Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1	Забезпечуючі: Етика та деонтологія	Деонтологія спілкування із пацієнтами, родичами
2	Забезпечувані: Психологія	Основи психології	Зрозуміти настрій пацієнта, реакцію на ту чи іншу допомогу.

План і організаційна структура зняття

№п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап Організація заняття Контроль вихідного рівня знань	Усне опитування	Питання для ус-ного опитування	30 хв.
2.	Основний етап Формування професійних вмінь та навиків: - вибір придатних для венопункції вен; - накладання венозного джгута; - виконання венопункції; - забір венозної крові на лабораторне дослідження; - здійснення кровопускання	Метод формування вмінь: професійний тренінг при виконанні практичних завдань на муляжах, роботі в маніпуляційному кабінеті.	Перелік практичних навиків.	45 хв.
3.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навиків Підведення підсумків заняття Домашнє завдання	Метод контролю: - індивідуальний контроль практичних навичок; - тестовий контроль	Тести	15 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття.

Перелік питань для опитування:

1. Назвіть п’ять складових частин опитування.

2. Які компоненти сприяють розвиткові комунікабельності, які основи взаємовідносин?

3. Що необхідно для створення відчуття присутності при розмові з пацієнтом?

4. Перерахуйте 10 основних принципів вміння слухати.

5. Назвіть компоненти повідомлення (пізнавальний, емпіричний, афективний)

6. Що допоможе сестрі в ефективному вербальному спілкування?

7. Які типи запитань використовує медсестра, спілкуючись з пацієнтом?

8. Назвіть типи поведінкових реакцій пацієнта?

9. Які ви знаєте класифікації типів хворих?

Основний етап:

Самостійна робота студента під керівництвом викладача робота біля ліжка хворого (розпитування пацієнта).

Тестові завдання:

1.Виділяють слідуючі складові ефективного спілкування:

A * відправник, повідомлення, канал спілкування, отримувач, підтвердження

повідомлення

B відправник, повідомлення, підтвердження повідомлення

C повідомлення, канал спілкування, отримувач

D відправник – отримувач

E ні в одній відповіді немає повного переліку всіх елементів ефективного спілкування

2.Доглядаючи за пацієнтом К., 40 років медична сестра повинна враховувати що

особиста зона комфорту має розмір

A *0,46 – 2,5 м

B 15 - 46 см

C Більш 3,6 м

D 1,2 – 3, 6 м

E 0,05- 0,15 м

3.Медична сестра проводить інтерв'ю з пацієнтом А., 42 років. В якому зональному просторі їй найбільш зручно це здійснювати?

A * особиста зона

B надінтимна

C інтимна зона

D суспільна зона

E соціальна зона

4. У присутності хворого маніпуляційна та палатна сестри обговорюють його стан, використовуючи незрозумілі йому терміни. Такі дії можуть призвести до виникнення:

A * Ятрогенії

B Неадекватної поведінки

C Егогенії

D Егротогенії

E Ігнорування хвороби

5. Спілкуючись з пацієнтом, медсестра помітила, що пацієнт пригнічений, відмовляється від розмови, погано вступає в контакт, налаштований песимістично, тому що втратив віру в успіх лікування. Медсестра оцінила психологічний тип

пацієнта та розробила тактику догляду. Назвіть тип пацієнта з точки зору клінічної психології:

A * Депресивний

B Тривожний

C Іпохондричний

D Агресивний

E Демонстративний

6. Основним принципом медичної етики є:

A *Принцип гуманності , поваги людської гідності, особистості.

B Принцип незалежності.

C Принцип невтручання.

D Принцип непохитності.

E Принцип байдужості.

7. Пацієнт надмірно занепокоєний станом свого здоров’я, не обгрунтовано приписує

собі різні захворювання. Вкажіть тип пацієнта ?

A * Тривожний

B Іпохондричний

C Підозрілий

D Депресивний

E Демонстративний

8.

Під час лекції якого зонального простору дотримується викладач ?

A * Суспільного

B Особистого

C Інтимного

D Надінтимного

E Соціального

9. В який зональний простір входить медична сестра при проведенні інтерв’ю з

пацієнтом?

A * Особиста зона

B Інтимна

C Надінтимна

D Соціальна

E Суспільна

10. При виконанні маніпуляцій медична сестра кваліфіковано, акуратно і механічно

виконує свої обов'язки, однак її стосунки з хворим позбавлені емоційності, співчуття і

співпереживання. Визначте тип медичної сестри:

A *Сестра-рутинер

B Сестра-експерт

C Сестра-гренадер

D Сестра материнського типу

E Сестра артистичного типу

11. У разі необережних висловлювань з боку медичної сестри щодо перебігу хвороби,

стан пацієнта погіршився. Захворювання спричинене медичним персоналом у

цьому випадку називається:

A *Ятрогенією

B Клятвопорушенням

C Пристрастю

D Недбайливістю

E Ідіосинкразією

12. При виконанні маніпуляцій медична сестра акуратно виконує свої обов’язки,

переносить на роботу з хворими свої теплі сімейні стосунки. Робота з хворими,

турбота, про них для неї невід`ємна умова життя. Визначте тип медичної сестри:

A * Сестра материнського типу

B Сестра-експерт

C Сестра-гренадер

D Сестра артистичного типу

E Сестра-рутинер

13. Невербальні методи використовують найчастіше при спілкуванні із пацієнтами, що:

A * Мають розлади слуху

B Прикуті до ліжка

C Мають розлади психіки

D Мають розлади координації

E Мають розлади зору

14. Що називають ятрогеніями:

A * Проблеми із здоров’ям пацієнта нанесені будь-якими медичними чинниками

B Ускладнення при виконанні будь-яких медичних маніпуляцій

C Страх пацієнта перед будь-якими медичними втручаннями

D Ускладнення, що виникають у пацієнта при застосуванні будь-яких лікарських

засобів

E Страх пацієнта перед можливістю