Тематика контрольных работ и рефератов

1. Стилистика и риторика.

2. Стилистика и лингвопрагматика.

3. Основные направления стилистических исследований: лингвостилистика, литературоведческая стилистика, стилистика декодирования, когнитивная стилистика.

4. Экспрессивная стилистика и ее подразделы: лексическая стилистика, синтаксическая стилистика, морфологическая стилистика, фонетическая стилистика, графическая стилистика.

5. О применении теории информации к проблемам стилистики.

6. Синтаксические средства повышения выразительности речи.

7. Место и роль синтаксических приемов в художественной прозе.

8. Взаимодействие лексических значений слова как основа лингвистической классификации тропов.

9. Синтаксические средства повышения выразительности речи.

10. Место и роль синтаксических приемов в художественной прозе.

11. Стилистический потенциал частей речи.

12. Экспрессивность словообразовательных средств.

13. Информационная и эстетическая составляющие звуковых эффектов речи.

14. Текст как предмет изучения стилистики.

15. Основные виды текстовой информации.

16. Дискурсивный анализ текстов различной функционально-стилевой принадлежности.

17. Лингвопоэтика художественной литературы.

18. Различные подходы к классификации функциональных стилей.

19. Стиль конкретного текста : диалектика индивидуального и социального в вербальной коммуникации.

20. Стиль официальных документов и специфика его подстилей.

21. Стиль научной прозы и характеристика его подстилей.

22. Информационный стиль, его газетная, радиовещательная, телевизионная и электронная разновидности.

23. Стиль рекламы и его жанры.

24. Публицистический стиль, его подстили и жанры. Своеобразие сочетания логической аргументации с эмоциональным воздействием на адресата.

25. Религиозный стиль, его основные подстили и их стилеобразующие черты.

26. Стиль художественной литературы. Особенности поэтической речи.

27. Художественная проза. Драма. Стилизация в драматических и прозаических произведениях.

28. Проблема разговорного стиля. Соотношение понятий разговорный стиль и устная форма речи.

Рекомендации для написания самостоятельных письменных работ

Контрольная работа – традиционная форма контроля за усвоением учебного материала. В отличие от реферата, курсовой и дипломной работы, в которых оцениваются не только знания по предмету, но и научные изыскания студентов, самостоятельность мышления, навыки работы с источниками, контрольная работа ставит перед студентами более скромные задачи. С ее помощью преподаватель оценивает степень усвоения студентом учебного материала по конкретной теме.

Контрольные работы по курсу «Стилистика английского языка» выполняются дома к заранее оговоренному сроку; они являются индивидуальными. Кроме того, контрольные работы могут выполняться отдельными студентами по пропущенным ими темам. Оценки за контрольные работы учитываются при подведении итогов семестра.

Работа над контрольной проходит следующие этапы:

• выбор темы;

• подбор литературы и иных источников;

• их изучение;

• составление плана;

• написание текста работы и ее оформление.

Структура контрольной работы. Работа состоит, как правило, из:

• титульного листа;

• развернутого плана, который помещается на первой странице работы;

• введения, в котором кратко обосновывается актуальность избранной темы, степень разработанности вопроса;

• основной части, содержащей изложение центральных вопросов по избранной теме с доказательствами и примерами из текста;

• заключения, где тезисно изложены основные положения работы и сформулированы выводы.

• списка использованной литературы.

Материал должен быть изложен кратко, точно, последовательно, при необходимости оснащен справочным и иллюстративным материалом.

Объем контрольной работы – 10–12 печатных листов.

Требования к оформлению: текст контрольной работы может быть отпечатан или аккуратно написан от руки. На титульном листе указывается наименование учредителя, наименование вуза, кафедры, тема контрольной работы, фамилия и инициалы студента, факультет, группа, а также степень (кандидат, доктор наук), научное звание (доцент, профессор), должность (доцент, профессор, старший преподаватель, ассистент), фамилия и инициалы преподавателя. При нумерации страниц титульный лист учитывается, но не нумеруется.

Основная часть может содержать главы или параграфы. Заголовки, как правило, форматируются по центру и отделяются от основного текста сверху и снизу дополнительными пробелами.

Список литературы оформляется в соответствии с действующими издательскими нормами. Особенного внимания требует оформление ссылок и цитат. Подстрочные ссылки делаются внизу страницы, под чертой. Ссылка должна быть полной – с указанием фамилии и инициалов автора, названия книги, места и года издания, страницы, с которой взята цитата. Для статьи из сборника, журнала обязательна фамилия и инициалы автора, название статьи, название сборника статей, журнала, год издания и номер выпуска, а для газетной статьи – дата выпуска.

Может быть выбрана внутритекстовая ссылка, которая связана со списком использованной литературы в конце работы. После упоминания об источнике или цитаты из него в квадратных скобках ставится номер источника, под которым он числится в списке литературы, при цитате дополнительно указывается номер страницы, напр [3; 45].

Контрольная работа должна быть сдана в указанный преподавателем срок и подписана студентом на последней странице.

Критерии оценки содержания. Контрольная работа должна полностью раскрывать тему, основываться на источниках и интерпретации исследовательской литературы. Условием положительной оценки является отсутствие грубых ошибок и приемлемая степень раскрытия вопросов. Студент должен уметь осуществлять анализ, проводить сравнения и обобщать исследуемый материал. Он должен уметь обосновывать свою позицию, логически мыслить и четко излагать материал, владеть понятийным аппаратом науки и правильным литературным языком. В работе не должно быть орфографических и пунктуационных ошибок.

В контрольной работе недопустимо:

• – дословное списывание источника. Однако осмысленное переложение своими словами учебного текста допускается;

– использование литературных, литературоведческих или критических материалов без ссылки.

Реферат – представляет собой краткое изложение содержания научного труда, обзор литературы по какой-либо теме. Это одна из самых простых и доступных форм научной работы. Выполняя её, студенты получают навыки самостоятельной работы по изучению и анализу учебной и научной литературы.

Реферат может быть посвящен анализу различных точек зрения на отдельные дискуссионные вопросы в рамках одной научной проблемы, поэтому количество используемых источников для написания реферата подобного типа должно быть не менее трех–пяти. Возможно использование Интернет в качестве источника информации, в этом случае в списке использованной литературы указываются Интернет-источники с точным указанием адреса.

Существует несколько видов рефератов, но чаще всего требуется написать информативный реферат, т.е. конспективное изложение существенных положений оригинала. Информативные рефераты составляется по определенному плану:

• Фамилия, инициалы автора, название книги или статьи, год ее выпуска;

• Тема, предмет, характер и цель реферируемой работы.

• Основные положения реферируемого источника (или источников), его главная мысль и композиция.

• Выводы, оценка, предложения, описанные в первоисточнике.

• В конце реферата могут даваться примечания студента (при наличии в реферируем тексте противоречий или ошибок), но интерпретация или критика первоисточника в самом реферате не допускается.

При написании реферата, следует иметь в виду, что план реферата может не совпадать с планом статьи или книги, так как реферат – это компактный сгусток основного содержания источника, поэтому, как правило, не имеет разделов или рубрик. В реферат не включаются исторические справки, введения (если они не составляют основного содержания статьи), описание раннее опубликованных работ.

Общий объем выполненной работы должен составлять 10–12 страниц печатного текста.

Преподаватель проверяет работу, выставляет оценку, а также может использовать подготовку реферата в учебном процессе (как выступление студента перед группой), возможен вариант защиты работы перед преподавателем и аудиторией.

Требования к оформлению реферата (см. выше)

При невыполнении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению, преподаватель возвращает работу для доработки и устранения недостатков.