Розробки уроків з фізики з використанням групових форм роботи

Урок "Тепловий стан тіл. Температура тіла. Вимірювання температури"

Мета: повторити основні положення про молекулярну будову речовини; розкрити поняття теплового руху як безладного руху частинок речовини; мотивувати необхідність вивчення теплових явищ; формувати науковий світогляд; розвивати інтерес до вивчення фізики.

Обладнання: модель броунівського руху, термометри, калориметри, комп'ютер, проектор, екран, програмний засіб навчального призначення освітньої галузі "Природознавство" – фізика, 8 клас.

Тип уроку: урок вивчення нового навчального матеріалу.

Хід уроку

Чого б ти не навчався, ти навчаєшся для себе.

Петроній

1. Актуалізація опорних знань учнів

Ігрова ситуація "Ланцюжок"

1. З яких частинок складається речовина?

Що ви можете сказати про ці частинки?

1. усі речовини складаються з молекул;

2. розміри молекул надзвичайно малі;

3. молекули складаються з атомів;

4. між молекулами й атомами існують проміжки;

5. молекули однієї й тієї ж речовини однакові;

6. молекули різних речовин відрізняються одна від одної;

7. між молекулами існує взаємне притягання і відштовхування;

8. молекули безперервно і хаотично рухаються;

9. чим більша швидкість руху молекул тіла, тим вища його температура.

1. Які досліди підтверджують, що речовина складається з частинок?

2. Які явища підтверджують, що молекули перебувають у безперервному русі?

3. У чому полягає явище броунівського руху, дифузії?

Броунівський рух

Дифузія у рідинах

Дифузія в твердих тілах

5. Як пов'язаний процес броунівського руху з температурою?

6. Чим пояснюється зростання швидкості дифузії з підвищенням температури?

1. Мотивація навчальної діяльності учнів. Сприймання і усвідомлення учнями знань

Очікувані результати уроку:

• учні повинні пояснювати, що таке тепловий рух;

• що характеризує температура;

• будову і дію рідинного термометра;

Рідинний термометр Будова рідинного термометра

• що таке теплова рівновага;

• зможуть користуватись термометром, калориметром.

Тема і мета уроку.

Учні записують тему уроку, визначають мету уроку.

Учитель коригує їх відповіді.

Викладання нового матеріалу проводиться за планом:

1. Тепловий рух.

2. Поняття про температуру.

3. Теплова рівновага.

4. Термометр (принцип дії, градуювання, шкала вимірювань, правила вимірювання температури).

Встановлення 0^оС Градуювання шкали Цельсія Шкали Цельсія та Кельвіна

5. Учнівські комп'ютерні презентації "Різні конструкції термометрів та їх автори" (випереджальні завдання окремим групам учнів).

У ході вивчення нового матеріалу учитель підкреслює, що своєрідність теплового руху полягає в тому, що в ньому бере участь велика кількість частинок, що кожна частинка має малі розміри і що рух кожної частинки хаотичний.

Хаотичний рух молекул демонструється за допомогою моделі броунівського руху. На основі аналізу дослідів учитель уводить поняття температури та пояснює будову і дію рідинного термометра, повідомляє учням деякі значення температур, що зустрічаються в природі. При цьому використовує комп'ютерну програму "Педагогічний програмний засіб "Фізика, 8 клас".