Урок 1
Тема: Усна і письмова нумерація чисел першої сотні.
Гра «Не помились»
Хід гри
Гравці стають у коло, ведучий – у центрі з м’ячем. Ведучий розказує завдання гри: зменшити вказане число на 1.(збільшити на 2, зменшити на 10…)
Ведучий називає число, наприклад 25 і кидає м’яч одному із гравців.
Гравець ловить м’яч, називає відповідь (24) і повертає м’яч ведучому. Хто допустив помилку або затримався із відповіддю, виходить із кола.
Урок 2
Тема: Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.
Гра «Хто швидше»
Хід гри
Учні класу поділяються на 2 -3 команди. Кожен член команди одержує картку, на якій написана одна із цифр від 0 до 9. Учитель
Голосно оголошує завдання, наприклад: «25 збільшити на 14».
Гравці повинні про себе знайти результат і ті з них, у кого картки з цифрами «3» і «9» вибігають і стають перед своєю командою у потрібному порядку. Команда, яка швидко і правильно це зробила, одержує очко.
Приклади треба підбирати так, щоб кожен учень брав участь у грі не менше одного разу:
«28 зменшити на 16»;
«34 збільшити на 41»;
«98 зменшити на 52»;
«56 збільшити на 24».
Урок3
Тема: Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток.
Гра «Придумай приклад»
Хід гри
Учитель називає число, а учні складають приклад так, щоб сума дібраних ними чисел дорівнювала числу, яке назвав вчитель.
Наприклад, 15 це 10+ 5, 7 +8, 9 +6, 11+4, 12+3, 13+2….
18 це, 17 це, 19 це, 14 це і т. д.
Урок 4
Тема: Зв’язок дій додавання й віднімання. Задачі на знаходження невідомого доданка і зменшуваного.
Гра – змагання «Хто швидше?»
Хід гри
Клас поділено на дві команди. Представник від кожної з них розв’язує
приклади біля дошки. Перемагає та команда, чий представник швидше й правильно розв’яже приклади.
Урок 5
Тема: Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка.
Гра «Мовчанка»
Хід гри
Учитель показує картки, на яких записані вирази. Учні на математичних віялах показують відповідь.
37 +33, 25 + 75, 24 +11, 78 – 56, 99-50, 75-64, 100-76, 45+37….
Урок 6
Тема: Ознайомлення з оберненою задачею. Розв’язання рівнянь на знаходження невідомого доданка.
Гра «Задумай число»
Хід гри
Присутні діляться на дві команди. Спочатку гру проводить учитель. Він
Говорить:
- Задумайте яке – не будь число, менше 10. відніміть задумане число від 15. Скільки в тебе вийшло, Олю ?
- 6.
- Ти задумала число 9. (Оля згоджується)
Так учитель запитує в кількох учнів з однієї і другої команди. Потім учитель виявляє тих учнів, які зрозуміли « секрет» відгадування, і пропонує їм провести гру, але з учнями іншої команди.
Виграє та команда, в якої більше учнів не допустили помилки при відгадуванні задуманих чисел.
Урок 7
Тема: Повторення додавання та віднімання виду 36 + 7, 73 – 8.
Гра «Математична естафета»
Хід гри
Учитель заздалегідь на двох аркушах записує вирази на вивчені випадки додавання і віднімання двоцифрових чисел. Ділить клас на дві команди. По сигналу вчителя учні розв’язують вирази, передаючи їх ланцюжком один одному. Виграє та команда, яка швидше поверне розв’язані вирази учителю.
34 +11= 54+12=
42 – 12= 45- 15=
34 +45= 23 + 56=
27+13= 34 +16=
11+45= 22+75=
77- 55= 88- 66=
Урок 8
Тема: Перевірка додавання відніманням. Знаходження значень виразів з буквеними даними.
Гра «День і ніч»
Хід гри
Вчитель каже: «Ніч». Учні закривають очі. Потім диктує завдання: різницю чисел 13 і 7 збільшити на 9.(Пауза) Одержаний результат поділити на 3. Після цього вчитель каже : «День». Учні відкривають очі і підносять руки. Відповідає учень з того ряду в якому більше учнів підняли руки. Далі знову настає «Ніч» інше завдання і т.д.
Урок 9
Тема: Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел.
Гра «Допоможи Незнайкові»
Хід гри
- Діти, Незнайко дуже хоче навчитись розв’язувати приклади.
На дошці записані приклади із пропущеними числами. Завдання учнів заповнити пропуски і допомогти Незнайкові.
45 – * = 40 * +15=22
46 + 6 =* 50 -* =30
47 -* =27 100 -* =97
48 -12 =* 77+ * =100
Урок 10
Тема: Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток.
