Сравнение егэ и цт

1. Сколько тестов можно сдавать

Очень странно, что наши абитуриенты не могут сдавать больше, чем три теста ЦТ. Подросток может неверно оценивать свои знания и возможности, и его нельзя в этом обвинять. Тем более что четвертый и последующие экзамены можно предложить сдавать платно.

В России абитуриент может сдавать бесплатно любое число экзаменов - русский язык и математика обязательны, остальные по желанию. Максимально абитуриент может сдать все 14 (четырнадцать) экзаменов.

2. Зачисление в вузы

Наш абитуриент может подать документы только в 1 (один) белорусский вуз, а в России можно подавать одновременно документы в не более 5 (пяти) вузов по 3 (трем) специальностям в каждый.

3. Платные услуги

Никаких платных услуг в ЕГЭ не предусмотрено, а на сайте ЕГЭ нет никакой коммерческой рекламы.

Другое дело - ЦТ. Регистрация на ЦТ платная, репетиционные тесты платные. На сайте РИКЗ абитуриентам предлагают пройти платное компьютерное тестирование, оформить платную смс-рассылку результатов ЦТ. Также сообщается о том, что поступили в продажу сборники тестов с условиями ЦТ-2014.

Что касается заданий ЕГЭ 2014 года, то они публикуются на специальных сайтах после завершения второй волны ЕГЭ.

4. Отношение к результатам экзаменов руководителей системы образования

В этом году, как только стали известны плачевные результаты ЕГЭ, особенно по русскому языку, президент России сделал заявление о существовании проблем и о необходимости реформ, которые могут изменить ситуацию. Он отметил, что государство в последние годы многое сделало, чтобы повысить статус учителя, и выразил надежду, что это скажется на повышении качества преподавания базовых гуманитарных предметов.

Министерство образования РФ сразу же стало разрабатывать изменения в содержании учебных программ и учебников. Также запланированы дополнительные курсы для учителей. Я не знаю, будет ли результат от подобных действий, но они дают хоть какую-то надежду на позитивные преобразования.

У нас уже много лет результаты ЦТ хуже некуда, а мы выслушиваем от чиновников самые невероятные объяснения. При этом существование кризиса в системе школьного образования не признается, а значит, никто не ищет пути решения проблем.

5. Сколько ошибок можно исправить

Абитуриент на ЕГЭ может заменить до 12 ошибочных ответов по всем заданиям типа А и 6 в части В, в то время как на ЦТ - только 6 в части А и 2 в части В.

6. Вода и шоколад

В России можно проносить с собой шоколад. Разворачивать шоколадку при входе не нужно. Можно принести с собой в аудиторию воду в пластиковой бутылке. У нас шоколад на ЦТ запрещен, воду тоже с собой брать нельзя. В аудиториях, где проводится тест, стоит бутылка с водой и несколько стаканчиков, которых, очевидно, на всех абитуриентов недостаточно.

7. Можно ли сдавать тесты в выходные дни?

Еще один важнейший момент - все экзамены ЕГЭ сдаются только в будние дни, никаких суббот и воскресений в расписании. А в нашем ЦТ 4 из 11 тестов сдавались в этом году в субботу или воскресенье.

8. В России все решения по изменению формата ЕГЭ в 2015 году будут объявлены до 1 сентября 2014-го

Мы же о таком можем только мечтать - решения об изменениях в правилах приема в вузы и проведения ЦТ могут быть опубликованы когда угодно. В этом году, например, они было опубликованы в марте-апреле, то есть за 2-3 месяца до проведения ЦТ.

9. Информирование о результатах экзаменов

Создается впечатление, что информация о результатах тестов ЦТ охраняется, как самая важная государственная тайна. В СМИ попадают только самые общие результаты, причем и они строго дозированы.

Какую же информацию можно найти в открытом доступе после того, как становятся известны результаты ЕГЭ? Практически любую.

(“Комсомольская правда”)

№3. Русские слова элемент, элементарный через посредство других языков восходят к латинскому elementum, означавшему: а) первичная материя, стихия; б) начало, начатки; в) буквы, алфавит. Развитие этого последнего значения вполне объяснимо: “азбука — это начало знаний”. Но у него есть еще и формальная “поддержка”. Попробуйте догадаться, какая дополнительная связь существует между алфавитом и словом элемент.

Тэма 4

Рэдакцыйна-тэхнічная апрацоўка

аўтарскага арыгінала твора

4.1 Рэдакцыйна-тэхнічная апрацоўка:

мэта, задачы, арганізацыя і паслядоўнасць

Пытанні

1. Якія задачы стаяць перад рэдактарам падчас рэдакцыйна-тэхнічнай апрацоўкі арыгінала?

2. Якая паслядоўнасць дзеянняў рэдактара падчас рэдакцыйна-тэхнічнай апрацоўкі арыгінала?

3. Раскажыце пра метадалагічныя прынцыпы і агульную методыку рэдагавання: улік тыпалагічных прыкмет выдання і аўтарскай задумы твора, узаемасувязей і ўзаемаабумоўленасці зместу і формы, арыентаванне на тэхналогію вытворчасці кнігі, апора на канцэпцыю выдання, сістэмны падыход.

4. У чым сутнасць рэдактарскай этыкі і ўмоў выпраўлення аўтарскага арыгінала?

Заданні

№1. Прачытайце артыкул і выканайце заданні пасля гэтага артыкула: Жарков И. А. К определению понятия «Издательское редактирование» // Теория и практика издательского дела. Хрестоматия: учеб. пособие для студентов специальности «Издательское дело» / авт.-сост.: В.И. Куликович, В. В. Орлова, О. И. Пригожая. — Минск: БГТУ, 2012. – С.27–34.

№2. Што разумеюць пад тэрмінамі «канцэпцыя выдання» і «якасць выдання». Пазнаёмцеся з трыма рознымі выданнямі паэмы Я. Коласа «Новая зямля». Прааналізуйце канцэпцыю і якасць кожнага выдання зрабіце высновы. Аб’ём вашай пісьмовай работы — 5000 знакаў.

Прыкладны план аналізу канцэпцыі

1. Канструкцыя, фармат, спосаб друку і выбар матэрыялу.

2. Выхадныя і выпускныя дадзеныя на тытульным лісце і канцавой старонцы.

3. Склад асноўнага тэксту.

4. Склад, змест і аб’ём апарату.

5. Мастацкае афармленне.

6. Высновы

№3. Что такое текст? Прочитайте предложенную информацию и укажите основные характеристики текста (информативность, связанность, коммуникативность, завершенность, целостность). Придумайте заголовок.