Хід уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Перевірка знань та вмінь.

1. Одиниці сили струму, напруги, опору?

2. Яким приладом користуються під час вимірювання сили струму?

3. Як під’єднують амперметр до електричного кола?

4. Від чого залежить опір провідників.

ІІ. Осмислення нового матеріалу.

1. Послідовним з’єднанням називають таке з’єднання споживачів електроенергії, джерел струму, при якому кінець першого провідника з’єднується з початком другого, кінець другого - з початком третього і т. д.

2. Ми повинні знати як знайти напругу силу струму і опір при такому з’єднанні. Вам вже доводилось підключати амперметр в схему. Це і є підключення послідовно з приладами.

3. Викликаю два учні до дошки. Один креслить схему послідовного з’єднання, а другий учень складає цю схему.

4. Сила струму при такому з’єднані, оскільки нема розгалудження однакова

I=I₁=I₂=...I_n

5. Оскільки збільшується довжина провідника, то опір збільшується зі збільшенням кількості лампочок. Отже, R=R₁+R₂+R₃+...

6. Загальна напруга дорівнює сумі напруг на ділянках кола.

U=U₁+U₂+U₃

7. Використання послідовного з’єднання в гірляндах.

ІІІ. Закріплення нового матеріалу.

Задача. Два провідники з’єднані послідовно з опорами 1Ом і 4 Ом. Сила струму в провідниках 1 А. Який опір такої ділянки кола. Яка напруга на кожному з провідників та загальна напруга на ділянці кола.

Дано:

R, U₂,U₁,U-? R=1 Ом+4 Ом= 5 Ом

R=R₁+R₂ U₁=1 А*1 Ом=1 В

R₁=1 Ом U₁= I R₁ U₂=1 А*4 Ом=4 В

R₂= 4 Ом U₂= I R₂ U=1 А*5 Ом= 5 В

I=1 А U= I R

Відповідь: R= 5 Ом, U₁=1 В, U₂=4 В, U= 5 В

ІV. Підсумок уроку. Д/з §38. Вправа 2(а,б, в) до §38 .

Розділ 2. Урок 17

Тема: Паралельне з’єднання провідників.

Мета: ознайомити учнів з паралельним з’єднанням провідників. Розвиток уміння розпізнавати і складати різні електричні кола з паралельним сполученням приймачів електроенергії. Продовжити виховувати в учнів практичні навички в користуванні приладами.

Обладнання уроку: три лампочки, джерело струму, ключ, амперметр, вольтметр, з’єднувальні провідники.

І. Організаційна частина.

ІІ. Перевірка знань та вмінь.

1. Що називають послідовним з’єднанням?

2. Скласти електричне коло з приладами на столі з’єднавши їх послідовно.

3. Чому дорівнює U, I, R при послідовному з’єднанні?

4. Які вимірювальні прилади під’єднують послідовно.

5. Яким приладом користуються при вимірюванні напруги.

6. Як під’єднують вольтметр.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Паралельним з’єднанням називають таке з’єднання провідників, джерел струму, споживачів, при якому початки всіх провідників чи інших елементів кола приєднуються до однієї точки електричного кола, а інші кінці - до іншої.

2. Бажаючі два учні складають схему електричного кола з трьома лампочками, які з’єднані паралельно, ключ і джерело під’єднані послідовно.

3. Виміряти напругу на кожній з лампочок і загальну напругу.

U=U₁=U₂=U₃

4. Сила струму.

I=I₁+I₂+I₃

5. Опір

6. Застосування паралельного з’єднання при освітленні. Всі лампочки в кімнаті підключаються паралельно.

ІІІ. Закріплення нового матеріалу.

№1148 (Л)

Äàíî:

I₁, I_2, R-? I₁=U/ R₁ I₁=120 В/2400 Ом=0,5 А

I₂=U/ R₂

U= 120 В I₂=0,5 А

R₁= R₂=240 Ом R= 240*240/240+240=120 Ом

Відповідь: I₁= I₂=0,5 А, R=120 Ом