Гра «Заселяємо будинок»
Хід гри
На кожному поверсі будинку 60 квартир. У вільні клітки будинку впишіть числа, що позначають кількість ще не заселених квартир.
Заповнивши віконця будиночка, вчитель витирає числа і записує інші. Гра продовжується далі.
Урок 11
Тема: Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток.
Гра «Математичні ланцюжки»
Хід гри
На дошці записані два ланцюжки. Потрібно два учасники, які по команді повинні виконати дії, обчисливши ланцюжок. Виграє той, хто перший запише результат.
42 -2 +15 -5 +26 -16 +1 -5=
77 -7 +10 – 15 +6 -1 + 33 -5=
Урок 12
Тема: Таблиці множення чисел 2 і 3.
Гра « Не помились»
Хід гри
У грі беруть участь два учасники. Учні по черзі називають їм таблицю множення на 2 і 3.Учасники відповідають. Виграє той, хто швидко і правильно відповідає. Потім інші два учасники і т.д.
Урок 13
Тема: Знаходження значень виразів, що містять дії різного ступеня.
Гра « Влучи у ціль»
Хід гри
Учням пропонується влучити у ціль, обчисливши значення виразів і з’єднати їх із результатом.
3*3 +15 = 38
12+ 16: 2= 65
25 – 14:2= 21
2*3 +3*5= 20
10:2 +33= 18
67 -10:5= 24
Урок 14
Тема: Задачі на ділення. Назви чисел при діленні.
Гра «Кращий обчислювач»
Хід гри
На дошці заздалегідь вчитель записує приклади. Змагаються стільки команд, скільки рядів парт. Учні з кожного ряду виходять по черзі до дошки і розв’язують приклади. Виграє та команда, яка швидко і правильно закінчить роботу.
46 + 38= 72 + 19 = 36 + 47 =
81 – 35= 50 – 23 = 100 – 46 =
2 *7 + 48= 3 *6 +54 = 2 *9 +39 =
3 *5 – 12= 3 *8 – 13 = 3 *4 – 9 =
6*3 +18 = 7 * 3 +56 = 8 *3 +47 =
Урок 15
Тема: Таблиці ділення на 2 і 3.
Гра «Злови рибку»
Хід гри
На дошці записані приклади:
15 + 24 : 3 = 28 – 21 : 3 = 45 – 2 *8 = 3 * 6 + 45 =
12 : 3 + 67 = 99 – 27 : 3 = 56 + 15 : 3 = 71 – 9 : 3 =
Учні за бажанням виходять до дошки, вибирають на столі вчителя рибку, на звороті якої записано відповідь одного із прикладів. Знаходять його і записують біля нього одержану відповідь.
Урок 16
Тема: Таблиці множення числа 4 і ділення на 4.
Гра «Рух – спокій»
Хід гри
За командою вчителя «Рух!» учні, сидячи за партами, змінюють положення тіла, поки вчитель не скаже: «Спокій!» Діти завмирають у позах, в яких застала їх ця команда. Вчитель зачитує приклад на множення числа 4 чи ділення на 4. ідучи між рядами, він торкається одного із учнів. Учень дає відповідь. Учитель відразу говорить «Рух!» І все починається спочатку. Приклади називає вчитель не за порядком.
Урок 17
Тема: Таблиця множення числа 5 і ділення на 5
Гра «Отримай подарунок»
Хід гри
На дошці прикріплені веселі « смайлики» на звороті яких записані приклади із табличкою множення числа 5 і ділення на 5. Бажаючі отримати подарунок «смайлик» виходять до дошки, називають правильну відповідь.
Урок 18
Тема : Перевірна робота
Урок 19
Тема: Табличне множення числа 6.
Гра « Перевір себе»
Хід гри
На дошці прикріп лені грибочки, на яких записані вирази табличного множення і ділення числа 5. Учні розв’язують вирази і перевіряють себе – беруть грибок, дивляться на зворотній бік, де записана правильна відповідь.
Урок 20
Тема: Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником.
Гра «Годинник»
Хід гри
На дошці макет годинника, на ньому – числа . вчитель вказує на число і називає цифру. Діти перемножують ці два числа і називають відповідь.
Урок 21
Тема: Визначення часу за годинником. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 6.
Гра «Математична скринька»
Хід гри
Клас ділиться на дві команди. Учасники гри по черзі підходять до скриньки, виймають картку із завданням і розв’язують його. Учні –«контролери» перевіряють виконання завдань і видають фішки. Команда, яка набрала більше фішок, виграє
*1год має …хв. * 2 доби це…год
*1 доба має….год *1хв має……сек.
*12 зменшити у 4 рази буде… *в5 ящ. 20 кг яблук, а в 1 ящ. -?
*скільки лап у 4 кошенят? * скільки вушок у 9 поросят?
*скільки днів у 3 тижнях? * 70 хв це…год …хв..