- •Феномен просоциального поведения и мотивы альтруизма.
- •1. Намерение действовать на благо другому
- •Ситуационные детерминанты альтруистического поведения
- •Личностные детерминанты просоциального поведения
- •Формирование просоциального поведения
- •Агрессивное поведение и его типология
- •Психоаналитический подход к объяснению агрессии (з.Фрейд)
- •Этологический подход к объяснению агрессии (к.Лоренц) Фрустрационная модель агрессии Дж. Долларда
- •Фрустрационная модель агрессии л. Берковитца
- •Социализация агрессивности: подход теории социального научения а. Бандуры.
- •Условия снижения агрессивности.
- •Малой социальной группы, классификация малых групп.
- •Основные теоретические направления в исследовании малых групп.
- •Эмоциональная структура группы.
- •Методы изучения межличностных отношений
- •3. Изучение сплоченности коллектива
- •Феномен группового давления и конформности, его функции и уровни.
- •Объяснительные схемы конформности: нормативная, информационная (м. Дойч и г. Джерард)
- •Влияние меньшинства: функциональная модель взаимодействия меньшинства и большинства с.Московичи.
- •Понятие групповой динамики, механизмы групповой динамики
- •Двухфакторная модель развития малой группы (б.Такмен).
- •Стратометрическая концепция развития малой группы (а.В.Петровский).
- •Групповая сплоченность: сущность, проявление и особенности измерения.
- •22. Структура психологической власти в малой группе
- •23.Феномен лидерства
- •24. Руководство как феномен влияния: формы власти
- •25. Стиль руководства и эффективность групповой деятельности
- •26. Вероятностная модель эффективности руководства ф. Фидлера
- •27. Роль групповой дискуссии в принятии группового решения
- •28.Технологии принятия групповых решений: мозговая атака, синектика.
- •29.Феномен сдвига к риску и его объяснение
- •30. Групповая поляризация и ее объяснение
- •31. Феномен группового единомыслия, его причины и характеристики
- •33.Социальная фасилитация и социальная ингибиция: модели социальной фасилитации (р. Зайонц, н. Котрел, г. Сандерс).
- •Феномен социальной лености и его объяснение
- •35.Деиндивидуализация и ее причины
- •36. Социальные предубеждения и формы их проявления.
- •Психоаналитический подход к рассмотрению предубеждений: теория авторитарной личности т. Адорно
- •38. Объяснение предубеждений и дискриминации с точки зрения теории социального научения
- •39.Необихевиористский подход к рассмотрению предубеждений: концепция фрустрации- агрессии н. Миллера и Дж. Долларда.
- •40. Соперничество как источник предубеждения: теории реалистического конфликта д. Кэмпбелла
- •Когнитивный подход к объяснению предубеждений: теория социальной идентичности г. Тэджфела и Дж. Тернера
- •42. Преодоление социальных предубеждений.
- •43.Межгрупповые конфликты и способы их разрешения.
- •Понятие большой социальной группы, ее виды и признаки.
- •45.Общая характеристика и типы стихийных групп.
- •46.Психологические особенности поведения человека в толпе.
- •47.Социально-психологическая характеристика паники.
- •48.Социально-психологические закономерности возникновения и распространения слухов.
Агрессивное поведение и его типология
в широком обиходе этот термин используется в разных и отличных друг от друга значениях. В быту термин "агрессия" имеет широкое распространение для обозначения насильственных захватнических действий. Агрессия и агрессоры всегда оцениваются резко отрицательно, как выражение наличия культа грубой силы.
*Например, маньяк-убийца, который сделал убийства женщин своим хобби, несомненно, совершал акты агрессии. *Но и действия футболиста, борющегося за мяч, также можно рассматривать как агрессивные. Во всех этих случаях наносится вред другому лицу. Но главный вопрос в определении агрессивного поведения заключается в том, было ли данное поведение намеренным? Было ли оно нацелено на то, чтобы причинить вред другому человеку?
*Например, трехлетний малыш в гневе ударяет своего отца. Сам удар может быть совершенно неэффективным – скорее всего отец просто рассмеется. Но, как бы то ни было, со стороны ребенка – это агрессивный поступок. В другой ситуации этот же ребенок может заехать отцу локтем в глаз, вызвав у него нешуточную боль и оставив колоритный синяк. Однако, поскольку болезненные последствия данного поступка были непреднамеренными, данный случай агрессивным поступком назван быть не может.
Д.Майерс определяет агрессию как физическое или вербальное поведение, направленное на причинение кому-либо вреда.
Э.Аронсон также определяет агрессивный поступок как поведение, нацеленное на то, чтобы причинить вред или боль другому человеку.
Эти определения включают в себя два разных типа агрессии:
«Враждебная агрессия» - агрессия, которая является самоцелью. *Например, футболист может намеренно нанести травму защитнику соперников, чтобы отомстить ему за реальное или воображаемое оскорбление (агрессия выступает как самоцель).
«Инструментальная агрессия» - агрессия, которая является лишь инструментом в достижении некоей цели. *Например, футболист намеренно наносит травму защитнику, чтобы вывести его из игры и увеличить шансы на победу своей команды.
Типы агрессии:1) физическая-активная-прямая агрессия – это нанесение другому человеку прямого физического вреда (например, нанесение ударов холодным оружием, избиение или ранение при помощи огнестрельного оружия);2) физическая-активная-непрямая – это непрямое нанесение физического вреда (например, закладка мин-ловушек; сговор с наемным убийцей с целью уничтожения врага);3) физическая-пассивная-прямая – состоит в физическом недопущении другого человека к желаемой цели или желаемой деятельности (например, сидячая демонстрация);4) физическая-пассивная-непрямая – проявляется в отказе от выполнения необходимых задач (например, отказ освободить территорию во время сидячей демонстрации);5) вербальная-активная-прямая – состоит в словесном оскорблении или унижении другого человека;6) вербальная-активная-непрямая – характеризуется распространением злостной клеветы или сплетен о другом человеке;7) вербальная-пассивная-прямая – состоит в отказе разговаривать с другим человеком, отвечать на его вопросы и т. д.;8) вербальная-пассивная-непрямая – выражается в отказе давать определенные словесные пояснения или объяснения (например, отказ высказаться в защиту человека, которого незаслуженно критикуют).