Одеський національний медичний університет Кафедра загальної гігієни методичні вказівки

з практичного заняття для студентів

Навчальна дисципліна «Гігієна»

МОДУЛЬ № 1 « Загальная гігієна »

Змістовий модуль № 1«Загальні питання гігієни та екології. ГІГІЄНІЧНІ ОСНОВИ ЖИТТЄЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЛЮДИНИ»

Заняття № 1 «Методи гігієнічних досліджень , цілі, завдання .»

Курс 3 Факультет медичний

Спеціальність 7.12010001 « Лікувальна справа»

7.12010002«Педіатрія»

7.12010003 «Медико-профілактична справа»

Затверджено

на методичній нараді кафедри

від 29 вересня 2014 р.

Протокол № 1 .

Зав. кафедри

_______________ д.мед.н Бабієнко В.В.

/підпис/

Одеса – 2014 р.

МОДУЛЬ № 1 « Загальная гігієна »

Змістовий модуль № 1«Загальні питання гігієни та екології. ГІГІЄНІЧНІ ОСНОВИ ЖИТТЄЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЛЮДИНИ»

1.Тема № 1 «Методи гігієнічних досліджень , цілі, завдання .»

2. Актуальність теми

Гігієна як галузь медицини вивчає вплив різноманітних чинників навколишнього середовища на здоров’я людини з метою розроблення практичних санітарних заходів, спрямованих на запобігання захворювань. З цією метою вона використовує широкий арсенал методів дослідження чинників довкілля та їх впливу на організм людини, а також методів гігієнічного нормування чинників. Гігієнічні норми стають основою для обгрунтування санітарних заходів, розробкою і впровадженням яких займається спеціальна ланка охорони здоров’я – санітарна служба. Допомагають санітарній службі лікарі лікувального профілю, які покликані не лише проводити профілактичні заходи серед населення, але й здійснювати санітарний нагляд за лікувально-профілактичними установами, спираючись на документи санітарного законодавства.

3. Цілі заняття:

Знати класифікацію методів гігієнічних досліджень, структуру санітарної організації України, її функції і завдання, основи санітарного законодавства України. Функції та завдання лікаря лікувального профілю з санітарного нагляду за об’єктами різного призначення.

3.1. Загальні цілі: Ознайомитися з сучасним визначенням гігієни

3.2. Виховні цілі: ознайомитися з внеском вітчизняних вчених у вивчення про­блеми ; вміти пояснити хворому необхідність та важливість гігієнічних та профілактичних чинників що впливають на здоров’я

3.3. Конкретні цілі:

- знати:

1. Понятие “профилактика”, как одна из основ медицины и ее составляющие - гигиена и санитария.

2. Основные понятия, методы и средства исследований по физике, химии, биологии, микробиологии, физиологии и других дисциплин предыдущих курсов, которые используются для исследования факторов окружающей среды и их влияния на организм и здоровье.

3. Основы математической обработки результатов медико-биологических исследований.

3.4. На основі теоретичних знань з теми:

- оволодіти методиками /вміти/:

1. Проводить физические, химические, бактериологические измерения объектов окружающей среды и их влияния на организм.

2. Работать с персональными компьютерами или микрокалькуляторами при статистической обработке результатов гигиенических исследований.

4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інте­грація).

№№ п.п.	Дисципліни	Знати	Вміти
1	2	3	4
1.	Попередні дисципліни
	- Фізика	- принцип дії приладів: термометрів, психрометра, анемометрів	- вимірювати температуру, відносну вологість, швидкість руху повітря.
2.	Наступні дисципліни
	- нормальна фізіологія	- фізіологічні зрушення в організмі під впливом комфортного, дискомфортного мікроклімату.	- робити гігієнічний висновок про умови мікроклімату , давати рекомендації по оптимізації мікроклімату
3.	Внутрішньопредметна інтеграція
	Гігієна повітря Гігієна води Гігієна харчування Гігієна праці Гігієна ЛПЗ Гігієна дітей та підлітків Військова гігієна		- робити гігієнічний висновок , давати рекомендації по оптимізації чинників

5. Зміст теми (текст або тези), граф логічної структури заняття.