
- •1. Запишіть слова в алфавітному порядку.
- •2. Випишіть у три колонки слова, у яких: 1) звуків і букв порівну; 2) звуків менше, ніж букв; 3) звуків більше, ніж букв.
- •3. Прочитайте текст. Виділені слова проаналізуйте за зразком.
- •4. Запишіть текст фонетичною транскрипцією. Випишіть слова, у яких кількість літер більша, ніж звуків.
- •Практичне заняття № 3 Наголос в українській мові. Склад і складоподіл. Графіка. Алфавіт план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •3. Виконати завдання:
- •1. Доберіть по 5 іменників із наголосом на префіксі, корені, суфіксі та закінченні.
- •2. Придумайте і запишіть словосполучення з кожною омонімічною парою, беручи до уваги наголос у слові. Слова випишіть за алфавітом.
- •3. Згрупуйте подані слова за правилами наголошення.
- •4. Підкреслені речення тексту випишіть та поділіть на склади, на прикладі виділених слів поясніть правила переносу.
- •5. З «Українського правопису» випишіть у зошит орфографічні та технічні правила переносу слів, правила складоподілу; вивчить їх.
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •Практичне заняття № 9 Правопис голосних у словах іншомовного походження. Абревіатури та їх види план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •Практичне заняття № 10 Передача голосних у прізвищах та географічних назвах слов’янського та неслов’янського походження план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •Практичне заняття № 15 Афіксальні та неафіксальні способи словотворення. Явища переходу частин мови як спосіб словотворення. Загальні правила правопису складних слів план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •3. Виконати завдання.
- •1. Запишіть групи форм, що належать одному слову (лексемі).
- •2. Визначте частиномовну належність кожного слова.
- •3. Запишіть слова в чотири колонки: 1) іменники, 2) прикметники, 3) займенники, 4) числівники.
- •Практичне заняття № 20 Іменник. Проблеми визначення роду відмінюваних і невідмінюваних іменників. Особливості уживання форм числа іменників план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання.
- •Практичне заняття № 21 Типи відмінювання іменників. Система відмінків іменників та їхні синтаксичні функції план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання.
- •2. Випишіть іменники в три колонки: 1) тверда, 2) м’яка, 3) мішана група. Зазначте відміну.
- •3. У тексті знайдіть іменники, визначте відмінок та синтаксичну роль, яку виконує іменник.
- •4. Перепишіть словосполучення, розкриваючи дужки; слова, що в дужках, поставте в потрібному відмінку, закінчення підкресліть:
- •Практичне заняття № 22 Правопис відмінкових закінчень іменників. Відмінювання власних назв план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання.
- •1. Запишіть подані іменники в називному відмінку множини.
- •2. Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини.
- •Практичне заняття № 23 Прикметник. Семантичні (значеннєві) розряди прикметників. Категорія ступенів порівняння та особливості творення ступеньованих форм прикметників в українській мові план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Визначте розряд прикметників за значенням.
- •2. Утворіть синтетичну й аналітичну форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Якщо це зробити не можна, поясніть, чому.
- •3. Утворіть присвійні прикметники.
- •4. Утворіть відносні прикметники від географічних назв.
- •Практичне заняття № 24 Форми прикметників. Відмінювання прикметників та правопис відмінкових закінчень. План
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Провідміняйте подані словосполучення, виділіть та поясніть флексії іменників та прикметників.
- •2. Відредагуйте речення відповідно до граматичних норм сучасної української літературної мови, поясніть характер помилок.
- •3. Запишіть речення, поставивши прикметники в дужках у формі вищого або найвищого ступеня.
- •Практичне заняття № 25 Числівник. Семантичні розряди числівників. Розряди числівників за морфологічним складом. Типи відмінювання числівників план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •3. Провідміняйте подані нижче числівники:
- •Практичне заняття № 26 Узгодження числівників з іменниками. Синонімія числівникових форм. Правопис числівників план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Узгодьте іменник з числівником
- •2. У поданих реченнях числівники запишіть словами, поставивши їх, як і іменники, у потрібній граматичній формі. Визначте відмінок і синтаксичну функцію числівників.
- •3. Утворіть складні прикметники від наведених словосполучень. Поясніть їх правопис. Пам’ятайте, що числівник має стояти в родовому відмінку, наприклад, 240 днів – двохсотсорокаденний.
