Міждисциплінарна інтеграція:

Дисципліни	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисципліни: Мед. психологія Анатомія Фізіологія	Особливості психічного стану хворих та їх родичів Анатомічні особливості будови людського організму Фізіологічні особливості діяльності людського організму	Коригувати психічний стан хворих та їх родичів. Обирати оптимальний режим рухової активності важкохворих Обирати оптимальний режим рухової активності важкохворих

План і організаційна структура заняття

№	Основні етапи заняття.	Методи контролю і навчання.	Матеріали методичного забезпачення.	Час
1.	Підготов чий етап Організація заняття Постановка навчальних цілей. Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь	Тестовий контроль	Тести	15хв. 30 хв.
2.	Основний етап Контроль рівня знань	Опитування	Запитання	30хв.
3.	Заключний етап Контороль і корекція рівня професійних вмінь і навичок Підвндення підсумків заняття Домашнє завдання	Опитування	Запитання	15 хв.

Матеріали методичного забезпечення заняття

Матеріали для підготовчого етапу:

1. Cанітарно-протиепідемічний режим лікувально-профілактичних установ: мета, завдання, засоби забезпечення.

2. Дезинфекція: види, методи. Правила приготування дезрозчинів.

3. Проведення поточної та заключної дезинфекції приміщень. Дезинфекція предметів догляду за хворими.

4. Перед стерилізаційна обробка виробів медичного призначення, контроль якості обробки.

5. Стерилізація в паровому та повітряному стерилізаторах, методи кип’ятіння.

6. Асептика та антисептика: мета, методи, засоби.

7. Приготування перев’язувального матеріалу , укладання його в бікс.

8. Дезинфекція та утилізація одноразових медичних виробів.

9. ЦСВ: обладнання, функції, автоклавування.

10. профілактика вірусних парентеральних гепатитів, ВІЛ-інфекції в ЛПУ: шляхи інфікування, застережні заходи.

Матеріали методичного забезпечення основного етапу занять:

1.Письмова відповідь на тестові завдання 30 питань ( див.додаток №4)

Додаткові питання до підсумкового заняття:

1. Термометри дезінфікують у:

А) 2% розчині хлораміну;

Б) 1% розчині хлораміну;

В) 1% розчині хлорного вапна;

Г) 2% розчині соди;

Д) 0,5% розчині хлорного вапна.

2. Клейонку з кушетки, на якій оглядали хворого протирають:

А) двічі з інтервалом 15хв., 3% розчином хлораміну;

Б) двічі з інтервалом 5хв., 1% розчином хлораміну;

В) двічі з інтервалом 15хв., 1% розчином хлораміну;

Г) один раз 1% розчином хлораміну;

Д) один раз 0,5% розчином хлорного вапна.

3. Для проведення обробки на педикульоз керуються наказом:

А) № 120;

Б) № 223;

В) № 426;

Г) № 408;

Д) № 410.

4. Концентрація водно-емульсійного розчину карбофосу:

А) 0,5%; Б) 0,15%;

В) 0,015%;

Г) 1%;

Д) 0,25%.

5. Який час контакту водно-емульсійного карбофосу з волоссям?

А) 30хв.;

Б) 10хв.;

В) 15хв.;

Г) 20хв.;

Д) 5хв.

6. Яка повинна бути температура води у ванні?

А) 18-20⁰С;

Б) 35-40⁰С;

В) 40-50⁰С;

Г) 50-60⁰С;

Д) 60-80⁰С.

7. Металеві шпателі після огляду зіва кип′ятять протягом:

А) 15хв.;

Б) 30хв.;

В) 45хв.;

Г) 80хв.;

Д) 60хв.

8. Який з перерахованих середників протипоказано використовувати дітям та вагітним жінкам?

А) 5% борна мазь;

Б) 0,25% емульсія дипразину;

В) 0,15% водно-емульсійний розчин карбофосу;

Г) всіма перерахованими;

Д) 0,5% розчин метилацетофосу.

9.Через 1 хв після нанесення на голку 2-х крапель бензидинового реактиву з’явилось

синьо-зелене забарвлення. Як оцінити результат цієї проби?

A *Проба позитивна, свідчить про наявність залишків крові

B Проба позитивна, свідчить про наявність залишків миючого засобу

C Проба позитивна, свідчить про порушення режиму стерилізації

D Проба від’ємна

E Проба від’ємна, свідчить про придатність матералу до застосування

10.При підготовці бікса з матеріалом для перев’язок на стерилізацію паровим методом

маніпуляційна сестра поклала туди індикатор. Яку порошкоподібну речовину

використає вона в ролі індикатора?

A *Бензойна кислота

B Лікоподій

C Тальк

D Хлорамін

E Тіосечовина

11.Медична сестра стерилізаційного відділення готує матеріал до стерилізації в

автоклаві. Яким способом їй необхідно укласти шприци та голки для ін’єкцій?

