палаті 1,5 м. Як правильно розмістити каталку відносно ліжка, щоб перекласти пацієнта?

А. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до ніжного кінця ліжка.

В. Перпендикулярно до ліжка, щоб ніжний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

С. Перпендикулярно до ліжка, щоб головний кінець каталки підходив до головного кінця ліжка.

Д. Паралельно до ліжка, щоб головний кінець каталки знаходився біля ніжного кінця ліжка.

Е. Всі відповіді вірні.

3. Під час виконання діагностичної процедури у пацієнта почалась шлункова кровотеча. Як правильно транспортувати пацієнта у хірургічне відділення?

А. Пішки в супроводі медичної сестри.

В. На каталці лежачи на спині, поклавши міхур з льодом на живіт.

С. На каталці лежачи на спині, поклавши грілку на живіт.

Д. На каталці, щоб голова пацієнта знаходилась нижче ніг.

Е. Спосіб транспортування не має значення.

4. Транспортування хворих передбачає:

А. Переміщення хворого пішки з одного лікувального відділення до іншого.

В. Переміщення хворого транспортними засобами медичного призначення.

С. Переміщення хворого на руках медичним персоналом.

Д. Перекладання хворого у ліжку.

Е. Всі відповіді вірні.

5. Спосіб транспортування пацієнта вирішує:

А. Пацієнт.

В. Родичі пацієнта.

С. Санітарка.

Д. Лікар.

Е. Всі відповіді вірні.

Еталони правильних відповідей на тестові завдання

Варіант № питання	Ι	ΙΙ	ΙΙΙ	ΙV	V
1	Д	Е	Д	В	Д
2	Д	Д	В	Д	Д
3	Д	Д	Е	Д	В
4	В	В	Д	Е	Е
5	Е	Д	Д	Д	Д

Література

Основна:

Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р

Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст. 43 – 50.

Шевчук М.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р. ст.88 – 91.

Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.

Додаткова:

ПасєчкоН.В.Основи сестринської справи.

Курс лекцій.Тернопіль.Укрмедкнига.1999р.ст. 178 – 196.

Методичну розробку підготував асистент Іванів Н.Я.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ______ протокол №_____

Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини №3 та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:Типи лікувально-профілактичних закладів.Лікувально-охоронний режим ЛПУ”

Актуальність теми: Лікувально-охоронний режим – це система лікувальних та профілактичних заходів, які усувають або обмежують несприятливий вплив подразників, що можуть зустрічатися в умовах лікарні, оберігають психіку хворого, позитивно впливають на весь організм й сприяють швидкому одужанню.

Дотримання лікувально-охоронного режиму є одним з найважливіших моментів роботи медичної сестри.

Навчальні цілі: для формування вміння необхідно знати:

• Характеристику окремих типів лікувально-профілактичних закладів.

• Вимоги лікувально-охоронного режиму лікарні.

• Вимоги щадного режиму для психіки пацієнта.

• Правила внутрішнього розпорядку дня.

• Вимоги раціонального обмеження фізичної (рухової) активності.

• В результаті проведення заняття студент повинен вміти: Розпізнавати типи лікувально-профілактичних закладів.

• Дотримуватися лікувально-охоронного режиму лікарні.

• Навчити хворих дотримуватися режиму раціональної фізичної (рухової) активності.

Виховні цілі:

• Засвоїти навики деонтології і медсестринської етики при виконанні заходів по підтриманню лікувально-охоронного режиму.