- •4. Подані речення відредагуйте письмово відповідно до чинних норм сучасної української літературної мови. Поясніть характер помилок.
- •5. Запишіть усі можливі варіанти відповіді на запитання «Котра година?». Числівники запишіть словами.
- •Практичне заняття № 27 Займенник. Розряди займенників, їх відмінювання. Правопис займенників план
- •1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
- •2. Виконати завдання:
- •1. Визначте розряд займенників за значенням та за співвідношенням з іншими частинами мови.
- •2. Знайти в тексті займенники. Визначте їх розряд.
- •3. Прочитайте текст. Випишіть з нього займенники за розрядами.
- •4. Перекладіть українською мовою речення, пам’ятаючи те, що слово другий в українській мові є порядковим прикметником, а слово інший є займенником і має значення «не цей».
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
2. Випишіть іменники в три колонки: 1) тверда, 2) м’яка, 3) мішана група. Зазначте відміну.
Богатир, бджоляр, Оскар, ідея, вугляр, пластир, лялькар, Ігор, формуляр, пустир, сміттяр, усвідомлення, ювіляр, ноша, ліхтар, скляр, охоронець, командир, рілля, еліксир, тесляр, тюбик, снігоприбирач, удар, вівчар, поле, клей, весляр, снігур, училище, гусляр, псалтир, мадяр, межа, секретар, комар, ніж, тесляр.
3. У тексті знайдіть іменники, визначте відмінок та синтаксичну роль, яку виконує іменник.
Як молоде зітхання землі, як рожевий подих ранку, стоять на тонких підсвічниках тремтячі маки. Десь у зеленій, бурхливій гущі городу або на окремій грядці, або попід смарагдовою латкою буряків вони попідставляли свої рум'яні чашечки, складені з пелюсток, шпарким променям, ловлять їх, хочуть націдити по вінця, – та хитнеться одна пелюстка, гойднеться друга, і вже розтеклося, вилилося сонячне тепло, і вже знову треба стати непорушно, обережно підставляти рум'яні чашечки, чекати – наллє сонце свого тепла чи не наллє.
Підійдеш до маків, довго стоятимеш, здивований їхньою чистотою й непорочністю, милуватимешся із цнотливості їхнього блиску, і ще тоді, дитиною, не порівняєш їх ні зі своїм власним життям, ні свого життя не порівняєш із їхнім цвітінням, – це порівняння прийде пізніше, коли вже ті маки бачитимеш у спогадах, коли намагатимешся відновити у пам'яті їхній ранково-росяний запах – і не зможеш.
4. Перепишіть словосполучення, розкриваючи дужки; слова, що в дужках, поставте в потрібному відмінку, закінчення підкресліть:
З неймовірною (радість); з рідкісною (делікатність); за синьою (далеч); з великою (любов); крапля (кров); на життєвій (дорога); у німій (тривога); немає (доказ); без (надія) сподіваюсь; вигляд (хворий); лікуй (розум); трава (китятки); настоянка (нагідки); сироп (ревінь); видай у (банка); мати на (увага); вказати у (довідка); у темній (пляшечка); на вашу (вимога); у нього на (тім'я); натерти (мазь); обагрений (кров); твоїм (ім'я); солодкою (гіркість); називається (мати); хизуватись (дикість); переборемо (смерть).
Практичне заняття № 22 Правопис відмінкових закінчень іменників. Відмінювання власних назв план
1. Правопис відмінкових закінчень іменників.
1.1. Називний відмінок множини іменників.
1.2. Родовий відмінок однини іменників ІІ відміни чоловічого роду.
1.3. Родовий відмінок множини всіх типів відмінювання.
1.4. Орудний відмінок однини усіх типів відмінювання.
1.5. Кличний відмінок однини усіх типів відмінювання.
2. Відмінювання власних назв.
2.1. Відмінювання прізвищ.
2.2. Відмінювання імен.
2.3. Відмінювання географічних назв.
1. Підготувати відповіді на теоретичні питання.
2. Виконати завдання.
1. Запишіть подані іменники в називному відмінку множини.
Взірець, осокір, картяр, огорожа, плуг, горіх, хрущ, подорож, ювіляр, панчоха, ошуканець, ніша, ударник, бригадир, муляр, снігур, верф, якір, пустир, книжка, аптекар, льотчик, лижа, комаха, огірок, страйкар, сич, помідор.
2. Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини.
а) Сад, акушер, ринок, смерч, ваучер, бокс, інсайдер, торф, шлях, водень, телефон, бальзам, ґрунт, березняк, лист, сушняк, ректор, гараж, вік, центр, долар, вітер, атом, дощ, конус, фініш, кашель, плач, тиф, сум, берест, понеділок, шприц, гіпс, чай, вексель, мозок, акр, дух, окис, лабіринт, наркоз, опік, план, рів, віслюк, документ, договір, наказ, наряд, протокол, вокзал, листопад, балет, сантиметр, мінімум, вираз, інвентар, кінець, бюлетень, вірус, плід, нежить;
б) Байкал, Ізюм, Єнісей, Амур, Пирятин, Новгород, Житомир, Конотоп, Кременчук, Коростень, Васильків, Київ, Лондон, Луцьк, Волгоград, Кавказ, Дністер, Париж, Сибір, Урал, Буг, Канів, Львів, Крим, Бориспіль, Красний Лиман, Дон, Єгипет, Ельбрус, Туніс, Судан, Маріуполь, Мілан, Арарат;
в) барвінок, мороз, голос, брокер, сертифікат, факт, формуляр, об'єкт, лебідь, овес, бір, вальс, звіробій, неон, полин, короїд, спориш, кофеїн, аїр, анабіоз, глід, аналітик, кріп, цент, любисток, флегматик, первоцвіт, хміль, ялівець, живокіст, кмин, оцет, пирій, чебрець, білок, хвощ, щавель, хінін, аналіз, форум, токсикоз, аналог, магістр, бакалавр, ревізор, оптимізм, продаж, розвиток, податок, банк, кредит, лізинг, факторинг, аукціон, банкір, контроль, товар, споживач, попит, термін.
3. Слова, що в дужках, поставте в родовому відмінку множини, визначте закінчення:
Хтось з (викладач); щеплення (дерево); адреса (студент); ярмарок (чудо); маса (відкриття); любов до (знання); сто (грам); багато (слова); вісім (сузір'я); нема (ікло); зникнення (почуття); автор цих (вірш); автографи (письменник); кілька пар (чобіт); аніхто з (хуторянин); кілограм (помідор).
4. Запишіть подані іменники в давальному відмінку однини, розрізняючи назви осіб і предметів:
Лікар, директор, курс, викладач, пан, дуб, Ігор, Андрій, листопад, азот, полк, день.
5. Поставте іменники в орудному відмінку однини і запишіть у три колонки: 1) спочатку ті, у яких відбулося подвоєння; 2) потім ті, у яких не відбулося подвоєння; 3) за ними ті, у яких вживається апостроф.
Зніяковілість, подорож, кров, смерть, жовч, верф, вживаність, Об, гниль, мати, сіль, галузь, діагональ, парость, область, суміш, емаль, паморозь, сухість, спадковість, неповторність, верф, велич, розкіш, власність, якість.
6. Провідміняйте прізвища так, щоб вони набували форми чоловічого та жіночого родів, де це можливо.
Дацун, Мірошниченко, Данилець, Сидоренко, Бєдний, Рум'янцев, Лемешко, Станкович, Крутих, Привалов.
7. Провідміняйте ім'я та по-батькові, порівняйте відмінкові закінчення при відмінюванні жіночих, чоловічих імен та по-батькові.
Світлана Анатоліївна, Надія Миколаївна, Євгенія Григорівна, Сергій Васильович, Пантелеймон Інокентійович, Олег Ілліч, Фома Лукич, Світлана Іванівна, Олена Вікторівна, Микола Петрович, Юрій Андрійович.
8. Подані іменники запишіть у кличній формі, поясніть написання:
Світлана, Владислав Іванович, добродій, пан, козак, директор, декан, ректор, товариш, друг, доня, Олег, Надія Володимирівна, світ, батько, любов, мати, Євген, земля, брат, Віктор, Андрій, лікар, вчитель, студент, юнак, Ілля, Мирослава, Ігор, майор, пан президент, старший лейтенант, швець, дід, Галя, Галина, Віталій, Фрідріх, зоря, Довбуш, Віктор, бабуся, Таня, радість, колега, Ірина Павлівна, Сергій, Ольга.