A *В крафт-пакети, м’яку упаковку

B У відкритий посуд

C У бікси без м’якої упаковки

D У поліетиленові пакети

E У клейонку

12.Санітарка під час прибирання ванної кімнати помітила відсутність ємкості з

дезрозчином, про що голосно повідомила чергову медсестру, яка знаходилася в

протилежному кінці коридора. Який режим порушила санітарка?

A * Лікувально-охоронний

B Санітарно-протиепідемічний

C Санітарно-гігієнічний

D Санітарно-профілактичний

E Лікувально-організаційний

Правильні відповіді:

1.Б.

2.В.

3.Д.

4.В.

5.А.

6.Б.

7.А.

8.В.

9.А.

10.А.

11.А.

12.А.

Матеріали контролю для заключного етапу:

1. Що таке санітарно-протиепідемічний режим ЛПУ? Його мета, основні завдання.

2. Що таке дезинфекція? Які види дезинфекції Ви знаєте?

3. З якою метою і як проводиться поточна дезинфекція?

4. Що таке заключна дезинфекція, її мета, проведення?

5. Які методи проведення дезинфекції Ви знаєте?

6. Які Ви знаєте фізичні методи знезараження, їх використання?

7. Які термічні методи дезинфекції застосовують у ЛПУ? Наведіть приклади.

8. Які хімічні речовини використовують при проведенні дезинфекції? Наведіть приклади.

9. Як проводиться дезинфекція предметів догляду за хворими?

10. Яких правил техніки безпеки необхідно дотримуватися під час приготування дезрозчинів?

11. Яка допомога надається при отруєнні дезрозчинами, при попаданні на шкіру, слизові?

12. Що таке асептика, її мета, чим забезпечується?

13. Що таке антисептика? Її мета, які заходи передбачає?

14. Які існують методи обробки рук медперсоналу?

15. В чому суть перед стерилізаційної обробки виробів медичного призначення? Назвіть основні етапи.

16. Як здійснюється контроль якості перед стерилізаційної обробки медичних інструментів?

17. З якою метою проводяться бензидинові та фенолфталеїнові проба?

18. Правила укладки перев’язувального матеріалу в бікс.

19. Що таке стерилізація, її суть, методи?

20. Як здійснюється стерилізація паровим методом?

21. Стерилізація повітряним методом: суть, застосування.

22. Контроль якості стерилізації.

23. Кип’ятіння як метод стерилізації.

24. Дезинфекція та утилізація виробів одноразового використання.

25. Заходи попередження внутрілікарняного зараження вірусами гепатиту, СНІДу.

Література:

1.Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р ст.62-99.

2.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р ст.12-30.

3.ШевчукМ.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р.ст.21-88.

4.Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.4-

5.ПасєчкоН.В.Основи сестринської справи. Курс лекцій.Тернопіль.Укрмедкнига.1999р.ст. 125-153.

6.З.М.Смірнова «Посібник з медсестринського процесу».Київ

«Здоровя» 2002рік ,стр. 5-32.

Методичну розробку підготував асистент Грушецька А.Я.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ______ протокол №_____

Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.

ІФНМУ

Кафедра внутрішньої медицини та медсестринства

Методична розробка для викладачів для проведення практичного заняття

з предмету

«Медсестринсво І:Основи медсестринства»

Тема:“ Приймальне відділення, обладнанння та функції сестренського персоналу . Шляхи госпіталізації пацієнта в стаціонар. Медична документація приймального відділення. Види санітарної обробки пацієнтів. Виявлення педикульозу. Дезинсекційні засоби при педикульозі.”

Актуальність теми.Приймальне відділення лікарні звичайного стаціонару- це відділення, в якому проводять прийом і реєстрацію хворих, огляд, об’єктивні обстеження та первинну діагностику, санітарну обробку, транспортування хворих у лікувальне відділення, здійснюють інформаційно- довідкову роботу. Крім того, в разі неохідності, надають невідкладну медичну допомогу. Від грамотності і організованості дій медичного персоналу залежить успіх та результати подальшого лікування в стаціонарі.

Навчальні цілі заняття: В результаті проведення заняття студенти повинні засвоїти права та обов’язки медичної сестри приймального відділення.

В результаті проведення заняття студент повинен знати:

• Облаштування та обладнання приймального відділення.

• Функціональні обов”язки медичної сестри приймального відділення.

• иди медичної документації та правила їх заповнення.

• Задачі, види і правила санітарної обробки пацієнтів.

• Ознаки педикульозу.

• Правила користування дезінсекційними засобами.

• Правила проведення антропометрії.

В результаті проведення заняття студент повинен вміти:

• Правильно заповнити медичну документацію: титульну сторінку історії хвороби ( ф.003- у ) , журнал реєстрації поступаючих хворих ( ф. 001-у ), статистичну карту вибулого з стаціонару ( ф. 066-у ), алфавітну книгу; првести реєстрацію хворого при поступленні в стаціонар.

• Провести повну та часткову санітарну обробку хворого.

• Виявити педикульоз.

• Проводити дезінсекційну обробку хворих керуючись наказом № 410.

Виховні цілі:

• Засвоїти навики деонтології і медсестринської етики при поступленні і обстеженні хворого в приймальному відділенні.